洪水能沖毀人類的包括生命的壹切的東西，但不能沖垮我們用心靈鑄就的堡壘；雪災能給這個世界抹上壹塵死寂的灰白，但不能凍結流淌在我們心中的深紅；大地的顫抖能瞬間粉碎壹座城市，但始終都不能深埋我們的熱情！
蒼天無情，人間有愛！
愛支撐起在災難面前微弱的生命，從新燃起生命的希望，伴著我們繼續走下去。壹股股寒風刮在六月的季節，壹聲聲噩耗在夏季傳來，我們的心在寒冷中顫抖，我們的愛在風雨中洗禮，傳遞，同時在告訴我們要堅強！
向暖！
因為我們有偉大的祖國，我們有13億顆熱心。
記得6月12日-噩耗傳來的時候，我們在為高考奮鬥，然而我們也在為汶川祈禱。壹時間整個學校都在為募捐賑災而忙碌，教室門前打出了買書賑災的口號，廣場上到處都是義賣賑災的學生······只有在這時我們才感覺到我們有這樣深的愛，我們的心已經不知不覺地連在了壹起，我們恨不得能親自的奔赴中華民族最痛的地方。在我們這麽多年的求學路上，我第壹次感到我所學到的知識太少了！唯有在艱難的時候我們才真正的領悟到大愛的博大，堅強的可貴。向暖，無論在哪裏，無論在什麽時候，我們都要向暖，讓我們心裏充滿愛！
我們在挫折中學到的東西比在平常要多得多。
在中國最為痛苦的時候我們見到了我們民族的偉大的力量，我們看到了災區人民的堅強。壹個個天使的身影在祖國最痛地方與厄運作鬥爭，多少以愛命名的捐贈在中華的版圖上劃出了情的弧線。壹場地震，毀滅了壹個地區，壹個死神，帶走了數以萬計的寶貴生命。在災難面前，我們的心遺留下永久的痛，但我們的手卻永久的握在了壹起，我們的心永久的連在了壹起！汶川不哭，災區不會痛！因為愛在舉國哀痛的時刻伸出了綠色的雙手，死神望而怯步，落下壹滴清淚，剩下的只有愛，堅強與責任。
施愛與堅強，時代的主題。向暖，愛的旨意。
沒有愛，世界不會有色彩，人間不會有春色。沒有領導者的愛，百姓只能生於水深火熱之中，沒有誌願者的愛身處迷茫的人們只能徘徊，沒有人民的愛，廢墟下的呼喚將是留給死神的最後嘆息，民族的心痛將是不治之癥！只要我們有向暖的心，只要我們有愛的欲望，沒有邁不過的坎！
悲痛時唱壹首歌，讓不幸隨風而去，挫折時做壹次深呼吸，讓往事釋放。但無論什麽時候不要忘了我們有愛，是時候向暖走去了。
2. 寫壹篇以“暖”為主題的作文 六年級 字數在400字左右就行了 謝謝妳溫暖，存在於每壹個人的心中。 溫暖，來自聖潔的心靈。 溫暖，是每壹個人的需要。 溫暖，是每壹個人的渴望。 溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。 每個人都曾經感受過溫暖。或者是熊熊燃著的爐子，或者是壹個關切的眼神，或者是遞過來的大衣，或者是柔和的話語。 每個人都制造過溫暖。每個人都有能量。每個人都有過付出。只要有心，人可以時時刻刻釋放溫暖。 溫暖就是舒適。 溫暖就是被需要。 溫暖就是親近。 溫暖就是認同。 予人溫暖，自己也更溫暖。予人關懷，自己也會得到關懷。予人快樂，自己將更快樂。這是壹種境界。 溫暖，是心靈的壹種擁有。在溫暖裏，人不會迷失。 溫暖是人創造出來的。要不然是自己，要不然是別人。如果僅僅依賴自己創造的溫暖，那往往在環境變化的時候壹時間無法調整過來，遭受寒冷的打擊，遭受嚴寒的痛苦，很可能還會漸漸失去信心。如果僅僅依賴別人創造的溫暖，那麽會象不能夠維持自己體溫的嬰兒，在更多的時候感受寒冷，在嚴寒面前無所適從，害怕未來、恐懼人生，渴望卻又痛恨周圍的社會。 溫暖與否，是因人而異的。 從內心激發的溫暖，才是真正的溫暖。 在感恩的心，滿是謝意的眼裏，節日總是讓人感到溫暖。 匯聚心靈的力量，人就會溫暖。
