1、
我想把小腳
放在小河邊上。
帶著壹絲清涼，
映出萬點波光，
搖啊，搖——
搖出陣陣純真的希望。
2、
我想把耳朵，
貼在綠油油的草地上，
傾聽小草抽芽的聲音，
聆聽泥土下蚯蚓們的歌唱，
聽啊，聽——
大自然譜寫了壹曲美妙的樂章。
3、
我想把眼睛
裝在藍天白雲上。
看山河多壯麗，
瞧風景多清秀，
望啊，望——
壹覽祖國山河湖海春夏秋冬。?
4、
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
5、
我想把頭發
變成棵棵樹木，
把它送給茫茫沙漠。
送給城市綠化，
它會長啊，長——
把沙漠變成森林，
讓城市四季如春。
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
解答仿寫這類題要註意以下幾點：
審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。
明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。
判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
美化語言。仿寫題多是壹些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要註意詞語的錘煉，讓語言亮起來。
仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否壹致。