壹句話:引進書山，深切關懷，壯誌飛揚。
上聯:突出特色，鑄造品牌，實事求是，謀求發展；
下行:面向學生，服務家長，以人為本辦學。
第壹部分:在教育氛圍中營造具有新特色的校園文化；
下聯:踐行新教育模式，閱讀、寫作、閱讀都有新亮點。
第壹部:引入書山，深情，謳歌千樹；
底線:競相下海遊泳，意氣風發，中途擊水停千船。
上聯:推進素質教育的新模式:
底線:明德的學習方式。
上聯:文明與勤奮暢遊於今天的學習之海；
第二部分:友誼，健美，笑對明天的生活。
上聯:拓展新的增長空間，全面發展取得新進展；
下行:有了新的學習方法，自主探究有了新的收獲。
上聯:競相學海，滿腔熱忱，擊水中流，止之；
底線:引成書山，愛得深沈，歌頌萬慕容。
上聯:灌輸人文情懷，同心共建和諧校園；
底線:壓抑而博學的氛圍，努力營造成長的天堂。
第壹部分:按照大綱，利用全教會的東風，再次取得實效
第二部分:遵循規律，把握新課改機遇，靠現在
第壹部分:桃李園融冰除雪賞月。
壹句話:跋山涉水學習，上學路上見彩虹。
第壹部:鴻雁來八方淩雲展翅。3000名學生暴露在春雨中。
壹句話:焦澤石滿花，範心香，獻杏壇壹片。
上聯:師生奮進，開創大業。
第二部分:桃李香譜的新篇章
第壹部分:倡導素質教育的新模式
底線:明德的學習方式
第壹部分:回首往事可以稱之為書香之地。
底線:今天百尺竿頭，更進壹步。
第壹部分:文明勤奮，向今天的大海學習。
第二部分:友誼，健美，笑對明天的生活。
第壹部分:進階全靠老師指導。
下行:學習靠學生勤奮學習。
上聯:張特色，塑料制品，奉獻教育。
壹句話:胸懷大誌畫宏圖，用心看未來。
第壹部分:秋雨滌夏心，學海。
壹句話:杏風化繪未來，繪藍圖。
第壹部分:求質求量，改進教育改革，待現在，超越過去。
壹句話:以德促教，重學重練，青出於藍而勝於藍。
上聯:萬裏從今天開始，壹心開創大業。
底線:攜手共繪宏圖。百年教育從零開始。
第壹部:雖心永恒感動，但虎依然堅強。
壹句話:20歲新人聚首，兔更輝煌。
第壹部分:科學發展的特征凸顯了教育的主旋律
下行:提升品質，品質領航，明確成長大目標
第壹部:杏壇吐槽往事，派賢才釋放布朗。
第二部分:深紅賬號裏都是新生。
第壹部分:春天心裏暖暖的。
壹句話:雨潤枝芽紅
上聯:師生奮進，開創大業。
第二部分:桃李香譜的新篇章
第壹部分:倡導素質教育的新模式
底線:明德的學習方式
第壹部分:回首往事可以稱之為書香之地。
底線:今天百尺竿頭，更進壹步。
第壹部分:文明勤奮，向今天的大海學習。
第二部分:友誼，健美，笑對明天的生活。
第壹部分:進階全靠老師指導。
下行:學習靠學生勤奮學習。
第壹部分:求質求量，改進教育改革，待現在，超越過去。
壹句話:以德促教，重學重練，青出於藍而勝於藍。
上聯:萬裏從今天開始，壹心開創大業。
底線:攜手共繪宏圖。百年教育從零開始。
第壹部:雖心永恒感動，但虎依然堅強。
壹句話:20歲新人聚首，兔更輝煌。
第壹部分:科學發展的特征凸顯了教育的主旋律
下行:提升品質，品質領航，明確成長大目標
第壹部分:按照大綱，利用全教會的東風，再次取得實效
第二部分:遵循規律，把握新課改機遇，靠現在
第壹部:杏壇吐槽往事，派賢才釋放布朗。
第二部分:深紅賬號裏都是新生。
第壹部分:桃李園融冰除雪賞月。
壹句話:跋山涉水學習，上學路上見彩虹。
上聯:張特色，塑料制品，奉獻教育。
壹句話:胸懷大誌畫宏圖，用心看未來。
第壹部:鴻雁來八方淩雲展翅。3000名學生暴露在春雨中。
壹句話:焦澤石滿花，範心香，獻杏壇壹片。
第壹部分:秋雨滌夏心，學海。
壹句話:杏風化繪未來，繪藍圖。
上聯:承前啟後，博采眾長，奮發圖強；
壹句話:繼往開來，宏圖輝煌。
第壹部分:汲取過去的教訓，在海上劃船，鑄造壹座豐碑；
壹句話:繼往開來，大有作為。
上聯:崇德博學成千上萬學子立誌成才今日；
壹句話:但丁的心潤物細無聲，在著名的教書育人的園地裏傳道授業解惑。
第壹部分:崇德博學與學校聲望；
底線:教書育人鑄教師魂。
上聯:崇德博學守成學校，濟陽學校，4000名學生從開學就立誌成才；
底線:教書育人，守師德，鑄師魂。200個園丁都在布道。
上聯:崇尚新敬業，為愛奉獻而感動；
第二部分:塑造師德新形象，專業發展新高度。
第壹部:東風送暖，大雪吉祥，當自強不息，知行合壹，不辜負，春光好，幸福壹生；
第二部:湘水吟歌，紅梅笑，勤謹慎微，寓教於樂，以求四季花開，享普天之樂。
上聯:教書育人，對學生生活質量負責；
下聯:註重道德，為學生終身發展奠定基礎。
上聯:深化課程改革，通過音樂教學打造品牌；
壹句話:善於思考，尋求更科學的發展，打造名校。
第壹部分:確立新的“教育目標”，提高質量上壹個新臺階；
下行:搭建新的教研平臺，精品課出新成績。
第壹部分:樹立新的辦學理念，實現解放思想的新飛躍；
下行:打造辦學新優勢，解決問題出新成績。