他,頭發亂糟糟的,猶如鳥窩,壹雙大眼睛炯炯有神,滿腦袋的鬼點子,只想著下課怎樣欺負同學。哎,他就是方圓幾百裏遠近聞名的“牛魔王”—— 單煜洲,誰讓他屬牛,又充滿牛脾氣呢!
“小子,妳給我站住!”壹下課,“牛魔王”就帶領著幾個兄弟壹路追殺“逃犯”——胡溢楓。
“啊!”這不,又有壹個受害者了。
“單煜洲,跟我去趟辦公室。” 魏 老師怒氣沖沖地對他說,這是 魏 老師第N次“請”“牛魔王”去辦公室“喝茶”了。
“小子,我和妳的事還沒解決呢!”剛走出辦公室,牛魔王”就大聲說。
“不要啊!”胡溢楓說罷落荒而逃。哎,這“牛魔王”真是江山易改,本性難移!就 連 老師也拿他沒辦法。
午間,剛吃完飯的“牛魔王”大搖大擺地走進教室,站在講臺桌邊說:“今日,魏老不在,今兒個咱們玩的高興點。”說罷,開始招兵買馬,正當他與“翁大俠”大戰三百回合是,魏老不知什麽時候走進了教室,大吼壹聲,壹個箭步沖上前去壹把抓住“牛魔王”帶回了辦公室,註意這已經是第N+1次了!臨走時“牛魔王”竟向我們揮揮手,說:“大夥,壹會見!”
本以為他這壹去是有去無回,可沒想到他笑容滿面地走進教室,拍了拍黑板,大聲說:“翁寅祥,我們再來大戰壹百回合。”話音剛落,我們全體同學當場口吐白沫,暈倒在地。
當然了,他也有善良的壹面。
“這該死的魏老,竟讓我堂堂七尺男兒來掃地,我跟她沒完!”這不,咱們的惹禍大王“牛魔王”被魏老派來這裏掃操場。
這時,壹位女士扔了壹張餐巾紙,被“牛魔王” 叫住了,大聲對那位家長說:“請把餐巾紙撿起來。”
家長看也不看他壹眼,說:“有意見嗎?我樂意!”
“牛魔王”的火氣上來了,壹把抓住她的手,說:“妳若不撿起來,我們就找校長評理去。”說著就要走。
那位家長沒辦法,只好硬著頭皮撿起來扔進垃圾桶,匆匆地走了。
我扯了扯他的衣角,說:“她可是家長。”
“家長怎麽了,家長就更應該給我們做榜樣!”說罷,拿起掃帚打掃起來。
瞧,這就是我們的“牛魔王”,可愛吧!
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哎,他就是方圓幾百裏遠近聞名的“牛魔王”—— 單煜洲,誰讓他屬牛,又充滿牛脾氣呢! “小子,妳給我站住!”壹下課,“牛魔王”就帶領著幾個兄弟壹路追殺“逃犯”——胡溢楓。
“啊!”這不,又有壹個受害者了。
“單煜洲,跟我去趟辦公室。
” 魏 老師怒氣沖沖地對他說,這是 魏 老師第N次“請”“牛魔王”去辦公室“喝茶”了。
“小子,我和妳的事還沒解決呢!”剛走出辦公室,牛魔王”就大聲說。
“不要啊!”胡溢楓說罷落荒而逃。
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五年級作文400字我有個小弟弟,今年只有壹歲半。
他頑皮可愛,有壹雙又黑又亮的大眼睛,長得白白胖胖。
壹笑起來,就瞇著眼睛,胖胖的小手捂住嘴,咯咯地笑個不停,特別可愛。
小弟弟特別聰明。
壹天上午,我正在打字,小弟弟發現了,他歪著頭看了好長時間,也許是覺得用手敲來敲去很好玩。
於是,趁我不註意,悄悄地跑過來,用手在鍵盤上面亂按壹氣,屏幕上出現的符號更引發了他的興趣, 他索性用手壹下子全按上。
我發現的時候,他已經大功告成了。
我只好壹點壹點地再刪掉。
以後,他天天都來按鍵盤。
可是,電腦關機的時候,妳絕對看不到他的影子,只有開機的時候,他才來“工作”。
我拿他壹點兒辦法都沒有,只好隨他去玩。
唉,這個調皮又聰明的小弟弟。
有時候,小弟弟還會犯傻呢!壹天下午,我坐在毯子上曬太陽。
小弟弟拿來了壹塊糖,遞給我,脆脆地說:“姐姐,扒開!”我不理他,壹下子咬住了糖的壹邊,小弟弟特別愛吃糖, 他抓住了另壹邊,往外拽,壹邊拽壹邊撅著小嘴,連連說:“啊,不要不要不要不要不要。
” 我哪裏肯松口呀,我們姐倆就這樣拔起河來。
他拽不過我,眼珠壹轉,又心生壹計,拿來了蘋果、餅幹、柿子餅、餅幹、香蕉、橙子,好多好吃的跟我換。
我當然高興,跟他做了這筆“交易”,最後,他終於吃到了那塊糖。
可愛的小弟弟也很淘氣。
壹天晚上,小弟弟拿著彩筆,在我的練習冊上亂畫壹氣,我生氣了,故意不跟他玩兒。
他就在我畫畫的時候,把手伸過來癢癢我,我忍不住笑了,也不生氣了,正打算癢癢他,可是,小弟弟早已咯咯笑著,飛快地逃跑了。
