教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。下面是我精心整理的《蠶寶寶》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蠶寶寶》中班教案 篇1活動目標：
1、在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。
2、在師幼互動的輕松氛圍中，建構起關於蠶的外形、習性的粗淺知識。
3、願意接受新事物，對新事物有探究的欲望。
4、主動參與實驗探索。
5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
聯系好活動地點，水果壹藍，小背簍人手壹只，安全教育
活動過程：
壹、到鄉下奶奶家作客（激發積極性）鄉下的奶奶請我們去作客，去看看她養的蠶寶寶。
二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習性等）
1、妳好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）
2、自由觀察、交談。
（1）教師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。
（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進行重點觀察和思考。
3、師幼互動
（1）問：妳認識蠶寶寶了嗎？（關於蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發言，教師捕捉與重點內容有關的信息，進行更深入的引導（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎麽呼吸呢？▲告訴妳壹個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸。▲找找氣孔。）。
教師小結。
（2）問：為什麽叫它們蠶寶寶呢？（關於如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，妳認為是為什麽呢？
鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。
（3）問：還有什麽問題要問？（關於蠶的生活習性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網及其作用，蠶的生長等。
教師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。
三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試餵蠶）
1、采桑葉
（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什麽呢？
（2）組織幼兒至附近的桑樹地。
（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2、餵蠶寶寶。
（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
（2）幼兒自由給蠶寶寶餵桑葉。
（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物（激發再次探索的欲望）
1、問：再過幾天，蠶寶寶會有什麽變化？
（1）幼兒自由發言。
（2）教師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養，到時候妳就知道了。
2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3、將蠶飼養在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。
課後反思：
我班從4月中旬開始養蠶寶寶了，到現在蠶寶寶已經生長進入產卵階段。整個過程中，幼兒壹直參與觀察、飼養，有了豐富的生活經驗。
今天的活動中，我首先和小朋友壹起邊談話邊看ppt圖片，回憶蠶寶寶的壹生。在看圖片時，同時豐富了很多關於蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。
在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的壹生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，壹組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新壹代的循環，這就是蠶的生活史。
最後的`下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、後退2步、停止壹次、回到起點。其中，幼兒又壹次豐富了養蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。
幼兒對棋產生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規則，活動結束。
整個活動幼兒都能保持較高的註意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養了幼兒對小動物的關愛之心，激發了幼兒對棋類遊戲的興趣。
《蠶寶寶》中班教案 篇2活動目標：
1、通過卷紙、擠壓等動作，進壹步提高幼兒的動手與摹擬能力。
2、了解蠶寶寶的身體特征，培養幼兒對自然物的興趣。
活動準備： 白色卷桶紙 、綠色皺紋紙 、鉛筆 、蠶寶寶圖片 、（實物、教師制作）的蠶寶寶
活動過程：
導入：教師是宇宙神，幼兒是數碼寶貝
壹、提出問題
1、猜謎。
2、蠶的樣子？
3、蠶喜歡吃什麽東西？
二、出示圖片讓幼兒進壹步認識蠶寶寶。
白白的、長長的，圓形身體，身體有環節，身體兩側有黑色氣孔，有壹小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。
三、 示範操作。
1、取壹張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，卷動鉛筆，將髖厘米的紙全部卷上。
2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。
3、稍後，將鉛筆從中抽去。
4、白色皺紋紙即成立體而有紋節的蠶寶寶了。
5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪壹小刀，作為尾部小突起。
7、壹只漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉裏還挺像呢！
四、 幼兒分享制作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。
《蠶寶寶》中班教案 篇3活動背景：
在“春天裏”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的壹生，並參與了蠶寶寶的養殖全過程。並表現出對此活動的濃厚興趣。
活動目標：
1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養幼兒做壹個有愛心、細心的好孩子。
2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。
材料準備：
1.在養蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。
2.蠶繭若幹
3.人手壹份記號筆、蠟筆、白紙
4.用蠶制作的物品照片
活動設計：
壹、出示蠶繭引出活動，激發幼兒興趣。
師：咦!這壹個個白色的小球球怎麽在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀?
