書
書，雖然只是普普通通的幾張紙和印刷字組合而成。但卻成了我們生活中必不可少的壹部分。
沒有壹本是書的家，就是壹個沒有花的花園。沒有壹本是書的家，就是壹個沒有小鳥的樹林。沒有壹本是書的家，就是壹個沒有魚的小河。可見書在我們日常生活中是多麽重要的啊.
書，能增長我們的知識，它會讓我們的大腦更充實。那些科學書，是我們打開知識大門的金鑰匙；那些作文書，是我們的良師益友：書使我們增長寫作水平。
於書為伴是多麽愉快！有空時是壹種消遣：沒空時是壹種調節。這樣不但高興，還能豐富我們的課外知識了。
同學們快拿起身邊的書吧！盡情去讀會它吧！
2. 老師教我讀書作文200字我以前讀書是為了有更多知識，kao試壹百分，讓老師和媽媽、爸爸開心，評上優秀學生。
我現在讀書是為了長大以後當上像楊紅櫻那樣的作家，因為她是受小朋友熱愛的兒童小說作家。她的作品獲全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項。
我也想成為像她壹樣的作家，能夠給孩子們的童年增添壹份快樂、壹份感動、壹份詩意……
特別是我看到《假如給我三天光明》的那本書，讓我更加珍惜每壹天，我要把所有美好的事情都記下來，讓每個小朋友都心懷感恩。
3. 讀書心得作文200字大家都認為書是個好東西，其實不然。好的書會讓我們增長見識，但壞書卻讓人讀了犯糊塗，去做壹些違反法律的事。這可以說是“玩書喪誌”，要是這樣，怎麽能說開卷壹定有益呢？
“開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說過以後，至今已有壹千多年了。千年以來，它為無數人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導或督促他們“好好讀書”，認為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。
其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。妳到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麽《馬屁精》啦，什麽《損人大全》啦，什麽《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至於那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學的書，表現黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。
講開卷有益的人，絕大多數是出於好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現在的世道很復雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。
現在的青少年，大多有強烈的上進心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的大眾媒體，知名專家，青少年導師們，有責任經常提醒他們讀書壹定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益。
讀書破萬卷，下筆如有神”，人們歷來提倡多讀書，但現代社會中，開卷卻未必有益。
有的同學讀書不加選擇，要麽是刀光劍影的武俠，要麽是花前月下的言情，更為有甚者沈迷於反動的、腐蝕身心健康的黃色書刊，“開卷”則廢寢忘食，愛不釋手，不但荒廢學業，更令人痛心疾首的是走上邪路。他們看書可謂“破萬卷”，可卻沒能“下筆如有神”，這能說是“開卷有益”嗎？
最重要的是“開卷”不能良莠不分。菲爾丁說過：“不好的書，就象不好的朋友壹樣，可能會背叛妳。”別林斯基也曾這樣告誡我們：“不好的書，告訴妳錯誤的概念，使無知多得更無知。”對於那些表現低級、庸俗趣味的“卷”，我們壹定要提高警惕，增強免疫力。
由此看來，開卷並非都有益，讀“益卷”方能有益，方能領悟到“下筆如有神”的喜悅。 “與有肝膽人***事，從無字句處讀書。”這是壹句家喻戶曉的話。這句話不也說要從生活中獲取知識嗎？而從生活中獲取的知識遠比書本中的知識有用的多，那我們為什麽不去生活中實踐呢？
4. 讀書教我成長作文位神奇的高人全程相伴，長相點化。她妙語連珠，思如泉湧，腦子裏全是錦囊妙計。她會用盡渾身解數施展拿手絕活，讓妳成功領會“點石成金”的愉悅滋味。
她就是書。
因為有李白的相伴，讓我總是向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，更向往他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫曠達的氣概。
因為有魯迅的相伴，讓我明白了“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還會有的”觀念，也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步”的精神。
因為有約翰.巴勒斯的相伴，讓我領悟到“壹個人可以失敗很多次，但只要他沒開始責怪旁人，他還不是壹個失敗者”讓我更樂觀地面對失敗，有信心走向成功。
讀書是壹件很重要的事。在我的成長過程中，大多數的時間都在書裏度過。書中有功臣名士，也有凡夫俗子；有鳥獸魚蟲，也有花草樹木；有歷史畫卷，也有未來世界；有自然氣候，也有人間情感。。.讀書讓我感受到探險英雄的壯誌豪情，動物世界的無窮奧妙，人生漫長的艱難險阻。。書中的每個章節就好象果園裏觸手可及的累累秋實，等我歡悅品嘗；新穎活潑的欄目，就像花市裏壹盆盆鮮艷絢麗的奇葩，讓我流連往返。
讀《十萬個為什麽》讓我了解到許多有關科學方面的知識，她陶冶了我的情操，豐富了我的想象力，激勵我踏上科學之路。
讀《繁星 春水》讓我體會到母愛的偉大，走進充滿純真童趣的世界，分享對人生的思考和感悟。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應當獲得有價值的東西，要珍惜眼前的壹切，明白“花有重開日，人無再少年”。
。..
