善問大王：Good afternoon, Mr Zhang.名詞可數不可數我掌握得不好，請您給我再講壹講好嗎？
Mr Huang:別急！名詞可數不可數需要註意六點，下面我就壹壹給妳道來：
壹、可數名詞是可以用來計數的名詞。可數名詞有單數和復數形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數名詞是不可以直接用來計數的名詞。不可數名詞沒有復數形式，只有單數形式。如：some bread， a little milk等。
二、單數可數名詞表示泛指時，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時，前面要用定冠詞the; 而不可數名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時，前面壹定要用定冠詞the。如：
He is a factory worker. 他是壹名工人。
No one can see air. 沒有人能看見空氣。
三、可數名詞和不可數名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾，表示"壹些，許多"。如：
There are some oranges on the desk. 桌子上有壹些桔子。
There is a lot of water in the bottle. 瓶裏有許多水。
四、可數名詞前可用具體的數詞來表示具體的數量。如：two apples, four books等。不可數名詞前通常用"單位詞+of"來表示數量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。
五、可數名詞作主語時，謂語動詞的單復數與主語的單復數保持壹致。如：
This picture is very beautiful. 這幅畫很美。
不可數名詞作主語時，謂語動詞要用單數形式，但是不可數名詞前有復數"單位詞"時，謂語動詞要用復數形式。如：
There are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。
六、對可數名詞前的修飾語提問用how many; 對不可數名詞前的修飾語提問用how much。 如：
How many apples are there in the box?盒子裏有多少個蘋果？
How much tea is there in the cup?杯裏有多少茶水？
註意：對不可數名詞前的"單位詞"的修飾語提問時，疑問詞用how many。 如：
How many pieces of bread are there on the plate?盤子裏有多少片面包？
善問大王：名詞可數不可數有這麽多的註意點啊！這下我可全知道了！Thank you very much. Mr Zhang！
Mr Zhang：You're welcome.
“行行色色”的名詞所有格
在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加's表示所屬關系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。
壹、名詞詞尾加's的所有格
1. 壹般情況在名詞後加's。例如：
That girl's coat is in the room. 那個女孩的衣服在房間裏。
2. 在以s結尾的名詞(包括以s結尾的復數名詞)後面，只加 '。 如果復數名詞不是以s結尾的，末尾也要加's。例如：
Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教師節。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 兒童節馬上就要到了,我應該為我的兒子買壹些新東西。
3. 表示詞組內的並列名詞各自的所有關系時，須在各個名詞後加's；如果壹個東西為兩個人或者兩個以上的人***同擁有，只在最後壹個名詞後面加's。例如：
They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 這是約翰和凱特的房間。它們(指房間)太漂亮了！
He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店鋪等的所有格，壹般可以省略它後面所修飾的名詞。例如：
My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我將要去約翰遜的家吃晚飯。
We will have our hair cut at the barber's
(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我們要去理發店理發。
5. 有些指時間、距離、國家、城鎮等的名詞，也可以加's構成所有格。例如:
There is something important in today's newspaper. 今天的報紙上有壹些重要的東西。
It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天從學校到我們家步行大約需要十分鐘。
6. 英語名詞所有格修飾的詞，如果前面已經提到過，後面則可以省略，以防止重復。例如：
This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 這不是迪克的字典，但是是湯姆的。
二、由of短語構成的所有格
1. 表示“無生命的名詞”壹般與of構成短語，表示所有關系。例如：
There is a river on the other side of the road. 在公路的另壹邊有壹條河。
2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構成雙重所有格的形式。例如：
This is a photo of Mr Brown's. 這是壹張布朗先生的照片。
不用定冠詞的八項紀律
今天,我們從八個方面來學習壹下哪些時候不用定冠詞“the”。
壹、定冠詞不與表示壹類人或事物的復數名詞連用。例如:
1. I like reading the books.(×) I like reading books.(√)
2. She likes the cats.(×) She likes cats.(√)
二、定冠詞不能用在某些習慣用語中的名詞前面。例如:
1. I have lunch at the noon.(×) I have lunch at noon.(√)
2. We go to school by the bus.(×) We go to school by bus.(√)
三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數名詞前面。例如:
1. I like the China.(×) I like China.(√)
2. Would you like a cup of the water? (×)
Would you like a cup of water?(√)
四、定冠詞不能用在節日、日期、月份、季節前面。例如:
1. Today is the Teachers’ Day. (×)
Today is Teachers’ Day.(√)
2. He was born in the May in 1987. (×)
He was born in May in 1987. (√)
五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語、賓補時)。例如:
1. Good morning, the sir!(×)
Good morning, sir! (√)
2. I need some help, the Mummy.(×)
I need some help, Mummy.(√)
六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this, that, my, your, some, any等代詞連用。例如:
1. This the pen is mine. (×)
This pen is mine.(√)
2. I have the some money. (×)
I have some money. (√)
七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如:
1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (×)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(√)
2. The English is the most interesting of all the subjects.(×)
English is the most interesting of all the subjects.(√)
八、定冠詞不能用在三餐和球類運動名詞的前面。例如:
1. She goes to school after the breakfast every morning.(×)
She goes to school after breakfast every morning.(√)
2. We often play the football after school. (×)
We often play football after school. (√)
介詞 for 的用法小結
1. 表示“當作、作為”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。
What will we have for supper? 我們晚餐吃什麽?
