語文學習成績的提高並不是在壹朝壹夕就能實現的。字、詞、句、段、篇都是需要長時間的積累才有效果。考試時的150分鐘，檢驗的就是我們近十年的學習積累效果。
壹、利用好課本，完成積累
初三學生在總復習時，積累知識要立足課本。課本介紹了初中生學生要掌握的文學常識，也有很好的知識歸納，從課前提示、課文、課後練習以及單元知識的總結中，我們可以學到很多的語文基礎知識。課本中的課文都是精選的各類文體的典範，認真分析課文有助於我們掌握文體知識，熟悉各種表達技巧。課文是學習語言最豐富的資源，其中不少詞匯和句式都值得我們認真揣摩學習，而且課文還可以成為寫作時的重要材料。
二、通過廣泛的課外閱讀，完成積累
初三學生多進行課外閱讀也是語文積累的好方法。學習語文，雖然要學好課內知識，但是也不能忽略課外知識，要想取得理想的成績壹定要進行課內知識的擴展和延伸。平時可以多讀壹讀散文、詩歌，細細體味優美的詞句、精巧的文章構思、高明的表達技巧，反復咀嚼，摘抄記憶，化為己用。
三、利用好工具書，完成積累
用好工具書是積累語文知識的重要途徑。初三學生要養成“究根問底”的學習習慣，勤查詞典、字典。學習過程中碰到的任何壹個不認識的字、詞都不要放過，做到準確辨認字形，準確讀出字音，精確理解涵義，要以認真的態度去對待，多查閱《現代漢語詞典》或《成語詞典》，學習文言文時也要使用《古漢語常用字字典》幫助學習。
四、通過多練筆，完成積累
要順利完成語文知識的積累還應該堅持多練筆。平時學習或生活中遇到感慨的事，可以積累下來，作為作文素材。平時多認真觀察周圍，感受自己身邊的生活，堅持語言積累，培養語感，在寫作文時就能做到文思如泉湧。
有了良好的語文知識積累，才能為學好語文打下堅實的基礎，這也是學好語文的關鍵。積累時要善於做知識總結。對於壹些比較零散的語文知識，可以把知識系統化，這樣復習起來就有線索，知識就壹目了然，就可以靈活利用。