成長——讀書，讀書——成長，壹對心心相印，難舍難分的知心朋友。
5. 老師教我們閱讀的方法作文日記200字我的老師作文200字（篇1） 我有壹個好老師。
她是我的語文老師。 我壹年級的時候，我什麽也不懂。
可是我在老師的教導下，學會了拼音，筆順、認字和寫字。 老師除了在教學方面很用心，也很關心我其他方面的發展。
有時候我吃飯時吃得不多，老師會要求我多吃壹些飯。 有壹次我在學校摔了壹跤，嘴巴都破了。
老師看到了，就馬上把我帶到衛生室去敷藥，老師使我覺得溫暖，爸爸媽媽都很感謝老師。 三年級的時候我開始學寫作文了。
我覺得很難。老師都很願意在放學後，留下來幫我解決問題。
我很高興有壹位專業、盡職、細心的老師。 我的老師作文200字（篇2） 我的老師，瓜子臉；壹雙水汪汪的大眼睛；尖尖的鼻子下長著壹張能說會道的嘴。
身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。 高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出壹手好字，同時我也在心裏默默地想：高老師寫的字這麽好看，我也要跟著他好好練，壹定能寫出壹手好字。
高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千裏眼”來形容高老師的眼睛。記得有壹次：高老師正在講課，我們班坐在後面的同學卻低著頭玩轉轉筆，高老師看見後就走過去腸怠斑幹職妨辦施暴漸沒收了他們的轉轉筆，還對他們說：“別以為妳們坐在後面我就看不見妳們。”
從那以後，再也沒有人敢上課玩了。 這就是我們的班主任------高老師。
我的老師作文200字（篇3） 我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學方法很好，上課的時候，我們都聽得非常輕松。 王老師中等的個子，脾氣很溫順，頭發長長的，烏黑透亮。
大大的眼睛下面有壹個能聞到各種各樣的鼻子。最下面是壹張靈巧的嘴巴。
王老師不但長得漂亮，還非常有知識，不管我們問什麽問題，老師都會壹壹回答我們。 有壹次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時看見太陽升到當頭頂了，又開始發愁了，心想：到學校的時候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學校的時候，老師卻說：“沒關系，才上自習！”聽完老師說的這壹番話，我才知道老師在哄我。
還有壹次，大家都被“素”字難倒了，於是，我便自告奮勇，去問老師，老師說：“是su字。”“素，老師，素是什麽意思？”老師聽見了，想了想，便 說：“妳最喜歡吃什麽菜？”我聽了，想：這個我問題肯定和“素”字有關系。
於是說：“素菜。”“對了，素就是素菜的素。”
於是我便把答案告訴同學。他們便 飛快的寫起來。
這就是我的語文老師，怎麽樣？。
6. 關於讀書的作文200字在我的人生道路上，書是我不可缺少的壹個親密夥伴。
有時候，書是壹盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，壹覽山河的壯麗美景；有時候，書是壹葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
小時候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她壹起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由於年齡的關系，我通常讀壹些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了壹些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什麽我的生活變得這麽充實？為什麽我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麽的寂寥空虛，我們的生命將是多麽的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。
我愛讀書！
這算不算是關於讀書的？只是寫了愛讀書.愛書！
7. 關於讀書方法的作文二百字左右書是知識的海洋，而我是壹葉小舟，自由的在書的海洋裏遨遊.莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀.”我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友.
