星期六的早晨，我和樂樂苗苗，還有很多人去人民公園。
我們在路上有說有笑，好像考上大學似得。
終於到人民公園了，我下車掏了門票，然後就進了人民公園，正當我東張西望的時候，我看見了我最喜歡玩的東西，“卡丁車”，我飛快的跑到那裏，到了卡丁車賽場。我看見大牌子上寫著：10元錢兩圈，然後我問我媽媽說：“玩不玩啊？”媽媽說：“妳自己說吧”，我想了想，最後還是玩了，我掏了10元錢，坐上了6號卡丁車，工作人員給我系上安全帶，我壹家有他就跑了，“卡丁車”越跑越快，好像是在開車似得，真好玩。
然後我又玩了很多遊戲，有碰碰車，蹦蹦床……
人民公園真好玩。
2. 我身邊的人作文（優美的開頭和結尾
我身邊的人
我的身邊有許多默默無聞的人，他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著自己的工作。而我最敬佩的人是清潔工人。
這是壹個炎熱的夏天。 小鳥不知躲藏到什麽地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。靜止的柳條上，知了壹動不動的趴著，沈悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的說：熱死了_熱死了_
這天中午，我去小賣部買了壹根雪糕，隨手把包裝紙丟在地上。這時迎面走了壹位清潔工人。她推著垃圾車在遠處向我揮了揮手，好像在說“防港是我家，清潔靠大家，請不要亂丟垃圾，好嗎？”我仔細打量了她壹番，矮小微胖的身體，身穿壹件似乎退了顏色的藍色制服，好像那就是他們永遠的符號。有點黝黑的皮膚透漏出健康的氣息，看額頭那壹道道深深的皺紋，似乎飽受了歲月的風霜。臉上掛著淺淺的微笑，那微笑像陽光，給陰暗的心靈帶來了明媚；那微笑像雨露，給幹枯的心田以滋潤；那微笑像清風，給喧囂的人群帶來清新；那微笑似花朵，給紛繁的塵世帶來芬芳，更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿無限希望與熱愛的雙眼，那雙眼中沒有表現對生活的抱怨，更沒有表現出對生活的無奈，只是靜靜地，似乎那就是他們的天職。把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手裏，還有那輛垃圾小車，似乎那永遠是她的隨身物，緊緊地放在她的身後。打掃時，那彎著的腰仿佛就像是壹座通向幸福的未來的石拱橋，結實而又寬厚，使我情不自禁地把包裝紙撿了起來，丟進垃圾桶裏。
我贊美清潔工，如果不是她們，城市不會變得幹凈整潔。誰然有些人認為她們的工作是卑賤的，但是她們的心靈卻是高尚的！
3. 描寫人物的作文開頭和結尾當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾}
他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處
範例壹：《小木老師》
開頭：
我第壹次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明幹練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生，教數學。
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛裏依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。
範例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是壹個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什麽？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。”不信我現在就講給妳聽。
假如妳借給他壹面鏡子，只要妳不要回去，他就可以壹直照到自己睡著為止；假如妳給他壹把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾：
要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麽樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！
範例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家夥當兵也壹年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海裏，竟不由自主地笑出聲來。
結尾：
壹幕又壹幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營裏接受嚴格的訓練意誌的磨練，這於人的壹生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝妳萬事如意，相信幸福會長久伴隨妳。
4. 優秀的寫人作文的開頭和結尾●青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不雕的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁築起的壹道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是壹堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有壹片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有壹把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。●站在歷史的海岸漫溯那壹道道歷史溝渠：楚大夫沈吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然壹身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在壹番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。●如果說友誼是壹顆常青樹，那麽，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是壹朵開不敗的鮮花，那麽，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩幹的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬壹杯最清的；落落余輝，我擁壹縷最暖的；灼灼紅葉，我拾壹片最熱的；萋萋芳草，我摘壹束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是壹座莊嚴的城堡，如果說生命是壹株蒼茂的大樹，如果說生命是壹只飛翔的海鳥。那麽，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深紮的樹根，就是那扇動的翅膀。
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千裏大堤壹沙壹石的凝聚，壹點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲壹縷壹縷的環繞，壹絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是壹泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退壹步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的壹句古話“知足常樂”。反之，如果壹個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麽多“夢想”，又有那麽多“陶醉”，她怎麽能不痛苦、傷心呢？●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。●成熟是壹種明亮而不刺眼的光輝，壹種圓潤而不膩耳的音響，壹種不需要對別人察顏觀色的從容，壹種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，壹種不理會哄鬧的微笑，壹種洗刷了偏激的淡漠，壹種無須聲張的厚實，壹種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她壹定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她壹定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她壹定需要相濡以沫的支持與理解。●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點壹線的壹帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是壹枝嬌艷的花，但我明白，壹枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是壹株大地偉岸的樹，但我明白，壹株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是壹葉大海孤高的帆，但我明白，壹葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。●生命不是壹篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是壹個完整的過程，是壹個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在妳背後留有空白；生命也不是壹次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給妳第二次機會，走過去就無法回頭。●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹壹般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開壹個新的。
5. 如何寫好描寫人的作文開頭和結尾1.同時人物描寫多采用敘事描寫，要多註意人物內心描寫，多用具體事例說話，如果壹味地用概括性的語言來說母愛多麽偉大，不如用較多的事例來體現。如體現媽媽對自己的母愛，會體現在很多心動中，母親怎麽親昵的抱著自己，親親面頰，說出怎樣的話，不嫌臟，不管自己工作多麽忙，多麽辛苦，都是精心準備飯菜，保證給孩子提供足夠的營養。不管自己多麽累，都是把孩子照料的幹幹凈凈，把家收拾的井井有條，等等。 路轉，有壹次，自己忽然讀懂了母親，理解了偉大的母愛，把媽媽做得壹件很感動人的事情表述清楚，寫出她的精彩之處，體現出媽媽的偉大，就會更加出彩，讓人為之壹振，文章就亮出了閃光點。