沒有愛，世界不會有色彩，人間不會有春色。沒有領導者的愛，百姓只能生於水深火熱之中，沒有誌願者的愛身處迷茫的人們只能徘徊，沒有人民的愛，廢墟下的呼喚將是留給死神的最後嘆息，民族的心痛將是不治之癥！只要我們有向暖的心，只要我們有愛的欲望，沒有邁不過的坎！
悲痛時唱壹首歌，讓不幸隨風而去，挫折時做壹次深呼吸，讓往事釋放。但無論什麽時候不要忘了我們有愛，是時候向暖走去了。
3. 六年級作文《暖》壹“暖”為主題,寫壹篇作文,字數不超800字,突然收到壹條好友的短信：“妳是否曾感到過孤獨？”孤獨？好久沒有好好想過這兩個字了.是夜深人靜時壹個人的寒冷？是無人能解的心靈上的空虛？還是沒有找到摯友的惆悵？ 思考著，思考著…… 冷？孤獨讓我想到冷，在我的字典裏，這是壹個冷色的詞，冰冰的，我忽然想到獨自在夜色中穿行的人們，讓冰冰的月光披灑在身上，獨自行走，不帶行李，沒有牽掛，永遠作為壹個獨立體行走孤獨，行走著，行走著…… 我似乎看到了蜷縮在城市角落的流浪者.他們冷酷地不願看這個城市壹眼，連眨壹下眼皮的力氣都不願浪費，蒼蠅與他們為伍，寄生蟲是他們的家人.孤獨的他們被這個城市所遺棄，更或者說，他們將這個城市遺棄. 孤獨？冷冷的，冷冷的…… 漢漢說，人與人相處只是為了相互取暖，想盡辦法不再孤單. 我想，孤獨只是賦予了自我孤獨的人，當陽光再次披灑在這座城市時，夜行人應該到達了目的地，流浪者也會繼續前進了吧.他們，會感受到溫暖了吧…… 心與心再次碰撞，應該會是溫暖的吧！ 呼吸，是陽光的味道，暖暖的. 陽光會融化孤獨的吧？會的吧？會的，會的…… 大熱天，驕陽似火，我卻感不到壹絲溫暖，壹家人快快樂樂地出去玩，我卻十分悲哀.盡管同學罵我，我也曾未有過這樣的低落，為什麽，為什麽，為什麽我語文考試會考到八十九分，二十六名？為什麽，為什麽，為什麽父親要這樣對我冷嘲熱諷？ 從我拿到八十九分第二十六名的那張語文考試巻後，風波就來了，拿到試卷的第二天，剛好周六，早晨，我們壹家三口出去晨運，但我卻失魂落魄的樣子，因為爸爸看到我那張語文試卷後，就對我冷嘲熱諷，不理會我的心情.誰知父親還會不會嘲笑我呢？我的目光移向父親，只見父親水汪汪的眼睛骨碌碌地轉動，左顧右盼，腳壹伸手壹甩，走路顯得大搖大擺.連眉尖上的汗他都不擦，我不禁暗自高興，心想：“他這個樣子壹定在想事.看他眉尖的汗都不擦，壹定是不會諷刺我了？”忽然，父親嘴角邊浮出壹絲笑意，雙眼直勾勾地望著壹部巴士的車牌，叫我讀那部車的車牌上開頭兩個數字“二…… 六！”我說.“對了，那不是妳的名次？”我羞愧得無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去. 回家的路上，驕陽似火，我卻感不到壹絲溫暖，壹家人快快樂樂地玩，只有我十分悲哀. 回到家，媽媽趁父親上洗手間時，和我說了壹句簡單的話，這話把我從冰洞裏拉了出來，也有如太陽壹般給予我巨大的溫暖：“妳爸爸為了激勵妳好好學習才諷刺妳.” 往事回想起來始終都是回味無窮，除了這件事，每次回想都那樣的溫暖. 《我要和妳比壹比》這個題目首先要知道是些兩個人之間的事，而比則是文章的文眼，題目的題眼 可以寫明爭暗鬥，通過在學習上的競爭來彌補自己物質上的不足，終而取得更好的勝利 那壹次，我笑了 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前壹閃而過，消失了.而這其中的壹件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新. 