下面是給妳提供什麽單詞分組，怎麽造句的信息，供妳參考。
1，英國壹組研究人員認為他們自有妙計。
2.以下幾組相似的字符容易混淆。請註意他們。
3.小明家收藏了精美的酒具。
4.老師笑著表揚我們組衛生好。
5.現在，兩人壹組進行對話。
6.運動組，陳老師在隊伍前面喊口令，重新組織隊形。
7.該功能無縫擴展了根據組定制的概念。
8.我姐姐買了壹套壹模壹樣的瓷娃娃放在客廳裏。
9.參加辯論的兩組學生通過引經據典展開了激烈的辯論。
10，小剛在越野跑中遙遙領先，獲得高級組第壹名。
11，妳們壹群人，都團結起來，努力工作，壹下子就成功了。
12，選壹個題目，根據下面句子的形式和修辭，寫壹組排比句。
13，模仿例句的格式和修辭特點續寫兩句，使其與例句形成壹套排比句。
14在全組同學面紅耳赤的時候，李麗總是隨波逐流，贊同大多數人的意見。
15.今天壹群人忙得人仰馬翻，過了半天才安頓下來。
16，這幾天，驕陽似火。如果偶爾有微風吹過，真的是壹種享受。
17，對於小組裏的這點小事，妳只是四處傳播，讓全廠都知道，太無知了。
18，學校氣象組預報下午有雨，不出所料，黃昏下起了傾盆大雨。
19.以“愛”為陳述對象，模仿以下句型，續寫兩個恰當的比喻句，組成壹組排比句。
20.跳繩。剛入學的時候，差點跳不起來。我拉著繩子不知所措，上體育課被安排在最後壹組。
句子是語言使用的基本單位，由詞或短語組成，能表達壹個完整的意思，如告訴某人某事，問壹個問題，要求或停止，表達某種感情。它應該以句號、問號或感嘆號結尾。造句有幾種方法:
1.在分析理解詞義的基礎上進行解釋。如果用“致敬”造句，可以這樣造:“我站在廣場上向革命烈士紀念碑致敬。”因為“致敬”就是帶著敬意仰望。
2、用形容詞造句，可以詳細描述事物的動作、表情或形狀。比如用“沈默”造壹個句子:“教室裏壹片寂靜，再也沒有人歡笑嬉鬧，沒有人隨意走動，連大氣都不敢出。”這使得“沈默”變得具體。
3.有些形容詞可以用壹對反義詞或褒貶詞組合，強烈的對比能起到更好的表達作用。比如用“光榮”造壹句話:“講衛生光榮，不講衛生可恥。”對比“榮”與“恥”，強調衛生是壹種美德。
4.用類比詞造句，可以通過聯想和想象使句子生動。如果用“仿佛”造句:“今天特別冷，風吹在臉上像刀子壹樣。”
5.用關聯詞造句時，壹定要註意詞的合理搭配。比如用“雖然但是”造壹個句子:“雖然今天天氣不好，但是大家都沒有遲到。”這就要求我們在日常的學習中，要區分和記憶幾類關聯詞。
6.先把要造的詞展開成短語，然後完成句子。如果用“添加”造句，可以先組成“添加裝備”、“增加信心”或“增加力量”，這樣造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、廣播、電視之後的主流媒體，並有融合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當壹個新聞事件在網絡上迅速傳播時，新聞事件中的壹個代表詞，在網民的推動下，成為造句的主體，在網絡中迅速傳播。比如李剛事件，我爸把李剛稱為流行語，用它開展的造句活動在網上傳播。比如:窗前明月光，父親是李剛；給我壹個李剛，我可以撐起整個地球等。360和騰訊的3Q網絡大戰之後，“我很難做決定”這句話也迅速流行起來。這種造句的特點主要是對已有詩文的改動。