2. 表示理由或原因,意為“因為、由於”。如:
Thank you for helping me with my English. 謝謝妳幫我學習英語。
Thank you for your last letter. 謝謝妳上次的來信。
Thank you for teaching us so well. 感謝妳如此盡心地教我們。
3. 表示動作的對象或接受者,意為“給……”、“對…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 讓我為妳撿起來。
Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害於妳的健康。
4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步壹小時。
We will stay there for two days. 我們將在那裏逗留兩天。
5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
Let’s go for a walk. 我們出去散步吧。
I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。
6. 表示所屬關系或用途,意為“為、適於……的”。如:
It’s time for school. 到上學的時間了。
Here is a letter for you. 這兒有妳的壹封信。
7. 表示“支持、贊成”。如:
Are you for this plan or against it? 妳是支持還是反對這個計劃?
8. 用於壹些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 妳在等誰?
For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是壹位心地善良的老師。
並列連詞“歡聚壹堂”
主持人：各位來賓、各位觀眾、各位同學，大家好！並列連詞"歡聚壹堂"特別節目現在開始！(鼓掌)下面有請Mr. And。
Mr. And：大家好！我是And，把英語句子翻譯成漢語時大家經常看不見我的影子，可是在英語中卻必不可少。我的任務是把兩個或兩個以上的有並列關系、動作先後關系或者是有條件和結果關系的句子連接起來。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午飯後黃阿姨進來了，她看起來很著急。(表示並列關系)
Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然後上床睡覺。(表示動作先後關系)
Use your head, and you'll find a good way. 動動腦筋，妳就會找到好的方法。(表示條件和結果)該句相當於If you use your head, you'll find a good way.
"祈使句，+and + 壹般將來時的句子"這是壹個固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，妳就會通過考試。
主持人：謝謝Mr. And的精彩表演，下面有請Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連接起來。我的同事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我聽到壹聲巨響，就往外看，但是我什麽也沒看見。
I'm poor, but I always enjoy myself. 我很窮，但是我總是過得很開心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。
主持人：謝謝Miss But!下面即將登場的將會是誰呢？瞧! 他來了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關系的兩個簡單句連接起來。下面請看我的才藝表演。
This is our first lesson, so I don't know all your names. 這是我們的第壹節課，因此並不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。
我有壹個好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他註重原因，我註重結果。今天我把他帶來了。大家想看看他的表演嗎？好的，請Mr. For 來演壹個節目。
He shook his head, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，因為他有不同的見解。
主持人：謝謝Mr. For 給我們的表演。下面請Miss Or 上臺。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是壹個和藹可親的人，壹般情況下我不會強迫某人去做某壹件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說"做好某事，否則(要不然)就會……"。讓我給大家獻個"醜"吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 妳可以自己做，妳也可以請人來幫妳。
Work hard, or you can't pass the exam.(= If you don't work hard, you can't pass the exam.)努力學習，否則妳就會考試不及格。
"祈使句，+ or + 壹般將來時的句子"是壹個固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"
主持人：謝謝Miss Or的表演。下面是"歡迎參與"這個環節，更精彩的節目還在後頭。現在如果大家有什麽問題可以上臺來提問。
觀眾A：主持人，請妳給我們解釋壹下並列句的特點，好嗎？
主持人：妳不是給我出難題嗎？不過沒問題，讓我試試吧!並列句的特點是：並列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結構組成，並且它們之間互不依從，通常它們之間由並列連詞連接，去掉連詞後它們都可以獨立成句。如果妳認真看了表演的話，應該不難發現這壹點。
觀眾B：如果壹個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞；或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有壹個謂語動詞。這樣的句子是並列句嗎？這個問題我要Mr. So 來回答。
Mr. So：妳所說的這類句子，不是並列句。例如：
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他關上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。
Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同壹個班。
主持人：接下來讓我們走進"有獎搶答"這壹環節，請大家聽好題!
鞏固練習：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. Never give up, _________ you'll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't.
a. and b. as c. but d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can't understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn't have much money, _________ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
介詞 for 的用法小結
1. 表示“當作、作為”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。
What will we have for supper? 我們晚餐吃什麽?
