歌是飄著的，它靜靜地充實著生活，流動著，心。為最美的校園生活，奏響最美的旋律，就像壹根線，把我們的生命串在壹起。壹首歌象征著美好的校園生活，校園生活日復壹日地唱出無與倫比的歌曲。
-題字
壹開始覺得壹切都是摩肩接踵，直到冷靜下來才真正用心體會。聽見滿校園的歌聲，望著窗外昏暗的夜色，卻有美妙的歌聲在學校上空飛舞。是我口中的歌，是我心中的歌，是我心中最真最純最美的歌。這首歌就像我們真實的校園生活。
在歌聲的背景下，壹天壹天過去了，唱片又放在了唱機上，黃色的唱機吱吱作響。回想起來，原來壹路走來，我們收集了那麽多歌，發生了那麽多事，都記憶猶新。
堅持努力的歌
秋天。涼風習習，樹葉飄落，思緒湧出。但是在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正詮釋。是壹首努力的歌。
我喜歡看跳遠。他們忘記了自己的感覺，拼盡全力跑起來，蹬起來，縱身壹躍，向前飛去，降落在自己渴望的最遠點。這壹切的努力都源於他們對夢想的渴望和不懈的努力，所以跳遠不僅僅是壹種視覺上的享受，更是壹種精神上的震撼，壹種堅持和努力。
在那場慘淡卻火熱的運動會上，有壹位運動員只因為他不屈不撓的精神給我留下了深刻的印象。他在最初幾跳中表現不錯。倒數第二跳，他蹬車的時候崴了腳，但是他還是那麽努力的向前壹躍，真的，用盡了全身的力氣。我和平為他捏了壹把汗。但他並不滿足於自己的成績，忍著痛，回頭失望地盯著自己不盡如人意的成績。慢風吹著他舞動的劉海，然後咬緊牙關開始了最後壹跳。全力以赴，全力以赴；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，奮鬥過。我心中已經有了“崇拜”。其實只要堅持，奮鬥，也是可以被崇拜的。
完美的歌曲
冬天又下雪了，雪下得那麽深，那麽認真，落在我心裏最純凈的地方，想著那些被雪凍住的東西。回首往事，緬懷友情，體味成長，原來這壹切都是純粹的，像雪壹樣純粹。
人生，不也應該和最愛的人在壹起嗎？所以我也喜歡和我喜歡的萍坐在校園的角落裏，看美麗的雪。“雪很美，但是融化的太快了。”“是啊，最美的東西都留不住。”妳苦澀地壹笑，然後哼道，“慢慢飄走的夢漸漸冷卻凝固……”我喜歡這種心靈的空靈，然後我想明白了，人生就像壹座宏偉的城堡，即使輕輕壹碰，也會像海市蜃樓，塵土飛揚。所以我最害怕看到愛妳的人難過，所以我把自己冷凍起來，但是不管我能不能偉大，我壹定要把自己埋在學習裏，因為我天真而真實地認為，只要我成績好，周圍的人都會笑；只要真心付出，身邊的人都會壹直陪著妳。我沒有任何雜念。我只想把人染得像雪壹樣，看到就開心快樂的笑。
因此，為了自己的舒適，伊拉克人民的笑聲，純粹的信仰，擁有最簡單的生活，和最遙遠的夢想。
友誼和鬥爭之歌
春天。太陽是多麽明亮，穿過白雲，溫暖並融化了壹季的雪。是新的希望，因為只有耐得住寒冷，奮鬥了壹季的花才是最美的。
承諾，在陽光明媚的春遊；奮鬥，石墩上的承諾。學生們沈浸在快樂的野餐中。我和平唱了那首《相遇是壹首歌，歌者是妳和我……》我害怕有壹天我們會分開，我們不會記得對方。我們做什麽呢後來我們約定，要壹起好好學習，這樣才能考上同壹所高中，再在壹起！
然而，我們能做到嗎？當然，妳不想要，就不會有；希望和努力會導致成功。我們拿起書，更加認真地研究，非常努力地掙紮，因為我們知道，只有這樣，才能讓我們的友誼更長久，但保存期甚至是天長地久！
好好學習，不懈努力，只為友誼地久天長。我們是認真的。
朋友，妳聽到了嗎？這是校園歌曲，校園的東西，點綴歌曲的東西，燃燒歌曲的東西。那麽多匆匆的日子，原來並不那麽匆匆。所以，如果妳細細品味，妳壹定會聽到花開的聲音，太陽的聲音，還有我們優美的歌聲；看到我們的努力，堅持我們的清白，我們為友誼的奮鬥，我們的校園事務...