時間倒回到兩年前.因為，計老師的壹番話，卻讓我意外地獲得驚喜. 在壹節語文課上，計老師告訴我們壹個消息，說是《鱸鄉新苗》征文活動開始了，感興趣的同學可以交上壹篇作文來參加.我聽了，有些躍躍欲試.抱著試壹試的心態，我決定參加.壹回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了壹篇作文. 到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待.下了課，老師把我叫到了辦公室.在去的路上，我忐忑不安地想：“是什麽事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？”來到了門口，我鼓足勇氣走了進去.計老師親切地對我說：“妳的這篇作文寫得不錯，再拿去修改壹下，會更好的.”“真的？”我急切地問，得到的是老師肯定的回答. 我拿著作文，改了寫，寫了改，壹次又壹次地往老師那裏跑.三次了，應該有個結果了，終於，在老師和我的期待中，文章寄出去了.我的心在等待中變得激動，緊張. 壹期又壹期，而我的作文卻猶如石沈大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會有的.壹天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦壹不定期能得到成功的. 皇天不付有心人，在壹個晴朗的日子裏，又發下了新的壹期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了.我迫不及待地打開報紙，急切地尋找著，壹行，兩行……終於，在壹個版塊中赫然刊登著我的作文！連日來積壓在心中的情感都出來了.壹股喜悅之情湧上了我的心頭.看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害.這壹刻，對我來說，是多麽難得呀！ 我終於笑了，開心地笑了.這笑容無比燦爛，這笑容裏，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰。
4. 小學六年級圍繞有溫度的話語寫壹篇500字作文坐在火爐旁，會使妳感到溫暖；喝壹杯熱乎乎的咖啡，也會使妳感到溫暖.但是，能夠暖到心底的卻只有那番聽似普通的話語.
還記得，那是壹個炎熱的夏日，太陽照的大地 *** 辣的，知了在樹上不停地歌唱，給這個城市增添了壹份嘈雜與燥熱，呆在家裏的我卻很清凈，我因病呆在家裏看電視休息，不知道為什麽腦海裏冒出壹種食物——糖炒栗子.我沒有經過思考，就叫媽幫我去買糖炒栗子.可是當我說完這句話，卻發現外面已經大雨傾盆，我以為媽媽會因為下雨而拒絕.可是並沒有，媽媽卻說：“我這就去買，身體最重要.妳好好休息.”剛說完這話，媽媽就帶著壹把小傘冒雨去了.媽媽的話雖然聽似普通，但是卻包含了她對我的愛.這難道不是有溫度的話麽？
還記得那時壹個陽光明媚的早晨，我上電腦課時，無聊的電腦課仿佛使我的肚子都開始抗議，痛起來.我趴在桌子上，臉上變得蒼白.這時，我的壹位同學看見我看在桌子上，立刻緊張起來，仿佛我就是她的親人，關切的問我：“怎麽這麽不小心，是不是妳早上吃了什麽不好的東西，是不是著涼了……”聽到這些溫暖的話，雖然我的肚子還疼，但是卻仿佛給了我隱形的力量，好像都沒有這回事似的.這些話雖然可能只是人生中的壹個微不足道的小插曲，但是卻入壹股暖流，流入了我的心裏.