2. 表示理由或原因,意為“因為、由於”。如:
Thank you for helping me with my English. 謝謝妳幫我學習英語。
Thank you for your last letter. 謝謝妳上次的來信。
Thank you for teaching us so well. 感謝妳如此盡心地教我們。
3. 表示動作的對象或接受者,意為“給……”、“對…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 讓我為妳撿起來。
Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害於妳的健康。
4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步壹小時。
We will stay there for two days. 我們將在那裏逗留兩天。
5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
Let’s go for a walk. 我們出去散步吧。
I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。
6. 表示所屬關系或用途,意為“為、適於……的”。如:
It’s time for school. 到上學的時間了。
Here is a letter for you. 這兒有妳的壹封信。
7. 表示“支持、贊成”。如:
Are you for this plan or against it? 妳是支持還是反對這個計劃?
8. 用於壹些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 妳在等誰?
For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是壹位心地善良的老師。
with 用法全屏顯示
with 是介詞，但其意義頗多，壹時難掌握。為幫助大家理清頭緒，請允許我以教材中的句子為例，進行分類，並配以簡單的解釋，為同學作壹個全屏顯示。妳們可要看好喲！
1. 帶著，牽著…… (表動作特征)。如：
Run with the kite like this.
2. 附加、附帶著……(表事物特征)。如：
A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
3. 和…… (某人)壹起。
a. 跟某人壹起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：
Now I am in China with my parents.
Sometimes we go out to eat with our friends.
He / She's talking with a friend.
b. 跟go, come 連用，有 "加入"到某方的意思。如：
Do you want to come with me?
4. 和play壹起構成短語動詞play
with 意為"玩耍……，玩弄……" 如：
Two boys are playing with their yo-yos.
5. 與help 壹起構成 help...with...句式，意為"幫助 (某人) 做 (某事)"。如：
On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有"含著……，帶著……" 如：
"I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes.
7. 表示 "用……" 如：
You play it with your feet.
What do the farmers do with your machines?
8. 表示 "對……， 關於……"。如：
What's wrong with it?
There's something wrong with my computer.
壹般現在時自述
Hello, boys and girls.我是壹般現在時，妳們想知道我的故事嗎？Let me tell you!首先，介紹我的本領。我的本領有三樣：1.表示事物或人物的特征、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。3.表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
第二，請看我的面目--構成：
1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：
I am a boy.我是壹個男孩。
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：
We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
第三，我的變化--否定句、壹般疑問句、特殊疑問句：
1. be動詞的變化。
否定句：主語+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
壹般疑問句：Be +主語+其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑問句：疑問詞+壹般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：
I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：
He doesn't often play.
壹般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成壹般疑問句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑問句：疑問詞+壹般疑問句。如：How does your father go to work?
小朋友們，下次見到我時，千萬不要忘記我是"壹般現在時"啊！See you next time!
揭開“第三人稱單數”的秘密
善問大王： Good afternoon , Mr Huang. 學完壹般現在時之後，我對哪些主語屬於第三人稱單數還不太清楚，請您給我講壹講好嗎？
Mr Huang: 妳可真是壹個勤學好問的好學生！哪些主語是第三人稱單數這可是個小秘密呢！
善問大王：Mr Huang？請您快給我講壹講吧!
Mr Huang: 別急！下面聽我壹壹給妳道來：
壹、第三人稱代詞 he, she, it 作主語時。例如：
She is very good at English. 她英語學得好。
He studies in a middle school. 他在壹所中學學習。
二、單獨使用的人名、地名或稱呼語作主語時。例如:
Jim often plays football with his friends.吉姆經常和他的朋友們踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜歡做東西嗎？
三、不可數名詞作主語時。例如：
Is there any juice in the bottle? 瓶裏有果汁嗎?
四、單數可數名詞作主語時。例如：
The box is in your room. 箱子在妳的房間裏。
What is that girl doing over there? 那女孩在那邊幹什麽？
五、單個數字、算式或單個字母作主語時。例如：
Three plus nine is twelve. 三加九等於十二。
"I" is an English letter. "I" 是個英語字母。
六、指示代詞this, that等作主語時。例如：
This is her red pen. 這是她的紅鋼筆。
七、代詞one作主語時。例如：
One of them is watching TV. 他們中的壹個人正在看電視。
八、不定代詞something, anything, nothing 等作主語時。例如：
There's something wrong with the computer. 這臺電腦壞了。
善問大王：第三人稱單數的主語有這麽多啊！這下我可全知道了！Thank you very much. Mr Huang！
Mr Huang: That's all right.
善問大王：Goodbye!
Mr Huang: Bye-bye！