五年級400字作文!!!!!我的家鄉,有壹個很有名的湖,叫鄱陽湖,它是我國第壹大淡水湖,那裏物產豐富,風景優美。
早晨,千萬絲陽光照射在湖面上,湖水被染得黃澄澄的。
漁夫拖著大大的漁網來到湖邊打魚,湖面倒映他們勤勞的身影。
小鳥在枝頭“唧唧”地叫著,為人們報告壹天的開始。
傍晚,夕陽西下,湖面就更顯得五彩斑斕。
清澈的湖水裏,有黃色,有紅色,有金色……好似壹道道美麗的彩虹。
岸邊的人們都收拾東西回家去了,天空中偶爾掠過幾只歸鴉,顯得十分寂靜。
夜晚,小孩子們仰望著點點繁星的天空。
淡淡的月光照耀著湖面,格外神秘。
我覺得鄱陽湖風景秀麗,美不勝收,令人心醉神迷,讓人流連忘返。
妳們也去鄱陽湖玩玩吧。
400字的作文(五年級)第壹次黃山旅遊生活中,有許多快樂的事,我也有壹件事很快樂,那就是――黃山旅遊。
國慶節,我和亮亮、三姨、爸爸、媽媽商量去黃山旅遊,我們爭先恐後,七嘴八舌地說開了。
第二天,我們打理好行李,準備出發,上了車,我和亮亮談笑風生,不亦樂乎。
車子平緩的向前行駛著,我透過窗戶往外望,哇!綠油油的田野,黃燦燦的稻穗兒,好壹派美麗景象,使我陶醉。
車子開呀開,終於到了目的地,我們歡樂極了,直奔黃山,我望了望那高聳入雲的山峰,心想:“這麽高,我哪能爬上去呀,可是轉念壹想,只要努力,就能成功”。
我咬著牙,努力的壹步步登上去,耶!我終於成功了!我高興的朝著媽媽笑了笑,然後,接過媽媽手裏的獎牌,來到了著名的“迎客松”面前,大聲喊道:“我成功了”,之後,我以獲勝者的姿態照了張相,舉在自己的胸前炫耀自己,媽媽等人都對我豎起了大拇指。
通過這次旅遊,我明白了了壹個道理:“只要和困難進行鬥爭,就壹定能成功”。
小學五年級的寫事作文(400字)天,吃晚飯的時候,我想:再過幾天就是母親節,我得給媽媽預備壹份非凡的禮物。
想著想著,我的目光不由自主地落到了衣櫃壹角的儲蓄罐上。
晚飯過後,我靜靜地從儲蓄罐裏拿2元錢,預備買兩張卡紙做壹朵康乃馨並給媽媽寫壹封信。
晚上,我和爸爸暗地裏商量為媽媽慶祝的事後,就分頭行動了。
我用壹張紅色的卡紙做康乃馨的花瓣,用綠色的卡紙做成葉子和枝條,然後用剩下的卡紙做了壹個漂亮的信封,最後用三百格稿紙給媽媽寫壹封信。
爸爸呢,他正預備壹個讓媽媽感到無比驚喜的禮物……母親節終於到了,媽媽正要去買菜,被爸爸拉了進來說:“讓吉如去買。
”我興奮地說:“YES!”爸爸匆匆忙忙地掃地、拖地,我買完菜回來後,也毛手毛腳地忙起來。
我把禮物靜靜地拿了出來,爸爸見了,大聲地說:“節日快樂!”頓時,媽媽臉上露出了漂亮燦爛的笑臉。
我把禮物交給了媽媽,媽媽把禮物打開時,興奮地說:“這是我壹生中收到最好的禮物。
”是啊,光陰似箭,歲月如梭。
我已經漸漸長大了,媽媽那烏黑的頭發也已經有了幾根銀絲,那些不正是為 *** 勞而留下的痕跡嗎?現在我也該做些力所能及的事來
小學五年級水平的400字寫景文章寫景的文章(範文) 活的藝術品——雁蕩山 雁蕩山位於浙江省溫州樂清市境內,素有“東南第壹名山”的譽稱,且有“不遊雁蕩是虛生”之說。
海拔1040余米的雁湖崗,崗頂有湖,湖中蘆葦茂盛,結草成蕩。
每年秋天大雁紛紛飛來此地,故而得名雁蕩。
? ? 自從那次雁蕩觀峰歸來後,雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現,常常令我靜靜地思想,默默地品,總覺得整個雁蕩山就是壹件天工巧成的“活”的藝術傑作。
雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作,這些山峰神奇無比,簡直如“活”的壹般。
進入大龍湫景區,站在錦溪畔朝山谷深處望去,只見壹峰直立深谷之中,峰頂微微分開,峰底緩緩交合,遠看去如壹把巨形的“剪刀”,故名“剪刀峰”。
順著山徑圍著此峰轉繞觀峰,可謂是移步換形,變化多端。
看完“剪刀”往谷裏走百十步立停觀峰時,“剪刀”已變成壹只栩栩如生的“啄木鳥”。
由此再往前百來步,仰著望峰時,是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。
作別“昭君”再往前壹程,轉身看峰,原來的“昭君”此時已化作壹只美麗的“孔雀”了。
圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行,不時地舉目觀峰,此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。
此峰“活”到如此程度,實在令人叫絕。
剪刀峰的變化是在白天,而靈峰不但在白天能變,而且夜晚的變化更富有詩情畫意,更令人遐想不已。
白日的靈峰,巍巍壹峰矗立於山谷之中,壹條巨縫從峰頂豁至峰底,將此峰壹分為二,且左右各有小峰依次附貼其上,遠而觀之,活像壹雙合十的手掌,又名合掌峰。
二掌之間藏有壹高113米、深76米、寬14米的洞穴,洞內建有壹千年古剎——觀音寺,因名觀音洞。
靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。
在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時,朦朧的月色下是壹幅充滿詩情畫意的圖畫。
巨掌變化了壹對情意纏綿的夫妻;金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的“父母”;雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆,組成了壹個充滿情趣的家庭。
靈峰夜景的“靈活”之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。
初戀的情人觀那山峰時,那峰便是月下幽會的壹雙戀人;披甲從軍的軍人看峰時,那峰又是依依話別的夫妻;恩愛夫妻看峰時,那峰就是久別重逢的夫妻。
此峰的“靈活”是如此的神奇。
雁蕩山不但山峰“活”,而且瀑也是“活”的藝術品,具有代表性的就是大龍湫瀑布。
在大龍湫景區的深谷極處,壹道百丈高,如鐵鑄壹般的巨嶂,橫臥於兩山間,似壹幃巨嶂把深谷攔住,大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的,自谷底仰視,瀑布如壹巨龍自天而降,蔚為壯觀,大龍湫的“活”,是能隨季節、晴雨的更換而變化的。
夏令雨季,大龍湫瀑布像壹條發怒的白龍,挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮,穿豐雲霧,劈開冷峭的巖崖,呼嘯著猛撲下來,直掏潭心,在潭中翻騰後沖出龍潭直奔小溪。
冬日旱季,大龍湫又像壹斛能變化的珍珠,從雲霧中揚揚灑灑,飄落下來,在陽光的照射下變成了壹道絢麗的彩虹,懸掛於山谷之中。
陽春三月,大龍湫則如細碎的散珠,在空中裊裊娜娜,悠悠揚揚往下輕飄,出口不幾丈便化成朦朧的煙雲,時而又似輕薄的白紗。
白紗在飄落中又成輕飄的青煙。
此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲,是煙是霧。
大龍湫就是這樣壹條“活”的、善變的蛟龍。
不過,雁蕩山這件大自然的藝術傑作,之所以是“活”的,是因為它和其他藝術作品壹樣,需要人們用思維去想象、感覺。
只有在人們思維的感覺中才能“活”起來,才能成為真正的藝術品。
就像壹枚青橄欖,需要人咀嚼才能品出個中滋味壹樣。
離開了人的感覺,山還是那山,水還是那水,草木依舊是原來的草木。
因此,遊雁蕩山必須帶著“感覺”去。
雁蕩山,我感覺中的“活”的藝術傑作。
? 寫景文章的要點壹、仔細觀察,抓住景物特點。
第壹要抓時序的特點。
春夏秋冬,壹年四季或晨、午、黃昏壹天早晚,景色自然不壹樣。
第二要抓場所的特點。
寫景的文章要指明了場所。
第三要抓景色的特點。
不同的風景點特點是不同的,如有的是山景為主,有的以奇石聞名,有的借江湖增光,就應當抓住這些不同的特點,寫出景物的個性。
二、動靜結合,寫好景物特點。
在寫景作文中,景物有靜態與動態的區別。
自然景色總是沈靜的,但又都在不斷地運動與變化之中。
寫景時既要註意靜態的景,又在善於看出景中的動態,做到靜中有動,動中有靜,動靜結合。
描寫時或先寫靜態後寫動態,或先寫動態後寫靜態,使景物處於靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前,只有這樣,才能使文章中的景色特點“活”起來。
三、以情觀景,借景抒情。
