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初二語文答題技巧總結1.文章體裁
詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文。
2.記敘文六要素？
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。
3.找主題句？
找首段或尾段的議論抒情句。
4.文章內容？
方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。
答：此文記敘了（描寫了、說明了）……，表現了（贊美了、揭示了）……。
5.材料組織特點？
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
6.劃分層次？
（1）按時間劃分（找表示時間的短語）。
（2）按地點劃分（找表示地點的短語）。
（3）按事情發展過程（找各個事件）。
（4）總分總（掐頭去尾）。
7.記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）時間；（5）地點；（6）作者的情感。
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在壹起，使文章條理清楚、層次清晰。
8.為文章擬標題。
找文章的線索或中心。
（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）作者情感.
9.填寫讀書卡片。
按各項要求上原文尋找，再填寫。註意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）。
10.記敘順序及作用？
（1）順敘（按事情發展先後順序）。
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）。
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另壹件事。）。
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
（4）平敘（略）。
11.語言特色？
結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：
形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。
註：必須結合具體語句分析。
12.寫作手法及作用？
（1）擬人手法
賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2）比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3）誇張手法
突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）象征手法
把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（5）對比手法
通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（6）襯托（側面烘托）手法
以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
（7）諷刺手法
運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
（8）欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（9）前後照應（首尾呼應）
使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
13.修辭方法及作用
（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（3）誇張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。
（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
（7）設問：自問自答，引人註意，啟發思考。
（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
註：必須結合相關語句分析。
14.具體詞語的含義與作用？
方法：聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答：“××”壹詞原指……，這裏指……，起到了……的作用。
15.句子含義？
抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯系上下文再解釋。
16.句子在結構上的作用？
（1）承接上文；
（2）開啟下文（引出下文）；
（3）承上啟下（過渡）；
（4）為後文作鋪墊。
17.表達方式？
記敘、議論、抒情、描寫、說明。
18.記敘文中議論的作用？
引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.記敘文中抒情的作用？
抒發作者真摯深沈的情感，引發讀者的感情***鳴，使文章具有強大的感染力。
20.描寫的種類及作用？
種類：
（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫
（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫
（9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫
作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
21.散文特點？
形散而神不散。
22.散文種類？
（1）敘事散文；（2）抒情散文。
23.小說種類？
長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
24.小說三要素？
人物、環境、情節。
25.環境的種類及作用？
（1）自然環境
交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。
（2）社會環境
交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
26.情節由哪幾部分構成？
（序幕）開端、發展、高潮、結局（尾聲）
27.續寫小說結尾。
按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。
拓展閱讀：初二語文復習方法技巧壹、初中語文基礎知識——信語感，多比較
這壹塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這壹塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，壹定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、科技文閱讀——抓信息，會比照
科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每壹個選項返回文章，認真比照原文就可以。
三、文言文閱讀理解——聯系課文，聯系上下文
文言實詞和文言虛詞，壹定是在課本中出現過的，考察的意義和用法也壹定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也壹定要聯系課本做判斷。其次，文言文壹般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，壹字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這裏的“信”就是忠實原文，就是直譯；而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，壹字壹字地翻譯，不能只管大意。
五、詩歌——套用術語，分析詩句
我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題幹的要求後，先套用術語，再結合詩句分析。
六、現代文閱讀——明確文章主旨，看好題幹要求
做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章裏套。拿到壹篇文章，首先我們要快速閱讀壹遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
七、語言表達題——落實題幹要求
第六大題的語言表達題是年年變化的題目，也是比較能考察學生語文素質的題，當然也是壹道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要壹壹落實這些要求，並盡量讓語言美壹些，符合情理就可以了。
八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什麽文體，壹定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文壹定不能出現硬傷。