2.以“校園的故事”為題，寫壹篇600字的作文。急迫的
校園裏的笑是豐富多彩的，有笑聲，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑...他們像小花，點綴著校園生活。
聽，收音機正在宣布我們班在袋鼠跳躍比賽中獲得壹等獎。聽到這個消息，我們的同學高興得手舞足蹈，臉上洋溢著勝利的喜悅。
聽，操場上有學生的歡呼聲。哦！原來三班(1)和三(2)班的拉鋸戰就要開始了。每個班選出10男同學和10男同學，排成壹條長龍，老師吹哨，比賽開始。學生盡力為他們的班級加油！參賽學生互不相讓，試圖壓倒對方。激烈的競爭中，突然，三班(1)隨著壹聲“哎呀”輸了！我們班的學生像多米諾骨牌壹樣壹個接壹個地倒下了。壹些學生喘著氣掙紮著爬起來，拍著身上的灰塵。有同學大聲喊:“我們再玩壹次。”有些學生甚至掉了眼鏡，在地上找...我們尷尬的笑了笑。這時，不知道誰說了壹句:“不要難過，不要哭，失敗是成功之母。”這句幽默的話引得我們哄堂大笑，是那麽的陽光燦爛。
“哈...哈……”學生們的笑聲在校園裏回蕩。願快樂的笑聲永遠伴隨著我們。
3.校園故事作文600字
校園故事
校園裏有很多事情。有大事也有小事。
這個時候有兩件事是最普通最常見的:學習和掃雪。
為什麽要把這兩件事聯系在壹起？原因很簡單:學生說起學習，首先想到的是作業和考試，其次才是老師。在學校掃雪的時候，也是老師指導學生壹起動手。可以看出，這兩個東西之間有壹個媒介。
學習無非就是學習，考試，學習，再考試。就像妳烤魚的時候，抹點油；烤好，翻面，撒點胡椒粉。期末考試，我們這邊也是期末。
正好趕上期中考試，我這個壹輩子沒去過“宮”(東多媒體)的“老農”第壹次進去了。！那是心裏壹喜！不，妳來這裏要小心，不要讓別人抓住笑柄。所以考試的時候不敢動，考完試不敢動，連廁所都不敢上。考試時左顧右盼；答完卷子，我掃了壹眼，見沒有學生和老師在看我，就使勁往桌子上壹摔。雖然聲音不大，頭也不疼，但有幾個人都在用眼神盯著我。然後我才知道:我還是很尷尬的！
11，下雪了。
壹般都會下雪，先是雨夾雪，然後是小雪，或者中雪，然後是大雪，然後是兩場暴風雪，這樣這個冬天就過去了。但這壹次，雪是不同的。掉了幾滴眼淚後，我開始生氣了。我抓起壹盆雪，發瘋似的往地下扔！轉眼間，大地穿上了冬天的外衣。這壹刻我心裏想:妳說這雪看到自己的通風口被人當棉襖穿，該不會生氣吧！看來我是對的。雪下得更大了。
這時，壹個場景浮現在我的腦海:天黑了，我們到了學校。老師開始指導學生清掃積雪。下面的學生不時大笑。因濺雪而早已疲憊的沈睡的雪，被這笑聲驚醒。心想:該死的人！！當妳惹我生氣時大笑還不足以懲罰妳，是嗎？！於是他聚集所有的力量，開始下起了傾盆大雨，雪開始沒完沒了地下著...
可見這場雪不好處理。我們讓她生氣了。她會在聖誕節為我們停止下雪嗎？那會很無聊...
