他，頭發亂糟糟的，猶如鳥窩，壹雙大眼睛炯炯有神，滿腦袋的鬼點子，只想著下課怎樣欺負同學。哎，他就是方圓幾百裏遠近聞名的“牛魔王”—— 單煜洲，誰讓他屬牛，又充滿牛脾氣呢！
“小子，妳給我站住！”壹下課，“牛魔王”就帶領著幾個兄弟壹路追殺“逃犯”——胡溢楓。
“啊！”這不，又有壹個受害者了。
“單煜洲，跟我去趟辦公室。” 魏 老師怒氣沖沖地對他說，這是 魏 老師第N次“請”“牛魔王”去辦公室“喝茶”了。
“小子，我和妳的事還沒解決呢！”剛走出辦公室，牛魔王”就大聲說。
“不要啊！”胡溢楓說罷落荒而逃。哎，這“牛魔王”真是江山易改，本性難移！就 連 老師也拿他沒辦法。
午間，剛吃完飯的“牛魔王”大搖大擺地走進教室，站在講臺桌邊說：“今日，魏老不在，今兒個咱們玩的高興點。”說罷，開始招兵買馬，正當他與“翁大俠”大戰三百回合是，魏老不知什麽時候走進了教室，大吼壹聲，壹個箭步沖上前去壹把抓住“牛魔王”帶回了辦公室，註意這已經是第N+1次了！臨走時“牛魔王”竟向我們揮揮手，說：“大夥，壹會見！”
本以為他這壹去是有去無回，可沒想到他笑容滿面地走進教室，拍了拍黑板，大聲說：“翁寅祥，我們再來大戰壹百回合。”話音剛落，我們全體同學當場口吐白沫，暈倒在地。
當然了，他也有善良的壹面。
“這該死的魏老，竟讓我堂堂七尺男兒來掃地，我跟她沒完！”這不，咱們的惹禍大王“牛魔王”被魏老派來這裏掃操場。
這時，壹位女士扔了壹張餐巾紙，被“牛魔王” 叫住了，大聲對那位家長說：“請把餐巾紙撿起來。”
家長看也不看他壹眼，說：“有意見嗎？我樂意！”
“牛魔王”的火氣上來了，壹把抓住她的手，說：“妳若不撿起來，我們就找校長評理去。”說著就要走。
那位家長沒辦法，只好硬著頭皮撿起來扔進垃圾桶，匆匆地走了。
我扯了扯他的衣角，說：“她可是家長。”
“家長怎麽了，家長就更應該給我們做榜樣！”說罷，拿起掃帚打掃起來。
瞧，這就是我們的“牛魔王”，可愛吧！
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哎，他就是方圓幾百裏遠近聞名的“牛魔王”—— 單煜洲，誰讓他屬牛，又充滿牛脾氣呢！ “小子，妳給我站住！”壹下課，“牛魔王”就帶領著幾個兄弟壹路追殺“逃犯”——胡溢楓。
“啊！”這不，又有壹個受害者了。
“單煜洲，跟我去趟辦公室。
” 魏 老師怒氣沖沖地對他說，這是 魏 老師第N次“請”“牛魔王”去辦公室“喝茶”了。
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五年級作文400字我有個小弟弟，今年只有壹歲半。
他頑皮可愛，有壹雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。
壹笑起來，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個不停，特別可愛。
小弟弟特別聰明。
壹天上午，我正在打字，小弟弟發現了，他歪著頭看了好長時間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。
於是，趁我不註意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按壹氣，屏幕上出現的符號更引發了他的興趣， 他索性用手壹下子全按上。
我發現的時候，他已經大功告成了。
我只好壹點壹點地再刪掉。
以後，他天天都來按鍵盤。
可是，電腦關機的時候，妳絕對看不到他的影子，只有開機的時候，他才來“工作”。
我拿他壹點兒辦法都沒有，只好隨他去玩。
唉，這個調皮又聰明的小弟弟。
有時候，小弟弟還會犯傻呢！壹天下午，我坐在毯子上曬太陽。
小弟弟拿來了壹塊糖，遞給我，脆脆地說：“姐姐，扒開！”我不理他，壹下子咬住了糖的壹邊，小弟弟特別愛吃糖， 他抓住了另壹邊，往外拽，壹邊拽壹邊撅著小嘴，連連說：“啊，不要不要不要不要不要。
” 我哪裏肯松口呀，我們姐倆就這樣拔起河來。
他拽不過我，眼珠壹轉，又心生壹計，拿來了蘋果、餅幹、柿子餅、餅幹、香蕉、橙子，好多好吃的跟我換。
我當然高興，跟他做了這筆“交易”，最後，他終於吃到了那塊糖。
可愛的小弟弟也很淘氣。
壹天晚上，小弟弟拿著彩筆，在我的練習冊上亂畫壹氣，我生氣了，故意不跟他玩兒。
他就在我畫畫的時候，把手伸過來癢癢我，我忍不住笑了，也不生氣了，正打算癢癢他，可是，小弟弟早已咯咯笑著，飛快地逃跑了。
五年級400字作文！！！！！我的家鄉，有壹個很有名的湖，叫鄱陽湖，它是我國第壹大淡水湖，那裏物產豐富，風景優美。
早晨，千萬絲陽光照射在湖面上，湖水被染得黃澄澄的。
漁夫拖著大大的漁網來到湖邊打魚，湖面倒映他們勤勞的身影。
小鳥在枝頭“唧唧”地叫著，為人們報告壹天的開始。
傍晚，夕陽西下，湖面就更顯得五彩斑斕。
清澈的湖水裏，有黃色，有紅色，有金色……好似壹道道美麗的彩虹。
岸邊的人們都收拾東西回家去了，天空中偶爾掠過幾只歸鴉，顯得十分寂靜。