記得有壹次，是在我小時候.我從爸爸的書櫃上找了壹本《紅樓夢》.那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我.那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開.但是，那書裏的字我壹個也不懂，看來是白費力氣了.上次表姐看了以後，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什麽看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同壹個回答：“妳還小，不太識字.”我苦苦哀求爸爸，爸爸才願意買本“彩圖註音版《紅樓夢》”……時光流逝，現在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了.回想起來，還有點可笑.
記得還有壹次，也是在很小時，母親便教我念詩歌.讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟.“上學多好啊，有書讀，可以知道好多東西.”從那時起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏.
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我而言，讀書，就像吃東西壹樣，甜甜的，味道好極了.所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的.而不僅僅是我，在我們學校的每壹個人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有壹個“快樂閱讀二十分”的讀書時間.
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了.書，真是讓我受益匪淺，置身於書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領略今日中國的風采，科技發達，國力強盛……作業遇到困難時，《新華字典》總會教我知識感到不開心時，《老夫子》總會惹我發笑.也許，讀書是我最大的快樂.
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書.”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧.
8. 讀書心得作文200字鑿 壁 偷 光
漢 朝 時 ， 少 年 時 的 匡 衡 ， 非 常 勤 奮 好 學 。
由 於 家 裏 很 窮 ， 所 以 他 白 天 必 須 幹 許 多 活 ， 掙 錢 糊 口 。 只 有 晚 上 ， 他 才 能 坐 下 來 安 心 讀 書 。 不 過 ， 他 又 買 不 起 蠟 燭 ， 天 壹 黑 ， 就 無 法 看 書 了 。 匡 衡 心 痛 這 浪 費 的 時 間 ， 內 心 非 常 痛 苦 。
他 的 鄰 居 家 裏 很 富 有 ， 壹 到 晚 上 好 幾 間 屋 子 都 點 起 蠟 燭 ， 把 屋 子 照 得 通 亮 。 匡 衡 有 壹 天 鼓 起 勇 氣 ， 對 鄰 居 說 ： “ 我 晚 上 想 讀 書 ， 可 買 不 起 蠟 燭 ， 能 否 借 用 妳 們 家 的 壹 寸 之 地 呢 ？ ” 鄰 居 壹 向 瞧 不 起 比 他 們 家 窮 的 人 ， 就 惡 毒 地 挖 苦 說 ： “ 既 然 窮 得 買 不 起 蠟 燭 ， 還 讀 什 麽 書 呢 ！ ” 匡 衡 聽 後 非 常 氣 憤 ， 不 過 他 更 下 定 決 心 ， 壹 定 要 把 書 讀 好 。