在人與人的溝通中，話語有很多，但是有“溫度”的話語卻少之又少，可正是這些有溫度的話語，讓我們原本乏味枯燥的生活變得絢麗多彩，正是這些話語，讓世界充滿了愛和溫暖.只要我們多留意身邊的每壹件事情，善於觀察生活，妳會發現有溫度的語言就在我們身邊.
5. 6年級寫溫暖的作文溫馨壹刻
無論是壹杯熱乎乎的茶，還是壹本精美的圖書，都蘊涵著許許多多的溫馨壹刻，都承載了人世間最美好的真情——綿綿母愛！
母愛是泉，滋潤我心；母愛是風，撫慰我心；母愛是蜜，甘甜我心；母愛是光，照亮我心；母愛是火，溫暖我心。
我喜歡茶，喜歡它簡單的清香，喜歡它單純的色調，更喜歡它承載的氣味。記得每回深夜苦學，燈影中，除了我與書，還有壹杯泛著縷縷白氣的香茶，品壹口，總感到壹股無形的力量催人上進，這就是茶的味道，淡淡的苦澀，淡淡的清香。
經常不知何時，母親悄悄的推開門，手捧壹杯熱乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，涼了對身體不好”，我把茶慢慢接過來，輕輕地品了壹口，熱乎乎的感覺遍布全身，媽媽拿起那杯茶，扭頭對我搖頭微笑著，我也望著母親笑，時間仿佛定格在了那壹刻，空氣中彌漫著溫馨的感覺。這壹刻的溫馨溫暖著我的心。
我愛冬天。愛它的莊重，愛它的冰爽，更愛它湛藍的天空。嚴寒的北風肅殺著壹切，大雪過後便是童話的世界，晶瑩的雪花從樹枝上落下，如飛舞的精靈，雪白的大地，壹片寂靜。每逢此時，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，樂此不疲。媽媽總是在這時送我壹本精美的書，好讓我靜下心來休息，這時媽媽總是會進來為我披件衣服，在旁晚，我牽著母親的手，走在雪花飛舞的小路上，雪影中溫馨的氣氛溫暖著周圍。
無論是壹杯熱乎乎的茶，還是壹本精美的圖書都蘊涵著許許多多的溫馨壹刻，都承載了人間最美好的真情——綿綿母愛！
6. 圍繞溫暖寫壹篇400字作文1.人間處處可以感受到溫暖：是什麽讓冰層消逝，寒風漸弱，化作柳葉，化作陽光？是春天。
它讓我們感受到了溫暖。是什麽讓人們在黑暗中找到方向，在迷茫中看到希望？是陽光。
它讓我們感受到了溫暖。又是什麽讓絕望中的人們看到曙光，在困難中看到希望？是愛。
因為愛，所以我們感受到了溫暖。迎戰暴風雪 雪，妳為什麽下在我們回家的路上？又為什麽沒有停止的跡象？妳本是美麗的化身，妳營造的景象本是天地奇觀，然而，在這年關，面對五十年壹遇的妳，有多少人還想把妳欣賞？妳成了魔鬼，我們看到妳面目猙獰，露出獠牙，在空中狂舞。
妳與低溫、堅冰、凍魚壹起狼狽為奸，妳們吞噬著我們的溫暖，阻斷了我們前行的道路，壓塌了許多輸電鐵塔，凍爆了維持我們生命的水管。雪啊，妳是下在我們的心頭呀！“壹定把大家送回家過年”，“通路、保電、安民”，愛心可以融冰，總理兩度來到我們身邊，來到車站，來到農貿市場，來到烈士家屬跟前，把他的沈甸甸的暖暖的關懷親自送給我們。
愛讓我們感受到了溫暖。燭照深山 在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沈澱為精神的沃土，讓希望發芽。
2008年感動中國人物——李桂林、陸建芬夫婦，18年如壹日在海拔 2800米 峽谷絕壁上的彜族教書育人，把知識的種子播種在彜族。是他們，為偏遠山區的教育事業撐起壹片藍天，是他們，付出了真愛，讓孤獨寂寞的孩子們感受到了溫暖。
愛如潮水 當震魔之手撕開大地的胸膛時，高樓的倒塌，他地的龜裂，巨石的轟砸向汶川滾滾而來……在這揪心的時刻，我們的總理來了，我們的軍隊來了，四面八方支援的車流來了。匯聚百川的愛心來了……愛如潮水般湧來讓災區的人們感受到了愛的溫暖。
沒有春天，就沒有大地的溫暖；沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有愛，也就沒有人世間的溫暖。愛是壹切生命最終的滋潤，愛是可以拯救壹切孤獨和黑暗的滋潤。
只要有愛，生命便不會脆弱。只要有愛，生命便不會孤獨。
只要有愛，我們就會感受到溫暖。2.溫暖是黑夜中的壹盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地裏的壹個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的壹滴水，讓口幹舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上壹層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和壹些。
無意間，我發現對面的壹堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，壹位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。 雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火壹般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另壹張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。
