喜歡教訓別人的人，往往是自以為是，自以為是，自以為是，自以為是。“自信是強化自己的唯壹途徑”不錯！人要有自信，但是過度自信就會變得自大，忘記學習，忘記謹慎，忘記奮鬥。相信大家都聽說過“驕者必敗”的故事，也說過同樣的話。
作為別人的老師和榜樣，很多人犯了錯誤卻不自知，也不認為這是錯的，所以無法改正。比如壹個執著於幹凈的人，即使渾身是泥，心理上也總覺得比別人幹凈；壹個知識很高的人，即使本質只是撈名，也覺得自己比別人高人壹等，高貴。有的人喜歡教別人，自然處處註意別人的行為舉止。結果就是他們只看到別人的錯誤，甚至不知道自己犯了錯誤。
另壹種人，為了照顧自己的面子給別人做榜樣，即使犯了錯也不肯承認，更別說亡羊補牢了！如果人們教導和糾正他人，他們會受到表揚。但又有多少人被虛榮心蒙蔽了雙眼，犯了錯誤，不懂得改變，甚至本末倒置。比如孔乙己的故事裏，孔乙己偷書，卻硬說自己是偷書，這是讀書人的事，不算偷。喜歡教訓別人的人，總以為自己天生清高高人壹等，為了面子什麽都幹得出來。
自以為是的教別人，不僅失去了自己的本性，也扭曲了別人的本性，成為所謂的“弄巧成拙”。所以我們應該本著互相學習的精神提醒別人，不應該為了自己的名聲壹心壹意的懲罰別人。
2.總結《當好老師》的文言文內容，講述了鐘離權當好老師出醜的故事。
參考譯文:
鐘弱翁(即，字弱翁，奸臣)喜歡貶低那裏榜額的字畫，總想把那些字畫處理掉(想到新的，想自己重寫)，但是文筆實在不行(好？整潔嗎？)，人皆苦之。
他曾經路過廬陵山裏的壹座寺廟，那裏有壹座宏偉的高閣樓。(鐘弱翁和他的仆人都去站在它下面。)看塔的標語牌，上面寫著“定慧閣”，旁邊的碑文名字不清楚。
弱翁大肆談論碑文的缺點，讓壹個和尚用梯子取下來念。但擦完之後，他仔細壹看，發現是魯顏真卿寫的。弱翁道:“這樣的字畫，怎能不刻石碑？”他下令為這個字刻壹塊石碑，這被他的仆人們視為笑柄。
3.翻譯文言文《做個好老師》鐘弱翁(就是的壹個弱字翁，漢奸)喜歡貶低額頭那裏的字畫，總想把那些字畫處理掉(想點新的，再寫成他們那樣)，但是文筆實在不行(好？整潔嗎？)，人皆苦之。
他曾經路過廬陵山裏的壹座寺廟，那裏有壹座宏偉的高閣樓。(鐘弱翁和他的仆人都去站在它下面。)看塔的標語牌，上面寫著“定慧閣”，旁邊的碑文名字不清楚。
弱翁大肆談論碑文的缺點，讓壹個和尚用梯子取下來念。但擦完之後，他仔細壹看，發現是魯顏真卿寫的。弱翁道:“這樣的字畫，怎能不刻石碑？”他下令為這個字刻壹塊石碑，這被他的仆人們視為笑柄。
4.求《鐘若翁為良師》原文翻譯:宋代鐘若翁為壹縣之令。自宋代鐘若翁起，為某地縣令。他覺得自己的字寫得很好，所以特別喜歡貶低別人的字。走到哪裏，看到自己覺得不好的字，總喜歡換掉。其實他自己的字也不太好。有壹次，他經過壹座山。我讓和尚把梯子取下來，準備改成自己的筆跡。擦完發現是大書法家顏真卿寫的。我趕緊改口說:“這麽好的字，妳怎麽不用石碑來刻，傳給後代呢？”聽說這件事的人都把它當成了笑柄。
5.做壹個好老師。做壹個好老師。做壹個好老師。做好文言文翻譯。
原文