匡 衡 回 到 家 中 ， 悄 悄 地 在 墻 上 鑿 了 個 小 洞 ， 鄰 居 家 的 燭 光 就 從 這 洞 中 透 過 來 了 。 他 借 著 這 微 弱 的 光 線 ， 如 饑 似 渴 地 讀 起 書 來 ， 漸 漸 地 把 家 中 的 書 全 都 讀 完 了 。
匡 衡 讀 完 這 些 書 ， 深 感 自 己 所 掌 握 的 知 識 是 遠 遠 不 夠 的 ， 他 想 繼 續 看 多 壹 些 書 的 願 望 更 加 迫 切 了 。
附 近 有 個 大 戶 人 家 ， 有 很 多 藏 書 。 壹 天 ， 匡 衡 卷 著 鋪 蓋 出 現 在 大 戶 人 家 門 前 。 他 對 主 人 說 ： “ 請 您 收 留 我 ， 我 給 您 家 裏 白 幹 活 不 報 酬 。 只 是 讓 我 閱 讀 您 家 的 全 部 書 籍 就 可 以 了 。 ” 主 人 被 他 的 精 神 所 感 動 ， 答 應 了 他 借 書 的 要 求 。
匡 衡 就 是 這 樣 勤 奮 學 習 的 ， 後 來 他 做 了 漢 元 帝 的 丞 相 ， 成 為 西 漢 時 期 有 名 的 學 者 。
[ 篇 後 壹 語]
這 篇 寓 言 寫 了 匡 衡 少 年 時 讀 書 的 兩 件 事 ， 壹 件 是 鑿 壁 偷 光 ， 壹 件 是 借 書 苦 讀 。 他 贊 揚 了 匡 衡 勇 於 戰 勝 艱 苦 的 條 件 ， 勤 奮 的 讀 書 的 精 神 ； 為 我 們 樹 立 刻 苦 讀 書 的 好 榜 樣 。 32100000000000000000000000000000000
9. 讀書故事作文200字左右這是壹個春暖花開的傍晚，百花的芬芳在微微濕潤的空氣中醞釀著、擴散著，暖暖的春風輕輕地攜著淡淡的書刊墨香陣陣沁人心脾，壹位清秀俊朗的少年正捧著壹本書坐在學校圖書館前的漢白玉長凳上津津有味地看著。
他時而會心微笑，時而鎖眉沈思，完全沈浸在書中世界裏。他就是我——壹位嗜書如命並願與書終生相伴的朱晨。
說起我的書緣，還得從我的家庭說起。我的爸爸是位語文老師，當我剛上壹年級的時，他就經常給我講故事。
他每當講到最精彩的時候就戛然而止，讓我第二天接著聽，就這樣我愛上了聽故事。我學完拼音，他講故事的方法又改變了，每每講到精彩處他又不講了，讓我自己看書。
在他的引誘下我漸漸地喜歡上看書了。這壹看就不可收拾了，家裏的書很快被我看完了，我整天地纏著他要書看。
為了滿足我的看書需求，爸。這是壹個春暖花開的傍晚，百花的芬芳在微微濕潤的空氣中醞釀著、擴散著，暖暖的春風輕輕地攜著淡淡的書刊墨香陣陣沁人心脾，壹位清秀俊朗的少年正捧著壹本書坐在學校圖書館前的漢白玉長凳上津津有味地看著。
他時而會心微笑，時而鎖眉沈思，完全沈浸在書中世界裏。他就是我——壹位嗜書如命並願與書終生相伴的朱晨。
說起我的書緣，還得從我的家庭說起。我的爸爸是位語文老師，當我剛上壹年級的時，他就經常給我講故事。
他每當講到最精彩的時候就戛然而止，讓我第二天接著聽，就這樣我愛上了聽故事。我學完拼音，他講故事的方法又改變了，每每講到精彩處他又不講了，讓我自己看書。
在他的引誘下我漸漸地喜歡上看書了。這壹看就不可收拾了，家裏的書很快被我看完了，我整天地纏著他要書看。
為了滿足我的看書需求，爸爸向他的學生“求援”，請他的學生將看過的書帶來借給我看。雖然我沒有“書非借不能讀”的習慣，但我總是爭分奪秒地看書。
那時候我的作業很少，做完作業後我總能美美地看上壹個小時。就這樣我很快地看完了爸爸借來的書，在四年級的時候竟然將學校專門為六年級學生買的全套“青少版世界文學名著叢書”看完了。
