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中班兒歌傘教案

 在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽什麽樣的教案才是好的呢?下面是我精心整理的中班兒歌傘教案,歡迎閱讀與收藏。

中班兒歌傘教案1

  目標:

 1、理解兒歌中小動物與傘之間的關系,學習朗誦兒歌。

 2、能結合生活經驗大膽想象,並嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

  準備:

 1、大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖,片句卡,

 2、動物頭飾

  重點 理解兒歌中小動物與傘之間的關系,學習朗誦兒歌。

  難點: 能結合生活經驗大膽想象,並嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

  過程:

 壹、談話導入主題小朋友們,妳們看老師手裏拿的是什麽?它漂亮嗎?它不僅漂亮,還非常有用呢!妳們知道在什麽時候常常用到它嗎?對,下雨的時候我們撐起它,就不會挨淋了,那小動物們沒有我們這樣的傘,下雨的時候他們該怎麽辦呢?

 今天我們要學的這首好聽的兒歌《傘》裏講的就是關於小動物們找傘躲雨的事情,下面我們就壹起看看它們是怎樣找傘,都找到了什麽傘好嗎?

 二、理解畫面,模仿創編

 1、出示小鳥,引出第壹句。

 師:有壹天小鳥正在外面捉蟲,突然嘩啦嘩啦下雨了。小鳥的羽毛要是淋濕了它就飛不動了,也會感冒的,小鳥沒有傘。可是它很聰明,自己會找傘,妳們猜他會把什麽當做傘,它看到大樹是怎麽過去的?妳能用動作做做看嗎?小鳥躲在大樹下非常高興,他還給這棵大樹起了壹個好聽的名字,叫大樹傘。

 師:小鳥找傘的故事聽完了,為了使小朋友們記得方便,老師把這個故事用壹句很好聽的話說出來:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!(邊說邊出示句卡,引導幼兒學說第壹句)師:妳們會說嗎?看著卡片我們壹起說說吧!

 2、觀察第二幅畫面,引出第二句。

 師:大樹真是壹把特別的傘!這又是壹把什麽特別的傘?(出示第二幅畫面,呈現蘑菇圖)師:什麽動物在蘑菇下躲雨呢?妳們想壹想小螞蟻是怎麽來的呀?壹起來學學吧!

 師:小螞蟻找傘的故事我們也可以用壹句好聽的話說出來壹起說壹說吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻跑到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導幼兒學說。)

 3、觀察第三幅畫面,引出第三句。

 師:小鳥和小螞蟻都找到了適合自己的傘,真高興。小青蛙也在找傘,小青蛙會把什麽當做傘?怎樣到傘下的呢(呈現青蛙和荷葉背景圖)師:誰能看著卡片用以句好聽的話把這個故事完整的說出來?(出示句卡,模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!)

 4、觀察第四幅畫面,引出第四句。

 師:青蛙找到荷葉當傘真聰明,看看還會發生什麽有趣的事情?

 師:妳能看著卡片用好聽的話完整的說壹說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到樹葉下,樹葉傘!)

 三、問題討論

 1、師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想壹想,小鳥為什麽喜歡找大樹傘呢?

 2、師:小螞蟻為什麽找蘑菇當傘?(依次類推)

 四、完整欣賞師:我們已經把小動物們找傘的故事編成了壹首好聽的兒歌,名字就叫傘,現在就壹起來完整地欣賞壹下吧!

 五、情境表演兒歌師:妳們真棒!這麽短的時間就學會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!(八個小朋友分別扮演小鳥、小白兔、小青蛙等角色,其他小朋友看句卡說兒歌)

 六、創編兒歌師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這麽多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請妳們幫忙啦,下課後,請妳選擇壹個動物朋友,然後把妳們的話和編的句子放在壹起,又變成了壹首好聽的、有關'傘'的兒歌啦!

中班兒歌傘教案2

  學習目標:

 1、初步學習和理解詩歌,感知傘的含義並在此基礎上仿編詩歌。

 2、激發同情心,培養助人為樂的情感。

  活動過程:

  1、引入主題

 觀察圖片後啟發提問

 森林的天氣怎麽樣?下雨了,爸爸媽媽來接妳的時候,會帶上什麽?可小動物們沒帶傘該怎麽辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘?

 螞蟻,因為螞蟻很小,可以用樹葉當傘。

 教師把幼兒說的編成壹首詩歌。

  2、感受理解。

 1)欣賞詩歌,教師提問:誰撐開了美麗的傘?他們用什麽做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什麽顏色的'花?還有誰撐起了怎麽樣的傘?

 2)理解重點。教師再次朗誦詩歌,喜歡的幼兒可以跟念。為什麽蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什麽?漂亮的小兔找了什麽做傘?為什麽?小動物們都找到了自己的傘

  3、仿編詩歌。

 1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘,他會淋濕的,請妳們幫它找把傘。

 怎樣的大樹是小熊的傘?還有什麽可以做小熊的傘?

 快下雨了,還有很多小動物沒有傘,快為它們想想辦法吧。

 2)提供各種動物圖片以及紙張畫筆等,請幼兒為小動物貼或畫傘,然後進行創編。

 3)設問:妳願意為誰找把傘?想為它找把什麽樣的傘呢?

 4)請幼兒說說自己創編的詩歌,並對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。

  兒歌:傘

 下雨了,下雨了

 快快撐開美麗的傘

 紅紅的花朵時蜜蜂的傘

 黃黃的樹葉時螞蟻的傘

 綠綠的荷葉時青蛙的傘

 白色的蘑菇是小白兔的傘

 下雨了 下雨了

 大家都有壹把傘