學習目標
1.背誦並默寫這首詩;
2.了解本文音樂描寫的作用;
3.了解環境描寫的作用。
壹、知識鏈接
1.作者簡介
白居易﹙772?846﹚字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，後遷居下邽(今陜西)。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺及贊善大夫。後因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。後屢遷官至刑部尚書。在文學上，主張?文章合為時而著，歌詩合為事而作?，是新樂府運動的倡導者。其詩通俗易懂。與元稹常唱和，世稱?元白?。有《白氏長慶集》。
2.文體常識
?歌?是詩歌的壹種形式。原指可唱的韻文，到了唐代，?歌?的原意已變，指與近體詩相對的古體詩的壹種形式。?歌?在字數、句數、平仄、用韻等方面沒有嚴格限制，比較自由。
?行?也是詩歌的壹種形式，與?歌?沒有嚴格的區別。漢魏以下的樂府詩，題名為?歌?行?的很多。?歌?行?壹般都有敘事的內容，如白居易的《長恨歌》《琵琶行》等，形式采用五言、七言或雜言的古體，其音節、格律壹般都較自由。
二、基礎演練
1.給下面帶點的字註意
賈﹙ ﹚人 轉﹙ ﹚軸﹙ ﹚撥﹙ )弦﹙ ﹚ 掩抑﹙ ﹚ 攏﹙ ﹚撚﹙ ﹚抹﹙ ﹚挑﹙ ﹚ 荻﹙ ﹚花 嘔﹙ ﹚啞﹙ ﹚嘲﹙ ﹚哳﹙ ﹚ 裂帛﹙ ﹚ 教坊﹙ ) 謫﹙ ﹚居 幽咽﹙ ﹚東船西舫﹙ ﹚ 鈿﹙ ﹚頭銀篦 錚錚﹙ ﹚然
2.解釋帶點字
快﹙ ﹚彈數曲 因﹙ ﹚為﹙ ﹚長句 歌﹙ ﹚以贈之 凡﹙ ﹚六百壹十六言﹙ ﹚命﹙ ﹚曰《琵琶行》 低眉信手﹙ ﹚ 顏色﹙ ﹚故﹙ ﹚ 淪落﹙ ﹚ 卻﹙ ﹚坐促弦 琵琶語﹙ ﹚ 耳暫﹙ ﹚明
三、小組研討
1.給每小節寫上段意
2.找出並比較詩人與琵琶女的身世、遭遇及心境,體會?同是天涯淪落人?的深刻含義。
3.找出第二節中表現琵琶女動作神情的詞句，結合課文內容分析琵琶女的心情。
4.找出第二段中具體描寫音樂的句子，分層次。並分析這段音樂描寫的特點。
5.找出文中描寫環境的句子，指出它們的作用。
6.背誦全詩，並出10道默寫題給別人做。
四、課後拓展
課外背誦白居易的名篇至少5首。
《琵琶行》導學案2(第壹課時)
課標點擊
1、 理清全文脈絡，分析本詩結構特點。
2、 學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養聯想和想象能力。
自主探究
學習方案設計
學習策劃壹 誦讀課文，理解全文的大意。學習策劃二 賞析序文和前兩個語段,學習音樂描寫的方法。
積累整合
壹、給加粗字註音
湓 浦口 ( ) 賈 人( ) 荻 花() 霓 裳 ( ) 六 幺 ( )
二、填寫下列寫月的名句
1、醉不成歡慘將別， 。
2、東船西舫悄無言， 。
3、 ，往往取酒還獨傾。
4、來去江口守空船， 。
三、壹詞多義
言 感斯人言()
凡六百壹十六言()
自言本是京城女()
命遂命酒()
命曰《琵琶行》()
為因為長句( )
初為《霓裳》後《六幺》()
為君翻作《琵琶行》( )
暫 凝絕不通聲暫歇()
今夜聞君琵琶語，如聽音樂耳暫明()
泣滿座重聞皆掩泣()
座中泣下誰最多()
四、古今異義
因為 古義
今義
老大 古義
今義
向前 古義
今義
五、詞類活用
聞舟中夜彈琵琶者( )
遂命酒( )
商人重利輕離別()
理解感悟
1、把序文與詩中對應的詩句找出來。
?明年秋......錚錚然有京都聲?照應第( )段，內容( )
?問其人......轉徙於江湖間?照應第( )段，內容( )
?予出官二年......命曰琵琶行?照應第 ( ) 段，內容( )
2、前兩段有兩處側面烘托的筆法，分別是哪句話?有什麽作用?
品味鑒賞
1、鑒賞第二段的音樂描寫部分，指出樂曲的發展變化過程及高潮.作者是如何使抽象的音樂變的具體可感的。
2、賞析?潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?的意境。
3、談談妳對?東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?的理解?
4、妳怎麽理解?別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲?
自我診斷
基礎測評
1、下面對文學常識的表述，不正確的壹項是( )
A、行是樂府歌辭的壹種體裁，篇幅較長，句式靈活，富於變化，可多次換韻。
B、白居易是中唐現實主義詩人，字樂天，晚號香山居士，是新樂府運動的倡導者。
C、白居易詩歌的雙璧是《琵琶行》和《賣炭翁》。
D、放在文章開頭的叫序，放在結尾的叫跋。
2、下列句中劃線的?尋?字，與例句中的?尋?字，用法和意義相同的壹項是()
例句：尋聲暗問彈者誰
A、聞之，欣然前往，未果，尋病終
B、遂於蒿萊中側聽徐行，似尋針芥
C、費十尋之木，勞二人之力，不經時而是非定
D、三年將尋師焉
拓展提高
閱讀下面壹首詩，完成下列各題。
聽穎師彈琴
韓愈
昵昵兒女語， 恩怨相爾汝。
劃然變軒昂， 勇士赴敵場。
浮雲柳絮無根蒂， 天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群， 忽見孤鳳凰。
躋攀分雨不可上， 失勢壹落千丈強。嗟余有兩耳， 未省聽絲篁。
自聞穎師彈， 起坐在壹旁。
推手遽止之， 濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能， 無以冰炭置我腸!
1、對該詩理解有誤的壹項是( )
A此詩可分為兩個部分,前十句正面摹寫琴聲,後八句寫作者聽琴的感受和反應,，從側面烘托琴聲的效果。
B此詩摹寫琴聲，用比喻或通感，使訴諸聽覺的聲音，轉化為具體鮮明的藝術形象。
C此詩在繪聲的同時，還十分註意繪情繪誌;或示之以兒女柔情，或擬之以勇士壯誌，或充滿對自然的眷戀，或寓有超凡脫俗之想和坎坷不遇之悲，等等。
D此詩五言和七言交錯運用，以與琴聲的柔和激昂相協調，大大增強了詩句的表現力。
2、《琵琶行》描寫音樂的語句?小弦切切如私語?與本詩哪壹句描寫的意境、意思相近?銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?與本詩哪壹句的意境、意思相近?
3、賞析?浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚?兩句詩的意境
參考答案
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