學校的老師都知道我愛讀書，也支持我讀書。圖書館的老師為了方便我讀書，每周五都會對我單獨開放。
為了滿足我的讀書需求，爸爸在三個書店給我辦了讀書借閱卡，大大方便了我寒暑假的讀書生活。爸爸從三年級開始就給我訂閱了《少年文藝》，每到月末我就天天翹首以盼這份雜誌的到來。
我究竟看了多少書我不知道，有壹次爸爸在和客人交談的時候說過我讀的書大概有我的人高了。我如饑似渴的讀書也給我帶來了無窮的快樂：我的語文成績壹直在全年級名列前茅；經常代表學生參加演講比賽；2006年我在《鹽城晚報》發表了習作《奶奶家的小狗》、2007年我的作文《我好想說聲我愛妳》參加“伊利杯”鹽城市“感恩教育”征文比賽獲小學組二等獎、2008年我的作文《爺爺的房子情緣》參加省“紀念改革開放三十周年，老少同贊家鄉巨變”征文比賽獲三等獎。
雖然現在即將小學畢業，學習十分緊張，但我還堅持看書。因為我深深地體會到了“我讀書、我快樂”。
這是壹個春暖花開的傍晚，百花的芬芳在微微濕潤的空氣中醞釀著、擴散著，暖暖的春風輕輕地攜著淡淡的書刊墨香陣陣沁人心脾，壹位清秀俊朗的少年正捧著壹本書坐在學校圖書館前的漢白玉長凳上津津有味地看著。他時而會心微笑，時而鎖眉沈思，完全沈浸在書中世界裏。
他就是我——壹位嗜書如命並願與書終生相伴的朱晨。說起我的書緣，還得從我的家庭說起。
我的爸爸是位語文老師，當我剛上壹年級的時，他就經常給我講故事。他每當講到最精彩的時候就戛然而止，讓我第二天接著聽，就這樣我愛上了聽故事。
我學完拼音，他講故事的方法又改變了，每每講到精彩處他又不講了，讓我自己看書。在他的引誘下我漸漸地喜歡上看書了。
這壹看就不可收拾了，家裏的書很快被我看完了，我整天地纏著他要書看。為了滿足我的看書需求，爸爸向他的學生“求援”，請他的學生將看過的書帶來借給我看。
雖然我沒有“書非借不能讀”的習慣，但我總是爭分奪秒地看書。那時候我的作業很少，做完作業後我總能美美地看上壹個小時。
就這樣我很快地看完了爸爸借來的書，在四年級的時候竟然將學校專門為六年級學生買的全套“青少版世界文學名著叢書”看完了。 學校的老師都知道我愛讀書，也支持我讀書。
圖書館的老師為了方便我讀書，每周五都會對我單獨開放。為了滿足我的讀書需求，爸爸在三個書店給我辦了讀書借閱卡，大大方便了我寒暑假的讀書生活。
爸爸從三年級開始就給我訂閱了《少年文藝》，每到月末我就天天翹首以盼這份雜誌的到來。我究竟看了多少書我不知道，有壹次爸爸在和客人交談的時候說過我讀的書大概有我的人高了。
我如饑似渴的讀書也給我帶來了無窮的快樂：我的語文成績壹直在全年級名列前茅；經常代表學生參加演講比賽；2006年我在《鹽城晚報》發表了習作《奶奶家的小狗》、2007年我的作文《我好想說聲我愛妳》參加“伊利杯”鹽城市“感恩教育”征文比賽獲小學組二等獎、2008年我的作文《爺爺的房子情緣》參加省“紀念改革開放三十周年，老少同贊家鄉巨。
10. 以讀書為話題寫作文200字的書香蕩漾
書是知識的源泉，是歡樂的源泉。
我們給了自己壹個父母的角色，我們賜給了自己壹個家長的崗位，面對活潑可愛的孩子，我們能給他多大的精神動力學，我們能給他多少成長的幫助？家庭是孩子的第壹課堂，父母是孩子的第壹任老師。家庭的學習氛圍對孩子成長具有十分重要的意義。那麽，從哪兒入手呢？對孩子來說，最直觀最簡單也是最根本的莫過於養成壹個良好的學習習慣，也就是說，要營造壹個書香濃郁的家庭文化氛圍，讓孩子沐浴在書香天地中，快樂成長，幸福生活。隨風潛入夜，潤物細無聲。家長要言傳身教，潛移默化。
新華書店，是禾鈿最愛光顧的書店。爸爸經常帶他到新華書店去看書，那裏的兒童讀物豐富多彩，他在書的海洋裏盡情享受著，有時看了半天都不肯回來， 我們覺得合適的或者他特別喜愛的就買來回家繼續閱讀。