4.校園故事作文600字
愛無處不在。當妳跌倒時，是愛把妳扶起。遇到挫折的時候，壹個溫暖的詞就是愛；當妳猶豫的時候，指引妳的箭頭是愛。這種愛叫友情。
我和她相處了五年，她給我留下了難忘的印象。她的臉每壹部分都是圓的，下巴圓，鼻子圓，眼睛圓，甚至兩條眉毛都有規律的向下彎曲，像是壹個圓規劃出來的兩條弧線，真的是壹個大圓裏的小圓。妳問她是誰，她是我的好朋友——崔玉。
因為學校離家遠，我在1-3年級吃小飯桌，崔玉家就在樓下，於是我們成了形影不離的朋友。壹天下午，老師讓我們課後每個生詞寫壹行，我們倆都寫得很慢，於是我想出了壹個主意:讓我們互相比賽寫得更快更好，崔很快就同意了。壹分鐘過去了，我們都寫完了。最後速度冠軍是我，美女冠軍是她。
崔玉是壹個熱心的人。我記得這學期的壹個星期三下午我生病了，但是我的書包還在教室裏，我寫不了作業。當時我急得像熱鍋上的螞蟻——手忙腳亂。這讓我想起了崔玉。正在這時，我的電話響了。我拿起電話，裏面傳來熟悉的聲音:“是許嗎？妳的書包在我家。告訴妳爸爸下半年收回去，好嗎？”“謝謝妳。”我感動得不知道說什麽好。過了壹會兒，爸爸回來了。他帶來了我的書包。我打開它，壹小片紙掉了下來。啊，是家庭作業！她多細心啊！
崔玉讓我想起了壹句名言:友誼在壹把雨傘下。
兩個人物是桌子上兩對明亮的眼睛。友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏大樂章中的兩個音符。
在泥濘中，壹只扶持的手，
壹個岔路口，壹個導向箭頭！
失意時，壹句溫暖的話，
迷茫的時候，肯定的回答！
口渴時，壹杯涼水，
累的時候，有震撼的春雷！
5.要求以校園故事為主題，寫壹篇600字的作文。
這是壹篇描寫校園風景的作文，很美，很有詩意。被壹個學生。妳也是小學生嗎？
平時多看書，多記漂亮句子，對作文有幫助！
學校是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學，有我們成長的壹草壹木，有屬於我們的回憶和懷念...
“桃花初開春，無人望明。”每當妳讀到寫下描寫春天桃花的詩詞，就會想起我們學校的桃花，足以讓妳久久沈醉，粉紅色的桃花點綴著壹點點紅色。每壹朵盛開的桃花都像壹個孩子的笑臉。仔細看。嘿，她說:“妳覺得我漂亮嗎？”“漂亮，妳最漂亮了。”我總是用心回答她。她也笑了。妳聽到了嗎？“不要怕綠傷了人的手，有自己的壹杯勸酒。”夏天來了，在我們學校密集的花朵中，最顯眼的是玫瑰。風壹吹，就帶來陣陣清香。紅色的花瓣，黃色的雄蕊和綠色的莖和葉簡單地構成了壹朵玫瑰。
“姜雲是沙漠桂花是濕的，海雨是滴。”秋天是我最喜歡的季節，大概是因為學校裏的桂花吧！桂花姐，妳的香味是那麽的與眾不同，卻又是那麽的迷人。秋風吹來，桂花陣陣。妳身材嬌小，但看起來很團結。壹朵桂花無香，壹簇簇花香醉人。妳陪我們走過了多少個秋天？
“壹角幾梅，淩寒獨開。”這首詩，我想送給雪中毅然開放的冬梅。啊！梅花！為什麽在大多數植物枯萎的時候，只有妳壹個人毅然決然地在角落裏開放？百花齊放的妳看起來很普通，但骨子裏的精神和氣節是不平凡的。妳真美，枝頭有紅點。妳的開放難道不是冬天壹道獨特的風景嗎？妳的美不僅僅局限於外表，還體現在骨子裏的精神！
校園！壹年中有不同的季節。妳喜歡哪個季節？
希望對妳有幫助！祝妳學習愉快！
我的校園裏有600字的故事。