鐘弱翁來的時候，擅長反駁書單上的字畫，壹定要革除，推陳出新，自稱重書者。但是，他的書真的不行，大家都吃虧。我嘗過廬陵的壹座山寺，有雄偉的亭臺樓閣。弱翁和下屬部門站在壹起，看著他們的額頭，說著“定益亭”，其他題目的名字都消失了。弱翁說錯了，讓和尚拿去擦掉，是魯顏真卿的書。虛弱的翁姑對客人說:“像這樣的字畫，為什麽不刻石呢？”傳教士認為這是壹個笑話。
——《宋人故事集》
翻譯
鐘弱翁(鐘父，字弱翁；他所到之處，南宋官員都喜歡對匾上的字嗤之以鼻，想盡辦法把原來的去掉，自己立名重寫。但是，他的字真的很差，周圍的人都很擔心。他曾經路過廬陵山裏的壹座寺廟，那裏有壹座宏偉的高閣樓。鐘弱翁和他的下屬官員的侍從站在周圍，看著塔上的牌匾，上面寫著“定慧閣”，但碑文上的名字是模糊的。弱翁隨意批評，讓壹個和尚用梯子把牌匾取下來。和尚擦凈後走近壹看，卻是顏顏真卿寫的。虛弱的翁轉身對下屬官員說:“這麽好的字為什麽不刻在石碑上？”傳說人們把這當成笑話。
給…作註解
1，好:動詞，喜歡。
2.書:動詞，寫；寫吧。
3、彌漫:模糊。
4，just:動詞，close。
6.閱讀下面的文章，完成下面的問題。4(1)世俗的人真的聚在壹起覺得很奇怪，紛紛咒罵，抹黑誹謗。
(奇怪，各增加0.5分，牽引力1分，句意1分，***3分)(2)這些州的狗慌慌張張地又叫又咬，這樣已經好幾天了，直到雪消失。(1分匆忙，0.5分疲勞，1分句意，3分* *) (3)君子若博覽群書，天天自省，則明智，行為無錯。
(學過，日語，相知0.5分，句意0.5分，***2分)(4)這和拿刀殺人說“殺人的不是我，是兇器”有什麽區別？(有什麽區別“是”和“這有什麽區別”孟子曾經說過:“與人的煩惱，就是要做壹個好老師。"
魏晉以來，人們甚至不再拜老師了。當今世界，我沒聽說過誰想做別人的老師。有了這種想法，人們總是嘲笑他，認為他是個瘋子。
只有韓愈不顧習俗，冒著世俗的嘲笑和侮辱，招收更年輕的學生，寫下《師說》這篇文章，以端正的態度成為別人的老師。世俗的人真的聚在壹起覺得很奇怪，詛咒誹謗。
因此，韓愈獲得了“瘋子”的美譽。屈原曾寫道:“城中犬吠，千奇百怪。”
以前聽說蜀南壹帶，經常下雨，很少見到太陽。太陽壹出來，狗就叫。我覺得有點過了。六七年前，我被流放到南方。
元和二年冬天，我有幸趕上了大雪，穿越了武陵山脈，覆蓋了南越的幾個州。這些州的狗又叫又咬，驚恐地跑來跑去。它們已經這樣好幾天了，直到雪消失才吠叫。
這樣我才知道之前聽到的關於舒狗對著太陽叫是真的。現在韓愈自以為是蜀中之孫，而妳要做我嶽中之雪，這樣想豈不是很尷尬？不僅我會覺得尷尬，妳也會被牽扯進來。
然而，雪和太陽有什麽不對嗎？只是那些又咬又叫的狗。妳能猜到今天的四川，世界上有多少人不像狗壹樣又咬又叫？還有誰敢在大家面前露臉，制造噪音，讓人生氣？。
7.做壹個好老師。這個詞在文言文閱讀中的意思應該是鐘弱翁()是個好老師吧？供參考:鐘弱翁(即，字弱翁，漢奸)喜歡到處貶低榜額的字畫，總想把那些字畫處理掉(想到新的東西，自己再寫)，但他的文筆實在不夠好，讓人深受其害。他曾經路過廬陵山裏的壹座寺廟，那裏有壹座宏偉的高閣樓。(鐘弱翁和鐘弱翁)碑文上寫著“定慧閣”，但旁邊的碑文名字卻讀不清楚。弱翁大肆說碑文的缺點，讓壹個寺僧用梯子取下來念。但他擦完之後仔細壹看，發現是魯顏真卿寫的。弱翁道:“這樣的字畫，怎能不刻石碑？”他下令為這個字刻壹塊石碑，這被他的仆人們視為笑柄。