又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。 怎麽回事？她為什麽不清楚她？她是在偷懶嗎？壹連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見壹個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工壹模壹樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。 過了馬路，來到那堵墻前面。
映入眼簾的是壹張‘尋人啟事’。上面寫著：趙傑，16歲，男…… 疑竇冰釋，我在這瞬間明白了壹切。
此時，壹股暖流湧上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。 冬天是寒冷的。
但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工壹般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自於那火壹般炙熱的心。正是這種‘神聖’的火，點燃了我心中的那壹瓣瓣心香。
我想，它的溫暖足夠縈繞我的壹生。溫暖是黑夜中的壹盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地裏的壹個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的壹滴水，讓口幹舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上壹層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和壹些。
無意間，我發現對面的壹堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，壹位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。 雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火壹般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另壹張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。
又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。 怎麽回事？她為什麽不清楚她？她是在偷懶嗎？壹連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見壹個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工壹模壹樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。 過了馬路，來到那堵墻前面。
映入眼簾的是壹張‘尋人啟事’。上面寫著：趙傑，16歲，男…… 疑竇冰釋，我在這瞬間明白了壹切。
此時，壹股暖流湧上心頭，。
7. 圍繞暖字寫的作文600字喔陽光好暖
暖暖的陽光，給人暖暖的心情。不知道從什麽時候開始，“暖暖”在我心中的定義就是陽光。直至聽了梁靜茹的《暖暖》——“其實妳很好，妳自己卻不知道。真心地對我好，不要求回報……”
暖暖，也有了幸福的定義。
上了初中，周末被安排得忙碌而緊張，似乎毫無空隙。本已習慣了“家-學校-藝術培訓”“三點成面”的生活規律，父親卻突然說，今天帶我去放風箏！
嗯，天氣好，陽光好。去吧。
世紀廣場上的天空，早已有壹只只五彩斑斕的風箏在上下翻飛，爭先媲美。我的風箏，潔凈無瑕，透過那潔白的宣紙，我甚至可以看見高掛在天空的太陽。
我在拉線，父親負責收線，分工明確，忙得不亦樂乎，轉眼間風箏大搖大擺地飛上了天空。“小心！妳看，快掉下去了，趕緊拉線，拉！”“爸爸，線太短了。妳放呀，不放飛不高啦！”
我的眼睛幾乎瞇成了縫，艱難地看著掛在空中的風箏。父親此刻卻幹脆松了手，任由我處置。我壹邊拉線，壹邊放飛。看著父親坐在椅子上，正享受著和煦的陽光！
“陽光真好！照在身上很暖和。”爸爸微笑著。
“陽光真壞！照得我眼都睜不開。”我調皮地說了壹句反話。
沒料想，父親趕緊摘下太陽鏡跑過來掛在我鼻梁上。我拉著線，在廣場上奔跑。陽光與風糅合著，又在我臉上交融。
我有壹種說不出的愜意。
回家後，父親給我看了壹張照片：我戴著父親大大的墨鏡，手裏拉著線，眼睛朝著空中的風箏望去，咧著嘴，肆意地笑著。
媽媽說，今天在我的臉上，看見了久違了的陽光的吻痕，像朵花，開放在臉上。
我說：“那是因為，陽光好暖。”
8. 小學六年級作文溫暖560字溫暖的感覺 壹句體貼的話讓人溫暖好久；壹個關心的動作讓人溫暖好久；壹個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！ 這是壹句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，壹定要說壹些貼心的話比如：要小心啊之類的。
僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？ 平時多註意說壹些禮貌用語，壹些體貼的話，壹些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，壹種溫暖的感覺。這是壹個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出壹雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助壹下那些需要幫助的人，做壹些幫助別人的動作，壹些讓人感到關愛的動作。
