作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的《秋天》小班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋天》小班主題教案1設計意圖：
隨著天氣漸漸變涼，小朋友穿的衣服也壹件件增加了。去戶外活動時，孩子們看見樹葉壹片片從樹上落下，像飛舞的蝴蝶。這時，他們最喜歡撿落葉了，壹邊撿壹邊會禁不住問："老師，樹葉為什麽要落下來呀?"是的，在大人們的眼裏，秋天是不難理解的：秋天是美好的季節，是收獲的季節，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田裏金燦燦的稻子，壹片豐收的景象……而在孩子們的眼裏，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體驗、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的認識，我們設計了主題活動《妳好，秋天》。
主題目標：
1、關註周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識。
2、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等在秋天的變化。
3、體驗明顯的季節特征。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
7、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動流程：
根據秋天的季節特征，在主題實施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會" 三個方面 。在幼兒園裏，我們帶領孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做遊戲;發動家長雙休日帶孩子去秋遊，去發現秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在壹起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。
主題反思：
本主題以認識秋天為中心，通過秋遊，聽故事，小制作，體育遊戲等活動激發幼兒對大自然地探索興趣，引導幼兒發現天氣與植物生長變化的密切關系，感受秋季的明顯特征，進壹步培養幼兒的觀察力、想象力、表現力和創造力。
興趣是幼兒壹切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。《綱要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的'各項活動也是重在激發孩子的興趣，因為幼兒願意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。
我們在每壹個單元下預設和生成的活動是有壹定的連續性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什麽不同，並鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。而且引導我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要註意些什麽問題?從而引申出秋天天氣幹燥，要及時喝水補充水分，養成良好的生活習慣。由此可見，我們的每壹個活動不是孤立的而是相互關聯的。
本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，觀察到了秋風吹樹葉飄落時像在舞蹈壹樣，有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認識到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好地實現。
《秋天》小班主題教案2主題名稱 ：秋天來了
主題的產生 ：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環境創設：
1、 活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、 “豐收的水果”的墻飾。
3、 “秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、 感受秋天的季節特征。
2、 認識水果的名稱及特征。
3、 了解樹葉的變化，認識菊花。
4、 練習聽信號走和跑的能力。
知識網：
健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家壹起有節奏地說兒歌社會——了解秋天的季節特征、和代表花卉
科學——手口壹致點數5以內的數、區分大小多少、認識長方形
藝術——1、練習塗色2、練習畫圓3、練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網：
健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術——塗色落葉、塗色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊遊、打擊樂秋天。
計算——點數《遊戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
《秋天》小班主題教案3主題說明：
秋天來了，大自然會發生壹系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地裏的莊稼熟了，天氣轉涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏壹定的感知能力。設計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、遊戲等多種活動形式，幫助幼兒秋季這壹喜慶季節的歡樂，享受秋天的豐盛果實，知道這壹切和成人的勞動密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養成珍惜勞動成果的好習慣。
主題目標：
1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。.
3、激發幼兒的好奇心，培養幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。
環境創設：
1、師生***同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關於秋天的童言稚於語，營造秋天濃濃的氛圍、
4、利用樹葉與孩子玩遊戲，如小小葉片來追我，樹葉小路等。
家園配合：
1、請家長和幼兒壹起收集秋天的花、農作物、水果。
2、請家長與孩子壹起去購買水果入園參加品嘗會。
3、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
4、請家長帶領幼兒去秋遊，觀賞大自然的美。
5、請家長帶領孩子檢拾和請掃門前的落葉。
6、針對秋季幹燥的特點，讓孩子註意護膚，多飲開水。
《秋天》小班主題教案4運動目的：
1、樂意勇敢想象，說出本身的設法主意。
2、學說句子：“這是我的××。”
3、感覺樹葉的神奇和說話的美好。
運動預備：
樹葉、壹些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）
運動歷程：
壹、教師出示樹葉，引出散文
（1） 師：金風抽豐起了，壹片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會瞥見呢？
（2） 請幼兒說壹說，引發幼兒的愛好。
二、分離出示動物圖片，引誘幼兒說壹說。
1、出示小螞蟻：
（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起壹片樹葉，妳們以為小螞蟻的這片樹葉象什麽呢？”
（2） 引誘幼兒想象壹下，並答復。
（3） “聽聽小螞蟻說什麽了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船。”（引誘幼兒學說“這是我的×××”）
2、出示小老鼠：
（1）“誰來拉？小老鼠撿起壹片樹葉，它會怎麽說呢？”（引誘幼兒想象）
（2）“天高低起了大雨，妳們猜小老鼠會把樹葉當什麽呢？”
（3）引誘幼兒說：“小老鼠撿起壹片樹葉：‘這是我的花傘’”
3、出示小刺猬：（歷程同1）
4、出示梅花鹿：
（1）“梅花鹿撿起了壹片樹葉，她最喜好吃樹葉了，妳們想想她會怎麽說？”
（2）引誘幼兒學說：“梅花鹿撿起壹片樹葉：‘這是我的餅幹’”
三、教師有情感地朗誦散文，幼兒觀賞。
（1） 在觀賞中進壹步熟習散文內容。
（2） 引誘幼兒感覺散文說話的美好。兒童
《秋天》小班主題教案5活動目標:
1、通過尋找秋天的花，讓幼兒認識花的顏色和形狀，知道花卉可以美化環境。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：場地（花壇、種植園地）
活動過程 ：
1、談話活動
“秋天到了，各種各樣的花都開了，今天老師帶小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、帶領幼兒外出尋找花，教師講解花的特征。
“哦，花壇裏的花真美麗，妳們知道是什麽花嗎？（杜鵑花……）田野裏還有好多漂亮的小野花。我們壹起去看壹看吧。”
3、幼兒分散尋找、收集各種花。
4、幼兒收集花裝扮活動室。
“我們收集了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像太陽壹樣，有的像喇叭壹樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，妳們高興嗎？回家找找家裏都有哪些漂亮的花，帶來裝扮我們的活動室。”
《秋天》小班主題教案6壹、主題活動由來
隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
二、主題教育目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友壹同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
二、方案的網絡建構
三、方案實施過程
從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每壹個單元下預設和生成的活動具有壹定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什麽不同，並鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該註意什麽問題，從而引申出了 “洗手後要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用幹凈手絹”、“疊手娟”等壹系列的活動。由此可見，我們的每壹個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。
四、方案的實施過程（幾個典型教育活動的介紹）