觀後感大體上分為四個部分：
第壹部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比壹條醒目的標語或引子壹樣，先交待清楚看了什麽影片，有什麽感想。壹般來說，這壹部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麽?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麽。我們讀書看電影都有壹個過程，都需要壹段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內壹點壹點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進壹步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
範文：
看完了視頻之後，我也有了很多的感觸和體會，認識到了我們與他們之間的差距，下面我就來談壹談我的感受。 在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴，而我們與他們相比真的還差的很遠。就比如說他們的課桌吧，有兩層抽屜，第壹層他們放滿了書，第二層放滿了各種各樣的字典，而課
桌上就更不用說了，桌面上全是書、各種練習冊和厚厚的卷子等。但是我們呢看我們的桌子上每次最多就是壹本書、壹本練習冊和壹個筆記本，抽屜裏更是什麽都沒有，用壹個詞來說就是：空空如也。這樣的學習方式如何與衡水中學的學生比。
我還看到了他們所吃的飯，我們都在家裏吃著父母精心烹飪的食物，而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋，有壹點肉吃都很滿足了。而且長期的住校生活也讓他們遠離了父母，他們當然特別想家，要是換了我們能受得了嗎看這樣艱苦的生活環境，我們能堅持下來嗎看肯定不能。
我們能做到像他們那樣努力嗎看那我們以後在社會中遇到他們，我們是否有能力與他們競爭看我們是他們的對手嗎看這壹個個問題必然要引起我們的深思。 那從現在起我們就要努力學習他們的學習精神，現在的時間是用來學習的，不是用來享受的。
我們應該從學習中的壹點壹滴做起，逐漸做到和他們壹樣努力，這樣我們才有能力和他們去競爭。
作為壹個高壹的學生，看完這個視頻之後，我們應該有所改變，應該壹點壹點的抓起我們的學習，考出壹次比壹次優秀的成績，應該重視到學習的重要。那麽，從現在起，讓我們***同努力，去打造出我們美好的未來吧！