急，急也。——《廣雅》
白話解讀:急，快。
原話如下:
急，急，病，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急，急。
擴展數據
字形演變
詞源解釋
文言文版《說文解字》:急，對病敏感。從人到口，從秒到秒。第二，天地也。
白話版《說文解字》:急、靈、快。字形采用“人、口、妳、兒”的意思。第二，表示天地。
單詞組合的解釋:
1，急:著急；緊迫性。
葉聖陶《倪煥之》四:“我就知道妳有這樣的脾氣。為什麽很急？”
2、起步:快速向上向外。
3、有病:病皮。
王進徐若的《文編》:“當時，趙高壹輩不敢表現出他們的背信棄義。且皇帝病重，召傅肅為書，高輩更正遺詔，賜其死耳。”
白話解讀:當時趙高不敢放縱其惡。皇帝病危，召傅肅為書，而更高的人偽造並發函給他，死了。
4、嘿:趕緊；立刻。
5、渴望:渴望希望。
2.劉敏中的野心非同壹般。文言文回答是什麽意思？副詞，反復；很多次。聲音q √。
附錄:
劉敏中有著非凡的抱負。
原文
劉敏中年輕而非凡。十三歲時，他對父親史靜說:“過去的聖賢，飽學而不求知，富於成就而不炫耀自己。從此，人被捉了。”父親很奇怪。杜翔·徐人傑先生熱愛他的寫作，並渴望稱之為。鐘敏品嘗了他與同齡人的野心:“從小到大相見不慚，是我的野心。”(選自袁石)
翻譯
當劉敏年輕時，他是非凡的。十三歲時，他對他的父親劉說:“先賢有知識，但不尋求讓別人知道。他們做出了巨大的貢獻，但從不炫耀自己。這就是當代人不如他們的地方。”他的父親對此感到非常驚訝。當時村裏的杜先生特別喜歡他的文章，多次表揚他。劉敏中曾和同齡人談及自己的誌向時說:“從小到大，我遇到別人都沒有負罪感。這是我的誌向。”
3.原文文言在壹本直白的書裏，毛試圖在後院打麻雀。有的大臣說有急事要見，毛急著要見。他玩的是壹個普通的東西。
生氣的他對這個理由嗤之以鼻，對他說:“我還是渴望扮演麻雀。”他越氣越大，舉起柱斧的柄打他的嘴，牙齒掉了下來。他把芙的牙齒撿起來，放在他的懷裏。他罵道:“妳要用牙告我！”他說:“我不能起訴陛下，所以我應該直接從歷史上寫。”
去找嶽，送些金銀絲做慰勞。宋太祖經常在宮殿的後花園玩打鳥遊戲。壹次，幾個朝臣說他們有急事要見，於是宋太祖召見了他們。
但是召喚之後，他們玩的都是寫普通的東西。宋太祖很不高興，問為什麽。
壹位朝臣回答說:“我認為這些事情比打鳥更緊急。”宋太祖更加憤怒了。他抓起壹旁的斧頭，用斧柄打了那人的嘴，打掉了兩顆牙。那人慢慢彎下腰，撿起牙齒，放在懷裏。毛罵他說:“妳有牙，怎麽還想留證據告我還是怎麽的？”！"朝臣回答說:"我不會起訴陛下，但負責記錄歷史的官員會把這件事寫進史書。"
宋太祖轉過身去明白了。振作起來，給大臣壹些金絲安慰他。
4.關於宋代江萬裏傳的文言文答案閱讀下面關於宋代江萬裏的文言文答案，完成下壹題。
朱敬澤，本名邵煉，亳州永城人。有了孝心，天下陳列，壹門對門。尊重就是要有誌向，要好學，要誠實，要善於和別人交朋友，要幫助別人走出困境，不要責怪別人。與左侍姜戎並左仆射魏。鹹亨中，皇帝高宗聽到他的名字，召見他，面色不同。為刺史李所滅，故封為洹水衛。很長壹段時間，除了對。
當初武侯召制，天下頗有流言，於是開啟了告發羅誌之路，提拔大禹，統馭群臣。是的，這是壹場革命，事情變得更好了。景遂諫曰:“聞李斯丞相秦野，實行申商之法，重罰名門、杜私門、張公府，棄無用之費，損不急之官，惜日之功，欲戰而耕之。”平凡而富有的他屠殺了王子們。此存弊之術也。所以，卑鄙可以應用於前進，欺騙可以應用於進攻。世界是平的，可以容易寬廣簡單，也可以順暢和諧。秦卻是另有所圖，* * *子，卻不反抗，登時崩潰。我不知道變化的災難。陸賈和孫淑是漢朝的祖先。滎陽和高程在糧食和金錢匱乏的時候，他們勇敢而困倦。他們不敢說，效果很驚人，只有那些貪婪暴力的人。講禮樂王道的是陳的《詩》、《書》。高帝怒曰:‘馬上可得，詩書可得乎？’對:‘馬上得，能馬上治好嗎？’皇帝沈默了。於是賈寫了《新語》來定義禮儀。這個知識就變好了。如果高第訓斥次子，買詩買書，重操舊業，尊其首級，那麽他就重拾正道，奮發圖強，拔劍擊柱，漏不保。為什麽兩百年十二帝？故:仁者，聖人也；禮是前王的歷史。廟建好後，豬二捐；精純細流，去其糟粕。仁尚善，多輕？"
善於言，諫大夫，學國史。為了讓舊病重回政壇，俄國改設了酒祭和冬官侍郎。支壹等著名儒家作家著有《三教與朱穎》，畫有吳三思、李喬、蘇偉道、李紀修、王紹宗等18幅畫像。如果妳想贏得尊重，妳永遠不會說再見，妳會誠實。他是鄭州刺史，做了官。禦史冉假奏王山，降撫州刺史。既然明確不是犯罪，就改為瀘州。(三)代還，淮南無事，所騎只有壹匹馬，與子曹步步為營。享年七十五歲。
註①闕:官宅前為表彰而建的建築。②草狗:用草做成的狗，用於祭祀。(3)換人:將擔任過外國官員的朝臣調回朝廷。
問題1下列各項中部分詞語的解釋不正確的是()(3分)。
A.被孝敬:被孝敬。
B.李破壞的中國秘書:誹謗
C.所以很容易用寬泛和簡單來代替。
D.神社儀式後，豬捐:捐。
問題2:下列對原文相關內容的分析和總結不正確的是()(3分)
A.朱靜野心勃勃，賢惠賢淑。鹹亨年間，高宗聽說了他的名聲，召見他，認為他非同壹般。
B.武侯執政之初，為了穩定政權，鼓勵告密者用刑。政權穩定後，朱敬提出要以和和氣氣的政策滋潤百姓。
C.朱敬認為，李斯為丞相，嚴刑峻法使秦國壹統天下。但之後秦國並沒有及時調整國策，最終導致亡國。
D.朱敬是壹個正直的人，他和壹些有名望的學者壹起參與了《三教與朱穎》的編纂，受到世人的稱贊。
問題3:把劃線的句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)要善於和別人交朋友，幫助他們走出困境，不要責怪別人。(3分)
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(2)秦不是這樣的，* * *很囂張，不反，必崩。(3分)
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(3)仁義尚善，孰輕孰重？(3分)
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