二、引導幼兒回憶在養蠶過程中，蠶個階段的形態與特征。(教師根據幼兒的回答出示各階段的照片)
卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)
三、討論、經驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)
四、遊戲：
我是可愛的蠶寶寶。
幼兒用肢體動作大膽地表現蠶各生長過程中的形態。
五、活動延伸：
繪畫活動——蠶寶寶的壹生
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養了壹段日子了。孩子們看著蠶寶寶壹天天地長大，只要有空就會去看看它、餵餵它，漸漸的有了壹份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利於在養蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征。活動中以遊戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶並不是壹味的當寵物養殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。
《蠶寶寶》中班教案 篇4活動目標
1、利用布袋探索與動物相關的多種玩法，體驗創造性玩袋的樂趣，發展幼兒的想象力和創造力。
2、通過遊戲“蠶寶寶長大了”，了解蠶——蛾的演變過程，發展幼兒肢體的柔韌性、靈活性、協調性。
3、培養幼兒的合作意識。
活動準備
1、材料準備：布袋若幹、自制桑葉若幹 、鈴鼓壹個、錄音機、磁帶。
2、知識準備：幼兒了解“蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶結繭——蠶變飛蛾”的過程。
活動過程
壹、準備活動
1、聽音樂，練習身體的基本動作。
2、介紹活動材料，激發活動的興趣。
二、探索活動
1、幼兒自由探索布袋的多種玩法，體驗創造性玩袋的樂趣。
2、在教師是指導下，相互交流示範各自利用布袋的玩法。
（1）單人用布袋模仿小動物。
（2）兩人、三人、多人合作用布袋模仿小動物。
3、對幼兒的表現做積極的評價。
4、師幼***同回憶蠶的生長過程，稍做休息。
三、遊戲《蠶寶寶長大了》
1、蠶吃桑葉——利用桑葉的不同位置，調節幼兒的活動量，引導能力強的幼兒吃較遠的桑葉。
2、蠶吐絲——幼兒慢慢將身體收縮，鉆入布袋中，可反復多次。
3、蠶結繭——幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成壹團，練習團身滾動。
4、蠶變飛蛾——幼兒模仿飛蛾的動作，四散跑。
四、放松活動隨音樂做“蠶蛾飛”放松身體。
活動結束
將布袋放在活動區內，供幼兒進壹步探索練習。
《蠶寶寶》中班教案 篇5活動目標
1、觀察、了解蠶的生長變化過程及生活習性，並用符號進行記錄。
2、初步了解蠶與人們的關系，萌發愛護蠶寶寶的情感。
3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
活動準備
課件、蠶生長過程圖片、幼兒學習資源。
活動過程
壹、猜謎引出主題
謎語：有位紡織娘，老來忙又忙。會紡銀絲線，能造銀絲房。
提問：這是什麽呀?(蠶)
蠶寶寶是什麽樣子的?蠶寶寶愛吃什麽?
二、出示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長變化過程
1、提問並出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什麽變成的?(蠶卵)蠶卵是什麽樣子的?
(2)蠶卵孵出來的幼蠶像什麽?叫什麽?
小結：幼蠶很小，像螞蟻壹樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，壹天天地長大，它又有哪些變化?又變成什麽樣子?
2、引導幼兒觀察圖片並討論蠶寶寶長大要經過哪幾個階段。請小朋友們看圖想壹想，說壹說，再按蠶寶寶的生長過程，排壹排先後順序。
3、師小結：蠶的壹生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體壹次比壹次變白、變大。最後，蠶開始吐絲作繭，在繭裏，蠶再蛻壹次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然後咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵後不久就死去。
三、了解蠶的用途
1、先和孩子們壹起討論蠶的用途：蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
2、師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應註意些什麽?
勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結繭時，不要移動等。
教學反思：
本活動以遊戲為基本形式,通過體育遊戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進壹步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。
《蠶寶寶》中班教案 篇6壹、 學習目標
1、 通過展示自己的觀察記錄，交流自己對蠶的觀察發現。
2、 探討對觀察現象的思考。
3、 與其他小動物進行比較學習。
二、 教學重難點
對蠶的生活習性及其生長特點進行觀察，並能說出自己的認識、見解。
三、 教學難點
認識蠶的變態發育過程，進而理解生物的變態發育過程。
四、 材料準備
A、蠶若幹、桑葉若幹、同學們做好的觀察記錄、放大鏡若幹、有關蠶壹生的壹些文字、圖片、視頻資料。
B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？
C、蠶體色的主要照片，讓學生排列順序（顏色的變化）。
五、教學過程
1、 蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎麽吃桑葉的（小組合作完成）？
2、蠶的蛻皮過程是怎樣的呢（小組合作完成）？
A. 妳發現蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？
B. 蛻壹次皮用了多少時間（小組合作完成）？
C. 蛻皮前蠶有什麽反常的情況（小組合作完成）？
D. 蛻皮前和蛻皮後的蠶有什麽不壹樣（小組合作完成）？
E. 妳認為妳的蠶還會蛻皮嗎？
3、吐絲前的蠶寶寶
A．許多同學都認為毛毛蟲與蠶很相象，那蠶也會變成像蝴蝶壹樣的動物嗎？
B．蠶寶寶什麽時候變成蝴蝶壹樣的動物呢？
C．蠶什麽時候結繭呢？妳有什麽根據？
（觀察蠶，學生發現蠶的胸部變透明了，嘴中有少些絲吐出推測出蠶就要結繭了。）
D．面對快要結繭的蠶寶寶妳有什麽想法和問題嗎？
（1） 蠶寶寶的肚子裏本來就有絲嗎（充分展示同學們的想象力）？
（2） 吐絲後的蠶寶寶在繭子裏做什麽呢（充分展示同學們的想象力）？
六、拓展延伸
將蠶與妳喜歡的小動物進行比較。
《蠶寶寶》中班教案 篇7設計思想
絢麗多彩的中國絲綢，壹直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發明養蠶的國家，蠶繭和生絲產量壹直居世界各國之首。蠶絲業的發展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設計的認識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發他們的民族自豪感。
活動壹：種植角（非正規教學活動）
帶領幼兒觀察幼兒園種植園地內的桑樹、蓖麻樹。
活動二：飼養角（非正規教學活動）
飼養桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導下，能有目的地持續觀察蠶的生長過程，並重點觀察記錄蠶眠的情況。
蠶眠情況觀察表
眠的次數眠的溫度眠的時間備註
活動三：認識蠶寶寶（正規性教學活動）
活動目的
1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗發現的樂趣。
2、培養幼兒觀察的細致性和目的性。
活 動準備
1、在日常飼養、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。
2、為每組準備兩種蠶及相應的桑葉。
3、介紹蠶的外形的錄像片。
活動過程
壹、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征
1、分組觀察，找相同，然後播放錄像片。
小結：蠶由頭和身體構成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環節；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。
2、找不同，把相同的蠶放在壹個盤中。
小結：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。
二、它們愛吃什麽
1、幼兒動手給兩種蠶餵食。
2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。
活動延伸
觀看錄像片《野蠶》。
《蠶寶寶》中班教案 篇8活動目標：
1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。
2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶壹生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若幹、錄音機、磁帶、安排活動場地。
活動過程：
1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！
2、集中討論：妳們喜歡春天嗎？為什麽？
3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。
4、學習蠶爬。
（1）教師講解動作要領：
師：“小腿縮壹縮，屁股撅壹撅，小手撐壹撐，身體往前趴。”
（2）幼兒集體練習。
（3）個別示範。
師：我發現，有壹只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麽爬的！
（4）幼兒再次練習。
5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這麽久，肚子壹定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麽不同？
（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難壹些；短的路爬起來容易壹些。）
師：大家考慮壹下，妳想去哪棵樹采桑葉吃？
想好了嗎？出發吧！
6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息壹下吧！
7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了壹個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。
《蠶寶寶》中班教案 篇9活動目標
1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。
問題板塊
幼兒提問：
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎麽越來越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什麽呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎麽不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什麽樣子？”
6、“蠶子怎麽來？”
主題壁報
教師引導：
1、帶領幼兒仔細觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉餵蠶寶寶，看看它們到底吃什麽。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區域遊戲相關內容
圖書區：
提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。
建築區：
鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區：
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：
提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。
2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集
1、家長資源：在家裏和孩子壹起養蠶。
2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。