夜晚，小孩子們仰望著點點繁星的天空。
淡淡的月光照耀著湖面，格外神秘。
我覺得鄱陽湖風景秀麗，美不勝收，令人心醉神迷，讓人流連忘返。
妳們也去鄱陽湖玩玩吧。
400字的作文（五年級）第壹次黃山旅遊生活中，有許多快樂的事，我也有壹件事很快樂，那就是――黃山旅遊。
國慶節，我和亮亮、三姨、爸爸、媽媽商量去黃山旅遊，我們爭先恐後，七嘴八舌地說開了。
第二天，我們打理好行李，準備出發，上了車，我和亮亮談笑風生，不亦樂乎。
車子平緩的向前行駛著，我透過窗戶往外望，哇！綠油油的田野，黃燦燦的稻穗兒，好壹派美麗景象，使我陶醉。
車子開呀開，終於到了目的地，我們歡樂極了，直奔黃山，我望了望那高聳入雲的山峰，心想：“這麽高，我哪能爬上去呀，可是轉念壹想，只要努力，就能成功”。
我咬著牙，努力的壹步步登上去，耶！我終於成功了！我高興的朝著媽媽笑了笑，然後，接過媽媽手裏的獎牌，來到了著名的“迎客松”面前，大聲喊道：“我成功了”，之後，我以獲勝者的姿態照了張相，舉在自己的胸前炫耀自己，媽媽等人都對我豎起了大拇指。
通過這次旅遊，我明白了了壹個道理：“只要和困難進行鬥爭，就壹定能成功”。
小學五年級的寫事作文（400字）天，吃晚飯的時候，我想：再過幾天就是母親節，我得給媽媽預備壹份非凡的禮物。
想著想著，我的目光不由自主地落到了衣櫃壹角的儲蓄罐上。
晚飯過後，我靜靜地從儲蓄罐裏拿2元錢，預備買兩張卡紙做壹朵康乃馨並給媽媽寫壹封信。
晚上，我和爸爸暗地裏商量為媽媽慶祝的事後，就分頭行動了。
我用壹張紅色的卡紙做康乃馨的花瓣，用綠色的卡紙做成葉子和枝條，然後用剩下的卡紙做了壹個漂亮的信封，最後用三百格稿紙給媽媽寫壹封信。
爸爸呢，他正預備壹個讓媽媽感到無比驚喜的禮物……母親節終於到了，媽媽正要去買菜，被爸爸拉了進來說：“讓吉如去買。
”我興奮地說：“YES！”爸爸匆匆忙忙地掃地、拖地，我買完菜回來後，也毛手毛腳地忙起來。
我把禮物靜靜地拿了出來，爸爸見了，大聲地說：“節日快樂！”頓時，媽媽臉上露出了漂亮燦爛的笑臉。
我把禮物交給了媽媽，媽媽把禮物打開時，興奮地說：“這是我壹生中收到最好的禮物。
”是啊，光陰似箭，歲月如梭。
我已經漸漸長大了，媽媽那烏黑的頭發也已經有了幾根銀絲，那些不正是為 *** 勞而留下的痕跡嗎？現在我也該做些力所能及的事來
小學五年級水平的400字寫景文章寫景的文章（範文） 活的藝術品——雁蕩山 雁蕩山位於浙江省溫州樂清市境內，素有“東南第壹名山”的譽稱，且有“不遊雁蕩是虛生”之說。
海拔1040余米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成蕩。
每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁蕩。
？ ？ 自從那次雁蕩觀峰歸來後，雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁蕩山就是壹件天工巧成的“活”的藝術傑作。
雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如“活”的壹般。
進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見壹峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如壹把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。
順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。
看完“剪刀”往谷裏走百十步立停觀峰時，“剪刀”已變成壹只栩栩如生的“啄木鳥”。
由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。
作別“昭君”再往前壹程，轉身看峰，原來的“昭君”此時已化作壹只美麗的“孔雀”了。
圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。
此峰“活”到如此程度，實在令人叫絕。
剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。
白日的靈峰，巍巍壹峰矗立於山谷之中，壹條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰壹分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像壹雙合十的手掌，又名合掌峰。
二掌之間藏有壹高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有壹千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。
靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。
在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是壹幅充滿詩情畫意的圖畫。
巨掌變化了壹對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的“父母”；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了壹個充滿情趣的家庭。
靈峰夜景的“靈活”之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。
初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的壹雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。
此峰的“靈活”是如此的神奇。
雁蕩山不但山峰“活”，而且瀑也是“活”的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。
在大龍湫景區的深谷極處，壹道百丈高，如鐵鑄壹般的巨嶂，橫臥於兩山間，似壹幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如壹巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的“活”，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。
夏令雨季，大龍湫瀑布像壹條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐雲霧，劈開冷峭的巖崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰後沖出龍潭直奔小溪。
冬日旱季，大龍湫又像壹斛能變化的珍珠，從雲霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了壹道絢麗的彩虹，懸掛於山谷之中。
陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中裊裊娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙雲，時而又似輕薄的白紗。
白紗在飄落中又成輕飄的青煙。
此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲，是煙是霧。
大龍湫就是這樣壹條“活”的、善變的蛟龍。
不過，雁蕩山這件大自然的藝術傑作，之所以是“活”的，是因為它和其他藝術作品壹樣，需要人們用思維去想象、感覺。
只有在人們思維的感覺中才能“活”起來，才能成為真正的藝術品。
就像壹枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出個中滋味壹樣。
離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。
因此，遊雁蕩山必須帶著“感覺”去。
雁蕩山，我感覺中的“活”的藝術傑作。
？ 寫景文章的要點壹、仔細觀察，抓住景物特點。
第壹要抓時序的特點。
春夏秋冬，壹年四季或晨、午、黃昏壹天早晚，景色自然不壹樣。
第二要抓場所的特點。
寫景的文章要指明了場所。
第三要抓景色的特點。
不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。
二、動靜結合，寫好景物特點。
在寫景作文中，景物有靜態與動態的區別。
自然景色總是沈靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。
寫景時既要註意靜態的景，又在善於看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。
描寫時或先寫靜態後寫動態，或先寫動態後寫靜態，使景物處於靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點“活”起來。
三、以情觀景，借景抒情。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的壹種情感。
關鍵在於處理好“景”與“情”的關系。
景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水 *** 融、不可分離的境界。
在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想象完美結合在壹起。
壹篇優美的文章只有...
