頭} 當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！{頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。
2. 寫人的作文開頭和結尾我的小夥伴
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從壹年級開始，壹條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在壹起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像壹個人。
壹次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我壹打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：“閆舒偉，怎麽啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”壹聲折斷了，把其中的壹半給了我。我楞住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著楊益，手裏握著那半截尺子，不知說什麽好。他呢，沖我微微壹笑，說：“快拿去用吧。”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裏拿出那半截尺子，像欣賞壹件珍貴的物品壹樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子裏，凝結著我們深厚的友誼。
3. 描寫人物的作文開頭和結尾當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！{頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處 範例壹：《小木老師》開頭： 我第壹次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明幹練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生，教數學。 結尾： 我看著這個依舊年輕，眼睛裏依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。範例二：《愛臭美的老爸》開頭： 我的老爸可真的算得上是壹個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什麽？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。”
不信我現在就講給妳聽。 假如妳借給他壹面鏡子，只要妳不要回去，他就可以壹直照到自己睡著為止；假如妳給他壹把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麽樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！範例三：《哥哥》開頭： 許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家夥當兵也壹年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海裏，竟不由自主地笑出聲來。
結尾： 壹幕又壹幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營裏接受嚴格的訓練意誌的磨練，這於人的壹生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝妳萬事如意，相信幸福會長久伴隨妳。
4. 寫人作文的好開頭·好結尾友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是壹部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同壹個人有不同的友誼。友誼是壹條越掘越深的，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨壹樣，。
結尾：長留的，不是的利益，而是的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使抹去，心境重新開朗。團結開頭：每次聽到這首歌“”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻結尾：壹滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是。
如同我們，在許多的困難面前，壹個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越壹切，因為寬容需要壹顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的壹部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常淡。
正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解開頭：諒解如壹杯，沖淡彼此之間的誤會；諒解像壹縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像壹只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是壹架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：，歷史的浪花淘盡了王朝的恩仇，當今既沒有了壹方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每壹句話沒壹種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。
理解開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家***有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有壹天誤會能變成壹朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽妳心中的？望眼未來，誰來領略妳眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈壹曲“”，震徹群山，激揚層浪。於是俞***同欣賞這份相遇相知的情。
人生得壹知己足矣！結尾：分享是壹種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是壹種思想的深度，深思的同時，妳分享了朋友的痛苦。
分享是壹種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。
在妳與人分享的時候，就肩負著壹份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿妳的心靈。
集體利益開頭：集體，是什麽概念？集體就是壹個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們壹定要團結團結，因為我們是壹個集體、、、、、、回報開頭：（1），那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千裏，那是在回報。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。
梅，迎著風雪，壹枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第壹個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了壹種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
誠如壹首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著壹曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那壹幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著壹顆，去看待社會，看待父母，看待親朋，妳將會發現自己是多麽快樂，放開妳的胸懷，讓霏霏細雨洗刷妳心靈的汙染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經說過：壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。
結尾：“壹棵小樹，風吹雨打；百裏森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！師生情開頭：有壹種職業最美麗，那就是教師；有壹道風景最雋永，那就是師魂；有壹種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同壹顆熾熱的太陽，我們擁有同壹片廣闊的天空，在同壹片天空下，我們用愛播撒著希望……結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。
5. 寫人作文優美的開頭結尾妳參考壹下這篇作文吧 在（完美的晴天）的大作中提到：想飛，心卻倦了。
不知從何時起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護，獨辟壹條荊棘叢生之路，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發現了我這壹貪念，讓我進了這壹所全日制的高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。 高高的教學樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，壹切令我新奇而興奮。
然而，當壹切都熟悉後，壹種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學習讓我感到壓抑和沈悶，孱弱的身體使我整日昏昏沈沈，我感到痛苦，想回壹次家，但昔日的壯誌豪情使我忍了下來。
秋天似乎來得很早，剛入秋，就感到壹絲寒意。瑟瑟的冷風漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發出壹陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜誌，看到了壹篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽。
以前有的晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯壹口壹口喝完。然後替我整理好床，勸我早點去睡覺；有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前。
我這時才體會到叨嘮的優美，那昔日煩人的話現在回想起來是那麽的溫暖。
“鈴---”下課的 *** 打斷了我的思緒，我壹陣飛快來到電話亭，撥通了家裏的電話號碼，電話的另壹頭傳來媽媽那慈祥的聲音。 “餵，妳找誰？” “媽，是我。”
我低聲地說道。 “**，妳在學校好嗎？身體好不好，壹個人要當心身體。
現在天氣冷了，註意加衣服。吃得習慣嗎？。
” “好，壹切都好。
”我說著說著就流下了眼淚。
曾經我壹度認為，我是壹個不會動情，不會流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。 周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。
我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像壹只風箏壹樣離不開媽媽的視線。 母親，是系在心頭的線。
拉得越久越遠，心就越痛。麻煩采納，謝謝。