我們學校有12班，同學們都很團結，很友好，很積極。我在這裏交了很多好朋友，包括我的晚生觀、王家壹和張傲成。有壹次我們在壹起做遊戲，江不小心打破了他的鼻子。每個人都很焦慮。有人想止血，有人不知所措。我趕緊上樓拿衛生紙給池誌睿擦，然後在水房幫他洗止血。大家狠狠地批評了姜壹頓，然後壹起玩遊戲。
因為操場剛剛鋪好塑料，我們學校決定舉行壹場男子足球賽。四年級的第壹場比賽是對三班。我們班的足球隊員因為不在狀態，0比3輸給了三班。但也正是因為有了這個教訓，在第二場和第三場比賽中，我們分別以1: 0和2: 0的比分擊敗了2班，最精彩的部分是決賽。我們班的拉拉隊鼓足了勁，為隊員們加油，而足球隊員們個個活蹦亂跳，恨不得壹下子把對手打趴下。壹聲哨響，場上的隊員開始奔跑，三班。雙方展開了激烈的“鬥爭”。最後，我們的“神腳”李克服重重困難，進了壹球。舞臺上的拉拉隊歡呼起來。接下來的三節課都很匆忙。余朝成帶球射門。幸好我們班的守門員王傑瑞反應快，壹下子就把球救了出來。拉拉隊喊得嗓子都啞了，我們班的隊員好像更有勁了，壹直笑到最後。又壹聲哨響，比賽結束了。我們班以1: 0的成績擊敗了3班。大家興奮地跳起來，鼓掌歡呼，連嚴肅的孫老師都笑了。
這是我的學校。這裏的生活豐富多彩。希望我在學校的生活能快壹點。
7.寫壹篇600字的校園趣事作文。
校園趣事在我的校園生活中，發生了很多有趣的事情。今天我就說兩件事逗大家笑。第壹個故事是我們班有個女生站錯隊了。她很漂亮，但是她喜歡那個男生的打扮，短發，牛仔褲或者運動裝。她說她不喜歡紅色的衣服，愛武裝，所以我們都叫她假小子，不了解她的人也經常把她當成男生。不，假小子又在開玩笑了。文章語氣輕松幽默，語言充滿惡作劇。)上周五，學校請來了軍訓教官。按照要求，我們跟著教官排隊，壹隊男生，壹隊女生。雖然是秋天，但是那天烈日炎炎，學生們汗流浹背。我們教官很和藹，告訴男生休息，女生先練。“假小子”走在隊列裏，颯爽英姿，很有活力。正在這時，壹個教官走過來，壹把抓住假小子，不滿地說:“小子，妳怎麽站在女生隊裏？“回到男團站起來！”“假小子”驚呆了:“我應該站在這裏！”教導員有點生氣:“妳小子，怎麽敢閉口不言？回男生房間去！””這時我們才意識到，教官把“假小子”當成了“真小子”，同學們不禁哄堂大笑。教官命令我們不許笑，繼續問“假小子”:“妳連自己是男是女都不知道？趕緊回男團！”假小子滿臉通紅，無論她怎麽解釋，教官都不相信她是女生。直到班主任來了，誤會才煙消雲散。這時候教官就尷尬了，摸著後腦勺壹個勁兒地傻笑。學生們看到老師這樣，笑得更厲害了。壹個誤會讓讀者會心壹笑，教官的嚴肅，莫名其妙的無辜假小子，都寫得自然生動。)這是第壹個，第二個是簽名。自從中國足球隊在亞洲杯上獲得亞軍後，我們班出現了壹股偶像崇拜熱。學生們都在收集明星的照片，他們想得到他們的簽名。壹天課間，學生們津津有味地欣賞著他們收集的明星照片。這時，陳曉走過來神秘地說，“妳想要陳陽的親筆簽名嗎？”學生們異口同聲地說，“是的，當然。陳曉狡猾地笑了笑:“那妳可以帶筆和紙來。”學生們先是楞了壹下，然後問:“陳陽來徐州了嗎？”？不可能。”陳曉說，“我的名字不是叫陳陽嗎？我的簽名不是和足球明星陳陽的簽名壹樣嗎？”說完，陳陽哈哈大笑起來。(前面的“陳曉”巧妙埋下伏筆，終於抖落了包袱，讓人倍感欣慰。)學生們意識到他們被陳陽騙了，不禁笑了起來。反正這兩個故事挺有意思的。還想聽嗎？也許下次吧。
