問題1:(4分)①悲傷從眼前的場景開始。當詩人上樓時，他看到了遠處的沙漠，在那裏海天相接，壹望無際。強風無情地摧殘著水中的木槿，暴雨抽打著爬滿墻壁的薜荔。他不由自主地感受到了這種情緒，並因此而感到悲傷。(2)憂郁是從生活經歷開始的。對聯“* * *來到百越刺青”交代了作者被放逐到野外的地方
問題1:(4分)①悲傷從眼前的場景開始。當詩人上樓時，他看到了遠處的沙漠，在那裏海天相接，壹望無際。強風無情地摧殘著水中的木槿，暴雨抽打著爬滿墻壁的薜荔。他不由自主地感受到了這種情緒，並因此而感到悲傷。(2)憂郁是從生活經歷開始的。對聯“* * *來到百越刺青”交代了作者被放逐到野外的地方，“且連書信也不要，以保持我們與家鄉的聯系”，詩人和他的朋友壹起被放逐，遠離故土，彼此隔絕，互不音信，難免產生感嘆人生際遇，思念故友的悲哀。(如果有意義，每點2分。)
問題二:(4分)可以從象征、雙關、比喻、快樂、抒情、脫俗等角度來回答。例1①顓頊運用“象征”的藝術手法，以自然景物表現其誌——“蓮花”、“薜荔”象征詩人朋友的高尚品質和不屈不撓的戰鬥精神；《驚風》《密雨》象征朝廷反動勢力瘋狂攻擊進步勢力。(2)這是情景語言，也是感悟語言，是詩人險惡生涯的寫照。詩人對險惡形勢的焦慮和憤慨溢於言表。例二篆聯用賦筆，試圖對建築的特寫進行布局和描繪，生動抒情。“震”“亂”“密”“斜”這些詞用得惟妙惟肖。通過這些文字，我們強烈地感受到風暴襲擊花草的殘酷；同時，我們也強烈地感受到詩人被貶謫後的憂慮和不安的心情。詩人在風景中悄悄地表達了他對生命體驗的感受，正如沈德潛所說，“言在此，意不在此”。例三就顓頊描寫的風雨驟起的情景來看，這是壹支“賦”筆，賦中既有比興。在這裏，芙蓉和薜荔象征著詩人人格的美麗和優雅。爬上城樓往附近看，我特意從看到的那些中挑出芙蓉和薜荔。顯然，他們在暴風雨中的處境讓詩人顫抖。風驚雨密，怒亂，侵斜，說明客觀事物投射了詩人的感情。荷花出水，何以因風而起，而風依舊混沌；薜荔蓋墻，雨水難侵，密雨斜侵。這怎能不讓詩人聯想到，他的憂慮無孔不入！在這裏，場景中的情，環境中的意，賦中的對比，就像水中的鹽，無痕。(如果有道理，酌情給分。)
問題1:
試題分析:全詩以“登柳州塔”開頭。第壹句“城上高樓”前面是“高”字。站得越高，看得越遠。作者長途跋涉來到柳州，卻又迫不及待地攀登高峰，為的是期盼戰友的降級，表達難以言說的情懷。“與野相連”這個詞的意思是城市裏的高樓與野相連，這是樓上的人看到的。於是，對事物的感覺就產生了，“而我們的渴望有海洋或天空那麽遠”這句話便從中湧出，在詩人面前展現出壹片廣闊而荒涼的空間。望向極致，海天相連。而我自己無邊無際的“悲傷”就會充斥在廣闊無垠的空間裏。如此廣闊的境界，如此深厚的感情，作者仿佛毫不費力地寫進了這首對聯，取詩之魂，為下面的層層描繪展開了壹幅宏大的畫卷。
問題2:
考題解析:第二副對聯“芙蓉——護城河邊花怒放，墻邊藤被斜雨抽打”，講的是妳在附近看到的。不過是特寫，所以寫的比較詳細。就描寫那場突如其來的風雨場面來說，這是壹支“賦”筆，而這支賦既有比興，又有比興。屈原《離騷》有雲:“作蓮花者衣，采芙蓉者衣。不知道已經很尷尬了，感覺自己信了。”另壹朵雲說:“輕敲木根打結，穿過薜荔落下的核；糾正細菌讓妳感覺良好，卻自討苦吃胡生的錯。以前要求我的法律得到修正不是壹種世俗的服務。“在這裏，芙蓉和薜荔象征著人格的美麗和優雅。爬上城樓往附近看，我特意從看到的那些中挑出芙蓉和薜荔。顯然，他們在暴風雨中的處境讓詩人顫抖。風驚雨密，怒亂，侵斜，說明客觀事物投射了詩人的感情。荷花出水，何以因風而起，而風依舊混沌；薜荔蓋墻，雨水難侵，密雨斜侵。這怎能不讓詩人聯想到，他的憂慮無孔不入！在這裏，場景中的情，環境中的意，賦中的對比，就像水中的鹽，無痕。