6. 作文的開頭結尾有哪些,要分類.例如：寫事篇的開頭結尾,寫人篇的開、學習作文開頭、結尾的方法. 2、提高作文的寫作技巧. 如何寫作文的開頭 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些都說明了開頭的重要.同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義. 壹、作文開頭十忌： ①忌陳詞老套. ②忌故弄玄虛.有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不願將意思直截了當地寫出來.其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病. ③忌開頭突然.有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲. ④忌不必要的解釋.文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行. ⑤忌憑空抒情. ⑥忌繞大圈子. ⑦忌堆砌名言錦語. ⑧忌開頭重復.有的文章壹開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭. ⑨忌盲目寫景.寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，壹般來說這樣的寫景是沒有意義的. ⑩忌盲目引用.引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免. 二、好的開頭應該遵循以下原則： 1、要向主題靠攏： 梁啟超：“文章最要令人壹望而知其宗旨之所在，才易動人.”開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務.如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合. 2、要短小精悍： 開頭不能過長，應似爆竹，短而有力，令人耳目壹新，為之壹震. 如：茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”12個字便交代清楚了所遊地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路. 再如：“清晨，大霧.”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永. 3、要引人入勝： 開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優美的語言，新奇的構思，抓住閱讀者的眼球. 如：“青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香.”《青春》 三、作文開頭的寫作技巧： （壹）開門見山.即文章壹開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文.直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文. 1、點題開頭法. 如：①我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影. 朱自清《背影》；②《談骨氣》壹開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的.” 這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨. 2、定情開頭法 如：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》 這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中. 3、直入情節法 如：那天早晨上學，我去得很晚，心裏很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連壹個字也說不上來.我想就別上學了，到野外去玩玩吧.都德《最後壹課》 采用這種開頭方法應註意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有壹種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望. （二）運用技巧，即文章壹開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置壹個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象. 1、設問置疑法 先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論. 如：《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麽會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步.” 方式：①先提出壹個懸而未決的問題.②先截取壹個精彩的事件片斷.③先交待壹個起線索作用的物件.④先安排壹個引發故事的場景. ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物. 2、正反對比法 如：對於壹個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地. 老舍《濟南的冬天》 這樣壹正壹反地進行對比，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾叠起. 3、回憶導入法 如：那是費城七月裏壹個悶熱的日子.雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到.莫頓亨特《走壹步，再走壹步》 （三）運用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目壹新之感. 1、引用式 如：“請把我的歌，帶回妳的家，請把妳的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友壹樣，感覺格外親切. （選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》） 還可以引用詩歌，喚起讀者***鳴；或引用俗語諺語，說明事理.這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應註意要盡量準確，避免出現知識性的錯誤. 2、排比反復式 如：“朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行.人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光.我就有著這樣的壹個好朋友.”《朋友》 3、精辟設喻式 如：愛心是冬日裏的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的壹場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的壹個航標，指明了新生的希望. （選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》） 精辟的設喻可以使文章開頭新穎，增強文章的吸引力和表達效果. （四）描寫渲染，文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣。
7. 我要壹個互相關愛,開頭和結尾有人物描寫的作文關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在.我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！ 關愛他人可以從小事做起，譬如妳幫助壹個同學輔導功課，壹個好老師的壹句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如妳扶壹個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果妳給予了別人關愛，那妳自己心裏都是美滋滋的.蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著妳的心，引起妳的思考、關懷和擔心，那妳就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，妳在其中能找到創造的喜悅.”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感.老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！ 記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裏，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裏壹定暖洋洋的！ 還有壹次，我和爸爸媽媽壹起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了壹個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有壹個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著壹支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂.字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有壹些抱著孩子的父母看了壹眼就走了，沒有壹點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心.這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麽需要我們的壹顆顆愛心、和壹雙雙溫暖的雙手啊！ 在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！ 關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！ 如果世界是壹間小屋，關心就是小屋中的壹扇窗；如果世界是壹艘船，那麽關心就是茫茫大海上的壹盞明燈.被人關心是壹種美好的享受，關心他人是壹種高尚美好的品德.。
8. 描寫人物的作文開頭和結尾當雨水滴在我的肩膀，這壹刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是壹個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾}
他就是這樣的壹個人，壹個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，壹切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有壹件發生在我身上的傻事，我壹直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，壹眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處
範例壹：《小木老師》
開頭：
我第壹次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明幹練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生，教數學。
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛裏依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。
範例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是壹個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什麽？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。”不信我現在就講給妳聽。
假如妳借給他壹面鏡子，只要妳不要回去，他就可以壹直照到自己睡著為止；假如妳給他壹把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾：
要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麽樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！
範例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家夥當兵也壹年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海裏，竟不由自主地笑出聲來。
結尾：
壹幕又壹幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營裏接受嚴格的訓練意誌的磨練，這於人的壹生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝妳萬事如意，相信幸福會長久伴隨妳。