看完壹部影視作品，妳壹定有很多可以分享的，是時候花點時間寫寫了。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我對花兒和歌曲的評論，是我為妳收集的。歡迎分享。
花歌點評1北環橫店電影城。我含著眼淚幾乎看完了這部電影。和我差不多大的“問題”學生範大強，壹怒之下偷偷離開了壹直疼愛他的奶奶，想和父親壹起去遙遠的城市掙錢。可惜，來到城裏的樊大強，沒有找到父親，也沒有找到錢。為了生存，他不得不沿路乞討。在乞討的路上，他遇到了壹個更加不幸的盲童，銘心，壹個被她殘忍的母親遺棄的六歲女孩。為了“救”這個妹妹，善良的範大強毅然回到家鄉。但同樣雙目失明的奶奶因為身體原因不願意接受被接走的妹妹，但又怕大強壹怒之下跑掉，只好留下壹顆可憐的心。從此，他們三個過著貧窮而幸福的生活。
仁慈的校長知道大強回來了，為了說服他回到學校，他答應可以帶盲童的妹妹辛鳴壹起上學。這時，班主任也已經換成了市裏來的音樂老師高紅。這是壹個理解、尊重、真心關愛學生的老師。而且這個老師的教學方法非常好。甚至數學課也可以像音樂課壹樣充滿了歌曲。喜歡音樂的高老師還專門為留守兒童寫了《我和妳同班》這首歌。更重要的是，她發現了盲童的音樂天賦，並在六歲時讓她成為學校合唱團的主唱，還聯系了省城的大醫院為辛美姬修眼。
高先生的出現，就像在大山深處種下了最美的花。這些原本柔弱的、壹場風暴就能摧毀的花朵，因為高先生的灌溉，變成了壹縷陽光就能煥發青春的堅韌花朵。高老師也用歌聲喚醒了遠離父母的山區孩子的心靈，讓他們重新燃起了對美好未來的憧憬和向往。
不知道為什麽，我突然想到了同樣愛我們的“老張”。“老張”是班裏幾個調皮的男生給班主任張老師起的外號。其實老張並不老，只是穿著樸素，但是短發還是很有活力，尤其是那雙大眼睛好像會說話。只要盯著同學看，大家就知道什麽該做，什麽不該做。這是壹雙神奇的眼睛，給我帶來了無盡的感動和力量。從高壹到高三，我是班裏公認的弱不禁風的“小綿羊”。課後很少和同學壹起玩，上課從來不敢舉手回答問題，怕答錯了被同學嘲笑懦弱。這種懦弱壹直持續到四年級張老師開始教我們，讓我變成了壹個勇敢的人，讓我感激終生。我清楚地記得那是壹堂語文課，學習古詩江雪。張老師在講解《寒江釣老人——雪》時，突然問學生:“其實柳宗元筆下的江上老人並沒有釣到魚，那他會釣到什麽呢？”教室突然變得鴉雀無聲，沒有人能說出答案。但其實我知道答案。我在樂樂班學唐詩的時候偶然看到這個解釋。看到同學們都不知所措，我幾次想舉手，但又怕說不好會被嘲笑。張老師好像明白了我的心思，用壹雙充滿愛意的眼睛盯著我，好像在說，老師知道妳會的。但我還是猶豫要不要站起來。這時，張老師的眼神變得更加慈愛，慈愛得仿佛能讀懂我的心:勇敢站起來，老師相信妳壹定能講得很好！最後，張老師的眼神鼓勵了我，讓我勇敢地站了起來，給出了“孤獨”的答案。我話音壹落，張老師對我豎起了大拇指，全班也記住了那熱烈而持久的掌聲。就是那壹句不經意的鼓勵，讓我從此勇敢起來。
我要感謝張老師，是他讓我從壹個害羞內向的孩子，變成了壹個敢於表達自己的勇敢的孩子。張老師就像花兒與歌裏的高老師。她用愛和親情澆灌著每壹個孩子的心，因為她知道，班裏的每壹個孩子都是壹朵花的種子，只是每個人的花期不同。有些花在剛開始的時候會開得很燦爛，有些則需要用愛和親情去澆灌！
