六月，百花盛開的季節；六月，和風吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節日；這壹天，我們學校舉行了壹次大型的藝術節表演。
隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術節表演開始了。妳看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出壹對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態，像風中的小花朵，婀娜多姿；當音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了壹頂頂的小花傘，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來她們是壹（壹）班的小同學表演的節目。真是精彩！這時燈光突然變得昏暗，音樂節奏加快，壹束紅色的燈光打在臺中央，壹位穿這草編織的裙子，紮著無數條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦！原來她在跳非洲舞呢！
這次藝術節表演，學校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，很多班都只選上了壹個，而我們班很幸運，被選中了兩個節目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒有被學校選中，盡管進了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學過，只是臨時請班上同學來輔導。盡管在練習中有的同學鬧情緒，又做了很大的改動，經過大家的***同努力，還是堅持了下來。
2. 壹到六年級學過哪些文體形式文體，指文章的風格或結構、體裁。 按文章分類，有記敘文、議論文、說明文、公文。 按文學分類，有詩歌、散文、小說、戲劇 散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇並稱的壹種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常壹篇散文具有壹個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。 文章的體裁，壹般人把它分做記敘文、論說文、抒情文、應用文四類。現在分別說明如下： （壹） 記敘文：記敘文是記事文和敘事文的合稱。記事文又叫做記述文，是把個人看到的、聽到的或是想像的情形，將人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態、情景、性質、效用、方法記述下來的文章。敘事文，又叫做敘述文，是敘述人物或事物的動作、變化，使人知道事實經過的文章。 （二） 論說文：論說文包括說明文和議論文。說明文是解釋事物、闡明事理、分析因果、說明意義，使人知道事物、事理或因果知識的文章；議論文是發表自己的主張，批評別人的意見，列舉理由和例證，來確立自己主張，使別人信服為目的的文章。 （三） 抒情文：凡是抒寫個人的情感，如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲，以及微妙情緒，如憂悒、頹唐、寧靜、興奮等心靈感觸的文章，就叫做抒情文。 （四） 應用文：凡是人們日常生活上，為了處理公私事務所寫的文字、文書，都屬於應用文。常見的應用文如：書信、日記、便條、公文、契約、柬帖、啟事、對聯等等都是. 記敘文包括的範圍很廣，如記人記事，日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的範疇。記敘文重在以情動人；說明文重在以事明人；而議論文重在以理服人。
應該都學過吧 謝謝請采納
3. 小學六年級語文作文寫作技巧 分寫人 寫事 寫物 寫景
寫人：寫人呢主要分為肖像（外貌），動作，語言，心理活動和加上壹些自己的感悟。寫人其實就是寫壹種精神，壹篇作文裏要有兩件事，壹件詳細的寫，壹件概括的寫。
寫事：寫事就是記敘文，其實很好寫，但要註意技巧。比如借景抒情等，如果妳的心情不好，可以寫“天陰沈沈的，烏雲密布。”這樣的環境。但如果妳心情不錯可以寫“今天微風拂面，鳥兒也在唱著壹首首歌兒”，註意結尾
寫物：寫物和寫人壹樣，要寫外貌，它對妳做了什麽幫助等，也是寫壹種精神。
寫景：寫景可以抒發自己的情感，將自己看到的事物用比較美的文筆寫出來。但是，妳要記住：寫景就是寫情！