五年級作文說明文400字我剛上四年級時，媽媽送給我壹個精美的文具盒。
它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。
盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，壹雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以後我們會成為形影不離的好朋友。
文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。
打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。
在課程表的下面是壹個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”裏。
妳看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”裏，誰都不碰誰；橡皮則住在壹個正方形的“房子”裏；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”裏。
它們已經勞累了壹天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時壹言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。
我把文具盒壹打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出壹條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。
我非常喜歡我的文具盒。
生活中的美作文5年級400字生活中的美生活中的美，存於妳，存於我，存於天地萬物——“只要妳懂得欣賞，什麽都可以成為藝術。
”是的，發現的靈動點激了美的煥發。
美，是尋常的，又是難得的。
有時，她會不經常的出現在妳的面前；有時，他卻需要妳用心去捕捉。
生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們去發現。
俄國文學家列夫；托爾斯泰曾經說過：“壹個人，他不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
”是啊！壹個人的美，他不僅要美在外表，更要美在內心。
壹個美的心靈，要有壹個美好的理想。
只有為自己的理想奮鬥下去，才是完善的美。
以前，我對美的認識並不是很多，那時，我以為壹個人長得好看就是美。
但是，有壹件事卻改變了我對美的看法。
記得那是我十歲那年 。
有壹天，我在空地上踢足球。
突然，我發現有兩個過路人在背後對我指手劃腳，還小聲嘀咕說：“瞧，他多胖，這麽小就這麽胖，不知道長大會變成什麽樣？”說著，他倆走開了。
我聽了，心裏不是滋味，想：胖就胖唄，有什麽奇怪的，天下又不止我壹個人胖。
但是，他倆的話又提醒了我，對啊！要是我就這麽胖下去的話，那……我不敢再往下想下去了。
晚上，我問在上中學的堂姐 ：“我是不是很醜？人家都說我胖，沒形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺得胖就很醜。
”堂姐耐心地說：“怎麽會呢？人長得胖了並不壹定醜，壹個人的美來自於內心，妳要為自己的理想好好奮鬥下去，以後多鍛練身體，少吃零食，我相信妳壹定能減肥的。
還有，妳要記住，美，它永遠來自內心，行動是它的表現。
”簡短的幾句話，像刀刻壹樣印在我心上，使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的人，我要大聲地說：“美的生活要靠雙手創造，壹個懂得塑造內心美的人，才是真正的美！”因為妳要知道，人最美好的是可以生活在世界上，，世界上有這麽多美好的東西等著我們去發現，只要妳熱愛生活，妳就會時時發現美，處處發現美。
我和書的故事 作文五年級400字作文解不開的情緣——我與書的故事“書是人類進步的階梯。
”高爾基的這句話，震撼了全世界。
可是，我要說：書不是鋼筋水泥制造的階梯，而是壹個有血有肉的良師益友。
哪壹本書不像壹個老師，默默地向我們奉獻著他的知識呢？哪壹本書不像壹個朋友，與我們壹同成長、快樂呢？書不是壹頁壹頁的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書籍結下了不解的情緣呢！書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事…… 書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。
我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。
我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。
壹天，我坐在壹個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心註意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的壹聲掉在那池裏。
壹剎那間，我就像壹只失了魂的動物，壹下子把頭紮進池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公遊泳啊！我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池裏掙紮著。
也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家後又是挨打又是挨罵的。
我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那壹頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。
也許妳會取笑我的行為，但是，如果妳我有了同感，那恐怕妳也會情不自禁。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。
我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。
不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
但是提醒壹點：那全都是健康的，有意義的書！
時間過得可真快，壹眨眼就已經步入五年級。
我要認真學習，不再上課開小差，考試時馬馬哈哈了。
我準備在升學考試時考入二附中。
在此期間，我要好好學習，不能辜負家長的壹片心願。
所以我要認真聽老師講課，認真預習和復習。
晚上回家後，不再貪看電視，貪玩網絡遊戲。
睡覺時，將壹天所學的內容認真回想壹遍。
要聽家長的話，要聽老師的話，不再調皮。
現在想起以前，我很後悔。
因為每次考試，我總會粗像大意，丟三落四，不仔細省題，造成了許多不因該的失誤。
有時考了第二三名還沾沾自喜。
有時也很心痛，但時間壹長，我便會自然而然的忘記。
所以家人偶爾也會罵我死不長記性。
所以從這學期開始，我要加倍努力，決心改掉這個壞毛病。
當然，這學期，也是極為重要的壹年。
成功與失敗，就看這壹學期了。
這是壹年級到六年級辛勤培育果實豐收的壹學期了！所以，我壹定要奮發努力！加油吧！孩子，好好自己寫吧。
別人給妳的，終究不不是妳自己的
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