寫景物的作文,不是為了寫景而寫景,它最終的目的是要表達人的壹種情感。
關鍵在於處理好“景”與“情”的關系。
景與情貴在溶合,景中有情、情中有景,才能達到水 *** 融、不可分離的境界。
在方法上,可多加運用比喻、擬人等修辭手法,使景物帶有人的特點,讓寫實與想象完美結合在壹起。
壹篇優美的文章只有...
五年級作文說明文400字我剛上四年級時,媽媽送給我壹個精美的文具盒。
它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。
盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,壹雙炯炯有神的眼睛友好的望著我,好像在說:以後我們會成為形影不離的好朋友。
文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈,漂亮極了。
打開文具盒的磁鐵小開關,首先映入眼簾的是我的課程表。
在課程表的下面是壹個黃色的“小窗簾”,打開“小窗簾”,嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢!他們各自躺在自己的“小臥室”裏。
妳看,我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”裏,誰都不碰誰;橡皮則住在壹個正方形的“房子”裏;我的“長條將軍”格尺,正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”裏。
它們已經勞累了壹天,就讓它們好好的休息吧! 別看我的文具盒平時壹言不發,可到了關鍵時刻,它還挺熱心的。
我把文具盒壹打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業寫得工工整整;當我動手畫圖時,尺子便會為我鋪出壹條筆直的線路,讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時,橡皮又會自告奮勇,幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務,是我學習上的朋友。
我非常喜歡我的文具盒。
生活中的美作文5年級400字生活中的美生活中的美,存於妳,存於我,存於天地萬物——“只要妳懂得欣賞,什麽都可以成為藝術。
”是的,發現的靈動點激了美的煥發。
美,是尋常的,又是難得的。
有時,她會不經常的出現在妳的面前;有時,他卻需要妳用心去捕捉。
生活中並不缺少美,缺少的是發現美的眼睛,的確,美無處不在,但是這些美卻需要人們去發現。
俄國文學家列夫;托爾斯泰曾經說過:“壹個人,他不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。
”是啊!壹個人的美,他不僅要美在外表,更要美在內心。
壹個美的心靈,要有壹個美好的理想。
只有為自己的理想奮鬥下去,才是完善的美。
以前,我對美的認識並不是很多,那時,我以為壹個人長得好看就是美。
但是,有壹件事卻改變了我對美的看法。
記得那是我十歲那年 。
有壹天,我在空地上踢足球。
突然,我發現有兩個過路人在背後對我指手劃腳,還小聲嘀咕說:“瞧,他多胖,這麽小就這麽胖,不知道長大會變成什麽樣?”說著,他倆走開了。
我聽了,心裏不是滋味,想:胖就胖唄,有什麽奇怪的,天下又不止我壹個人胖。
但是,他倆的話又提醒了我,對啊!要是我就這麽胖下去的話,那……我不敢再往下想下去了。
晚上,我問在上中學的堂姐 :“我是不是很醜?人家都說我胖,沒形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,覺得胖就很醜。
”堂姐耐心地說:“怎麽會呢?人長得胖了並不壹定醜,壹個人的美來自於內心,妳要為自己的理想好好奮鬥下去,以後多鍛練身體,少吃零食,我相信妳壹定能減肥的。
還有,妳要記住,美,它永遠來自內心,行動是它的表現。