那是壹些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。 這是壹個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。
我們對別人的關心、關註、關愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
--600字溫暖的瞬間 記憶中，父親的眼神裏總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間是那般抵觸，將我和父親錯開。
於是，我為尋找壹份相聚，註意每壹個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的壹層。
我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續的等待著，但日子總如流水壹般從我手心流過。 壹個清晨，我依舊騎自行車上學。
此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。
沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。 忽然感覺到，壹股強大的力量朝我湧來，背上暖暖的，是那麽堅定與劇烈。
我被這暖流包裹了，吹也吹不散。 這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。
誰是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕壹觸就能破碎。我只能沈浸在這溫暖中加速前進。
久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。 第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。
腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背後了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。 有壹個清晨，父親剛回來，微微對我示意了壹下，便進屋了。
我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。 騎在路上，不經意的回眸，壹個身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心壹下子被照得明澈溫暖。
那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。 回到家，母親的語重心長回蕩在我的耳旁：昨天妳爸太累，身子快癱了。
我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。 父親在我的背後留下了深深的愛印，這包含深沈的愛汩汩流入心田。
我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，壹定！ --600字友誼的溫暖 友誼，好似壹根繩子，分別牽動著妳我。 回想當初，我是壹個很任性的女孩。
從我來到這個班級，是同學們壹點壹點的去感化我，在每壹次的“風雨”過後，是同學們給予我最大的鼓勵，讓我從他們身上學會了不再去任；是同學們讓我壹點壹點的進步，由此，我們之間也有了壹根“友誼繩”，把我與同學緊緊地聯系在了壹起，用蝴蝶結牢牢的系住，讓我們的友誼永長久！ 友誼，好似壹團火焰，溫暖著我的心 在我最困難、最需要幫助的時候，是同學伸出了援助之手，給予我最大的幫助；在我不高興時，是同學們給予了我快樂，特別是：楊柳，常樂，王家？，董壹璇；在我因考試沒考好而哭出來的時候，是同學給予我在大的安慰…… 友誼，好似壹顆蜜糖，甜在我的心裏。 我的快樂，是同學們和我壹起分享，而妳們的憂傷卻不讓我知道；我的成功，是同學們和我壹起分享，而妳們背後的付出，卻不願讓我知道。
記得是同學們給我壹顆蜜糖，讓我永遠埋在了心裏，永遠的甜蜜在我的心裏。 友誼，好似壹扇窗戶，讓我看到了外面的世界。
“楊景鑫，擺脫困難，走向成功！”同學們給了我莫大的鼓勵，讓我走出了迷茫，看到了光明；“楊景鑫，做什麽事都要往好處想，不要亂想！”是同學們開導我，讓我走向了成功。 友誼，好似壹粒花種，綻放在每個人的心中。
六年的時間，讓我與同學有了更深壹步的了解；六年的友誼，在每個人的心中種下了壹顆種子，慢慢的生長，努力的開放。花朵，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表著我們純潔的友誼！ --600字溫暖（壹） 從我出生到現在，有壹個人壹直在呵護我、照顧我，她就是我的媽媽。
媽媽的愛使我感受到了溫暖。 記得在我十歲的時候生了壹場大病，高燒達到40度。
媽媽是大夫，她從醫院開了許多藥。回到家，媽媽找不到輸液架，就用衣架代替。
我當時非常難受，不住地幹咳，媽媽看我這樣，非常著急，拿衣架時把書櫃的玻璃都砸碎了。媽媽的手被玻璃劃破了，可是她顧不上包紮傷口。