先看拼音寫單詞:(10%)
bǔ·尤伊·西切查·朱埃·蘇·徐
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡ·洛·ménɡlónɡ·日倫·日伊
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、基礎知識的練習和詞語的積累:(27%)
1，查字典:(5%)
“霸氣”的“淩”字按語序搜索先()後音節()。用偏旁查找法查()部分，查偏旁的()畫。“淩”字在字典裏有四種解釋:①冰；②欺軟怕硬、攻擊性強、欺軟怕硬；3升，更高；4接近中。在“霸道”二字中，應該采取第壹種解釋。
2.寫出三個關於努力學習的成語:(3%)
( ) ( ) ( )
3.寫出兩句珍惜時間的名句:(4%)
4.用正確的符號糾正錯誤的句子:(6%)
(1)，本學期，六年級全體學生參加了“我讀書我行動”讀書大賽。
(2)宣傳委員趙剛在“元旦慶祝預備會”上記錄並聽取了老師和“班長”的發言。
5.用適當的關聯詞把兩句話合成壹句話:(4%)
(1)，晚霞映著天空，還有刺槐林和竹林。
整個森林的椋鳥還是不想早睡。
(2)侍奉吳王的少年，沒有被吳王處死。
這個巧妙地侍奉吳王的少年，讓吳王恍然大悟，放棄了攻打楚國的念頭。
6.《西江月夜走黃沙路》是()代詩人()寫的壹首詩。
“西江月”是()，“黃沙路中間夜行”是()。(5%)
第三，閱讀:(30%)
閱讀短文，完成下列練習:(11%)
正當他全神貫註寫史記的時候，壹個意想不到的麻煩突然落在了他的頭上。原來，司馬遷因為為壹位將軍辯護，得罪了漢武帝，被囚禁拷打。司馬遷又傷心又生氣，幾次想把血濺到墻上，結果害死了他。但是想到《史記》還沒有完成，我就放棄了這個想法。他想:“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。如果我就這樣死了，豈不是輕如鴻毛？我必須活下去！我必須寫完這本歷史書！”想到這裏，他極力克制自己，把個人的恥辱和痛苦都埋在心裏，重新攤開壹張光滑的竹簡，在上面寫了壹行工整的官字。
1.給出下列單詞的同義詞:(2%)
致力於維護
2.妳知道什麽是“竹簡”嗎？(2%)
3.請寫“人總有壹死，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。”的含義。(3%)
4.許多人想在他們的生活中做壹些真實的事情。看完司馬遷的故事，妳有什麽啟發？(4%)
閱讀短文，完成練習:(19%)
遊龍花公園
星期天，我們去了龍華公園，那是壹個桃花盛開，灑滿烈士鮮血的地方。
當我們進入公園時，我們先向“桃源”走去。不壹會兒，花園裏的桃花出現在我們眼前。這裏的桃花種類很多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”等。桃花的顏色也不壹樣。紅的像火，白的像雲，黃的是紫。真的是五顏六色！微風吹來，清香反反復復。
“看，那裏有許多蝴蝶！”壹個同學指著前面說。當我們看的時候，壹些樹枝上有許多蝴蝶在風中搖擺。但妳走進去，它們不是蝴蝶，而是壹朵奇異的桃花。這種花的形狀和顏色與蝴蝶非常相似，所以人們稱它為“蝴蝶花”。
賞完桃花，我們來到了革命烈士紀念碑。紀念碑兩側松柏聳立，嫩草環繞，周圍是壹圈整齊的冬青，顯得莊嚴肅穆。碑上的碑文寫著:“龍華載疾風，壯士猶死。墻外桃花墻的血壹般鮮紅。”讀著碑文，我們仿佛看到先烈們正看著血淋淋的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花...
離開紀念碑，明亮的路標將我們引向美術館。畫廊裏陳列著許多烈士的照片，包括烈士傳記和烈士手稿。這些手稿記錄了烈士們的戰鬥歷程。
我不禁竊竊私語:烈士們安息吧，我們壹定會沿著妳們開辟的道路走下去！
1.上下文中的解釋詞:(4%)
安息吧:
昂首挺胸:
2.短文的第壹段(，)是關於桃花的，作者抓住了桃花的()和()這兩個詞來形容桃花。(3%)
3.用波浪線畫壹個總結全文主要內容的句子。(2%)
4.填寫作者參觀龍華公園的路線。(3%)
5.看完文章，妳認為龍華公園主要用來紀念什麽？(2%)
請寫下南京類似公園的名稱:(2%)
6.看完這段話妳有什麽感想？請結合自己的實際談談。(3%)
四、作文:寫壹些讓妳感動的東西，中心明確，條理清晰，感情真實。(30%)五、附加問題:(3%+2%+3%+2%)
1.通過了解聶將軍和日本小女孩，我們知道聶是新中國成立十大元帥之壹。請寫出三位元帥的名字()、()和()。
2.妳知道愛因斯坦對科學最大的貢獻是什麽嗎？
3.研究了埃及金字塔，我們知道古埃及是世界四大文明古國之壹，另外三個是()、()和()。
4.司馬遷編纂的《史記》記載了許多生動的歷史故事，以傳記、列傳、書體五種體例記載。妳能寫出其中兩個的名字嗎？( )、( )。