2.人物的偉大之處不要過多的用直白的語言來表述，如媽媽是偉大的，無私的，要用事例來說話，用具體事件來充實文章，母愛的“偉大、無私”會在無形中盡現讀者眼前
6. 描寫寫人的好開頭 好結尾2012-04-08 10:56當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾}
他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處
範例壹：《小木老師》
開頭：
我第壹次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明幹練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生，教數學。
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛裏依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。
範例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是壹個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什麽？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。”不信我現在就講給妳聽。
假如妳借給他壹面鏡子，只要妳不要回去，他就可以壹直照到自己睡著為止；假如妳給他壹把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾：
要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麽樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！
範例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家夥當兵也壹年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海裏，竟不由自主地笑出聲來。
結尾：
壹幕又壹幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營裏接受嚴格的訓練意誌的磨練，這於人的壹生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝妳萬事如意，相信幸福會長久伴隨妳。
7. 好人在身邊,這篇作文的開頭和結尾,怎麽寫“好人就在身邊，也許是老張小李，好人就在身邊，也許是大叔阿姨，好人就在身邊，也許是同事鄰裏……”這首歌使我久久難忘，也讓我想起了我親眼所見的壹位好人，壹件好事……
壹天中午，我正如往常壹樣走在放學的路上，只是因為有事耽擱而沒有和好朋友們走在壹起。
忽然，壹位拄著拐杖的老爺爺走近了我的視線。他戴著壹副墨鏡，手裏握著兩個鐵球，發出“當，當，當”的聲音。
顯而易見，這是壹位盲人。他慢悠悠地走在人行道上，不時迷茫地向四周張望。
“這位老爺爺壹定孤身壹人住在常山，子女們在外地打工，閑著無聊，在街上散步……”我正出神地編織著這位老爺爺的可憐身世。
這時，人行道前方有壹個下水道由於維修蓋子沒蓋上，盲人即將走近它。此時的我正處於街道的另壹側，想沖上去也是心有余而力不足啊！盲人的旁邊有許多路人，可他們卻裝作沒看見。我在心裏不停地責罵他們的見死不救，也在默默地為盲人祈禱。
盲人眼看就要踏入下水道口時，突然，壹位年輕力壯的青年沖上前去，扶住了老爺爺。“老伯伯，您沒事吧？”“什麽事？”老爺爺還什麽也不知道。“您剛才差點掉進洞裏，是這個小夥子救了您！”旁邊的路人插嘴了。
老爺爺壹聽說是這位“活雷鋒”救了他，非得說要叫他兒子給青年的校長寫感謝信，問這位青年是哪個學校的，叫什麽名字。“這您就不用多問了！”青年轉身走了。
是啊！“好人就在身邊，”只需舉手之勞，好人“也許就是自己！”
8. 寫人的作文開頭20句和寫人的結尾20句敬愛的老師 開頭段壹、開門見山法（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。
壹想起她，我就不禁想起那壹樁樁往事。二、外貌描寫法1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。
他也是我見過的最會創新的老師。2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第壹次踏進五（2）班的教室，第壹次見到妳的時候，便被妳那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，壹雙大大的眼睛總能顯現出壹絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第壹感覺是那麽溫婉秀美、恬靜聰慧。
三、內心獨白法1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣。
現在我從壹個人的身上了解到，老師並不是在講臺上充充派頭的人物，而是壹位擁有壹肚子幫學生解答難題的知識，和壹顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。
從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單壹性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。四、言語開頭法1、（奇跡）“病得那麽嚴重，怎麽會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不壹定。”
“……”教室裏亂成壹團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。“唉，這節數學課又上不成了！”我掃興地搖搖頭，“老師來了！”壹個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”“來——了？”我驚異地說。
他怎麽可能來呢？五、運用修辭法1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。2、（最可愛的人）我愛您，老師。
您是我心裏最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海裏的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。
老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。
3、（老師是壹本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像壹本書，壹本讓人越讀越愛的書，壹本內容豐富、色彩斑斕的書。
六、引用法1、（奉獻）有這樣壹個故事：有壹天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由於營養不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最後，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？2、（敬愛的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”壹支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。
此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。七、直抒胸臆法1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。
有人說您傾壹腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示範教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：“老師，您辛苦了！”2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翺翔，去尋找那未知的答案。老師，您是壹位多麽偉大的貢獻者啊！3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的壹生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。
八、倒敘開頭法1、（回憶老師）時間像流水似的，壹眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結束。回顧往事，我尤其想念您——老師。
2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力量和智慧。
敬愛的老師 結尾段壹、願望表達法1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答妳。2、（像老師壹樣）提起李老師，我們都有這樣的願望：做人，就做個像李老師那樣人人誇的人！二、呼告法1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的壹根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的壹條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼裏的壹線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。
啊，羅老師，您為教育事業付出了壹生的心血，我愛您，老師！您是我心裏最偉大的人。2、（師恩難忘）於老師，您對我的恩情，我壹輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。
三、首尾呼應法1、（謝謝老師）每當取得好成績時，我總想對老師說：感謝您把我帶進了壹個奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒壹樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養。2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二。