花與歌點評2今天，正東的媽媽和韓嫣的媽媽贊助孩子們看電影。這是壹次心靈的洗禮，也是壹次人生的回味，讓我不斷感受到世界的溫暖。花，是什麽？我認為它孕育了希望；什麽是唱歌？它代表了壹個夢想。我希望，對於現在更多城市的學生來說，是虛無縹緲的，但對於銘心來說，是遇見哥哥；唱歌是妳想實現的夢想。
這部電影裏有很多場景深深打動了我。電影壹開始，幾個留守兒童在發傳單，過著沒有家的生活，但我還是從他們的眼中看到了希望。就像吳增，壹個流浪兒童，即使身無分文，妳也要把僅剩的錢給大強，只為了讓他和妹妹過幾天盡快回家。這份溫柔，在這個冷漠的社會裏，他還保持著這樣優秀的美德，我覺得這是壹朵花，壹朵非常燦爛的花。很快影片進入了另壹個場景，那是壹個美麗安靜的村莊，有很多留守兒童，還有壹所破舊而充滿愛心的口灣小學。這裏讓我看到了留守兒童的小矛盾和盼望父母回家的無奈。好像那就是我的童年。高強度的生活是我的童年。雖然小玩伴有過摩擦，但是隨著時間的變化，人的情緒也發生了變化，很快矛盾就消失了，又在壹起玩了；我不知道男生之間是怎麽相處的，但是我突然覺得很難過，因為和馬之間的友誼。真的希望大家平等，互相尊重。
小心翼翼地說:妳不會說話，我看不見，我們是好朋友。那壹刻，我以為即使是鐵石心腸也會軟化。多麽簡單可愛的友誼啊！只是不知道，現在的孩子之間的友誼有這麽簡單嗎？後來，在的歌聲的召喚下，馬終於開口了。原來她並不傻，只是家裏重男輕女的家風讓她傻了，銘心是她的花，燦爛的花，讓她微笑。在這個故事中，給我印象最深的是他們的教學老師，是壹個年輕漂亮的大學生。我認為他這麽年輕就可以誌願去農村教書。什麽樣的老師會願意放棄大城市優越的機會，來到偏遠貧瘠的小學教書？她壹定是壹個有教育情懷的貼心老師。是的，和妳做過的事情比起來，真的微不足道！本來我以為校長是村裏的。後來在他的記憶中，我才知道他才是真正的偉人。為了教育，為了農村孩子，他放棄了自己美好的前程和婚姻，甘願做壹名普通的校長。當他再次觸摸那架廢棄多年的鋼琴時，我流淚了，因為我在看似失望的村莊裏看到了希望，感受到了音樂的力量。看完之後，我終於知道，它教會了我可以為我的孩子做些什麽，那就是音樂。
音樂可以團結學生，讓學生充滿快樂，讓人與人交流。可以說，這部電影充滿了感人的情節，既闡述了人的感情，也勾勒了人與動物之間的依賴。辛鳴寧願不賣羊羔也不願醫治她的眼睛。如果她不治療他們，她和她的兄弟將無法看到風景如畫的村莊，如果她錯過了機會，就更不可能重見光明。為了小羊，她從早到晚在黑暗中去找，她永遠無法放棄對小羊的感情依賴。農村的留守兒童有時候很窮。家裏老了，父母常年不在家，只能和動物聊天，看到它們就會踏實。我小的時候也養過壹頭牛，這是我爺爺唯壹留下的東西。沒有它，我似乎失去了動力。為了看它，我總是在日落時去看它。可惜了。後來它死了，被閃電擊中後倒下了。
之後就再也不敢想了。情感，存在嗎？我認為它是存在的。雖然是虛幻，但卻是真實的。它在我們心中。有什麽可以稱之為？愛和歌唱。六年級的學生今天畢業了，心裏充滿了失望和悲傷，讓我很難受。這種情感是通過三年的教育旅程積累起來的。祝他們有壹個美好的未來。
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