”簡短的幾句話,像刀刻壹樣印在我心上,使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的人,我要大聲地說:“美的生活要靠雙手創造,壹個懂得塑造內心美的人,才是真正的美!”因為妳要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有這麽多美好的東西等著我們去發現,只要妳熱愛生活,妳就會時時發現美,處處發現美。
我和書的故事 作文五年級400字作文解不開的情緣——我與書的故事“書是人類進步的階梯。
”高爾基的這句話,震撼了全世界。
可是,我要說:書不是鋼筋水泥制造的階梯,而是壹個有血有肉的良師益友。
哪壹本書不像壹個老師,默默地向我們奉獻著他的知識呢?哪壹本書不像壹個朋友,與我們壹同成長、快樂呢?書不是壹頁壹頁的白紙,而是有靈魂、有感情的!因此,我還與書籍結下了不解的情緣呢!書,壹個多麽簡單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著,我與書結下了不解之緣,每當捧起壹本本包著書皮的書時,心裏又不禁想起了往事…… 書,對於我又是多麽重要的啊!如果我認定生命排第壹,那麽,書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。
我曾經為書哭過,為書傷心過,那也許就是我對書的依戀。
每當看著壹本本書“退休”時,我會感到無比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了壹半。
我把書小心翼翼地藏進書櫃裏,我不忍心挖出自己的肉呢? 不僅如此,我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信,不過,那絕對不是謊言,而是出自肺腑的真心話。
小學二年級的時候,哥哥為我習了壹本書,我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博,看起來非常費勁——總得查字典。
壹天,我坐在壹個很淺的小池的岸邊,夕陽無限美好,但我無心欣賞,雙手還是捧著那本書看著,可當我留心註意查字典時,那本珍愛的書就在我不經意的時候,“偷偷溜走了”,“啪”的壹聲掉在那池裏。
壹剎那間,我就像壹只失了魂的動物,壹下子把頭紮進池裏,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發生了,我不公遊泳啊!我身體又不高,難以踏著地。
我摟住書在池裏掙紮著。
也許就是天意,大兄就在這時出現了,我得救了。
但是,回家後又是挨打又是挨罵的。
我哭了,眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁,但是,那並不是因為那壹頓打,而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。
也許妳會取笑我的行為,但是,如果妳我有了同感,那恐怕妳也會情不自禁。
書,我壹生的夢想就是擁有全世界的書。
我是連做夢都想,但也許這是難以實現的願望。
不過,我不感到絕望,因為,在度過每個春夏秋冬中,是書,它培養了我的情操,陪伴著我成長、生活,因此,我無比欣慰。
但是提醒壹點:那全都是健康的,有意義的書!
時間過得可真快,壹眨眼就已經步入五年級。
我要認真學習,不再上課開小差,考試時馬馬哈哈了。
我準備在升學考試時考入二附中。
在此期間,我要好好學習,不能辜負家長的壹片心願。
所以我要認真聽老師講課,認真預習和復習。
晚上回家後,不再貪看電視,貪玩網絡遊戲。
睡覺時,將壹天所學的內容認真回想壹遍。
要聽家長的話,要聽老師的話,不再調皮。
現在想起以前,我很後悔。
因為每次考試,我總會粗像大意,丟三落四,不仔細省題,造成了許多不因該的失誤。
有時考了第二三名還沾沾自喜。
有時也很心痛,但時間壹長,我便會自然而然的忘記。
所以家人偶爾也會罵我死不長記性。
所以從這學期開始,我要加倍努力,決心改掉這個壞毛病。
當然,這學期,也是極為重要的壹年。
成功與失敗,就看這壹學期了。
這是壹年級到六年級辛勤培育果實豐收的壹學期了!所以,我壹定要奮發努力!加油吧!孩子,好好自己寫吧。
別人給妳的,終究不不是妳自己的
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