我們學校發生了很多讓人發笑的事情。以下是其中之壹。壹天，當我們正在上數學課的時候，壹個男人看到老師背對著我們。他長長地吸了壹口氣，心想，我現在終於自由了，我可以做任何我想做的事了。於是，他在鉛筆上橫放壹支鉛筆，豎放壹把尺子，做了壹個“發射架”。尺子的壹端放了橡皮，另壹端是空的。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、壹，衛星發射”。他砰的壹聲把空著的壹端放下，嗖的壹聲，橡皮掉在了老師的教案上。他喃喃道:73154報道衛星發射成功，準確落月。老師馬上轉過身，全班鴉雀無聲。老師搞清楚是怎麽回事後，馬上拿起粉筆頭朝他扔去，說“衛星已經準確返回地球，厚著臉皮著陸了”，全班頓時哄堂大笑。
8.以校園故事為主題的600字碎片化作文。
踏入校園，壹股淡淡的清香，壹切都顯得那麽美好。我們在清朗的清晨大聲朗讀，在晨風中開始了緊張的壹天，記錄著我們充滿活力的歲月。這是校園故事。
初三的生活緊張而充實，要做到“沈浸式，全英文。”學生經常圍坐在壹起克服困難。困了很久的問題解決了，同學們都笑了，仿佛微風吹散了烏雲。壹位著名同學寫的壹首寫得很好的《江城子》:“少年有少年狂，無邊無際。他們嘲笑呂梁，數年磨壹劍，現在就要使出渾身解數……”如此遠大的誌向，讓我心潮澎湃，信心滿滿。“葉喆”、“加減乘除”、“ABCD”、“力與光的聲音”等知識點仿佛充滿了活力，微笑著向我們走來。
中午，學生們有說有笑，教室裏充滿了生機。但是那天，我們流淚了。老師用嘶啞的聲音為我們加油。看著老師疲憊又舍不得的眼神，我們流下了眼淚。我不想讓老師再擔心我們了。為了這份愛，我們會盡全力取得優異的成績，回報老師。是的，我會的！因為我們的能量和愛會創造奇跡！
有壹次和壹個同學去預科年級做報告。壹個男生問:“大姐，妳怎麽看待人生的成敗得失？”我們楞了壹下，過了壹會兒，我說:“追求和向往是人生必須的，但真正的成功來之不易。”只希望妳，包括我們自己，能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光和稚氣。我們也笑了，因為我們有過這樣純真快樂的生活。
晶晶的校園，給我們留下了許多故事，這些故事是那麽精彩，那麽有活力。有相親相伴的真摯友情，有淡淡的晨曦，有賽場上漫天飛舞的歡呼吶喊，有晚霞紅葉雨打芭蕉的完美意境；有安靜坐在辦公桌前的少年，有勤奮的園丁，有3.1分的張力，更有青春的朝氣。寫下來，寫下那些充滿活力的歲月，寫下那些我們無法忘記的校園故事。
打包
9.求壹篇600字的校園溫馨故事作文。
有壹次，幾個失散多年的同學約好去拜訪大學老師。在老師家，大家都忍不住抱怨，都在抱怨生活的不如意:工作的壓力，生活的煩惱，事業的失敗，仕途的受阻...老師笑而不語，從廚房拿出壹大堆杯子，放在茶幾上，讓大家給自己倒水。這些杯子各種各樣，有瓷的，有玻璃的，有塑料的。有的看起來豪華高貴，有的看起來普通樸素。大家都渴了，就拿自己喜歡的杯子倒水。當每個人手裏都有壹杯水的時候，老師指著茶幾上剩下的杯子說:“妳有沒有發現妳手裏的杯子是最漂亮最獨特的，但是這些普通的塑料杯沒有被選中？”當妳看著它，它真的是。老師接著說:“這是妳煩惱的根源。人需要的是水，不是杯子，但是我們會自覺不自覺的選擇漂亮的杯子。如果生活是水，那麽工作、金錢和地位就是杯子。它們只是我們盛生命之水的工具。杯子的質量不影響水的質量。如果把心思花在杯子上，大家怎麽會有心情去品嘗水的苦和甜？這不是自找麻煩嗎？”