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優美的文章

寫景的文章(範文)

活的藝術品——雁蕩山

雁蕩山位於浙江省溫州樂清市境內,素有“東南第壹名山”的譽稱,且有“不遊雁蕩是虛生”之說。海拔1040余米的雁湖崗,崗頂有湖,湖中蘆葦茂盛,結草成蕩。每年秋天大雁紛紛飛來此地,故而得名雁蕩。

自從那次雁蕩觀峰歸來後,雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現,常常令我靜靜地思想,默默地品,總覺得整個雁蕩山就是壹件天工巧成的“活”的藝術傑作。

雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作,這些山峰神奇無比,簡直如“活”的壹般。進入大龍湫景區,站在錦溪畔朝山谷深處望去,只見壹峰直立深谷之中,峰頂微微分開,峰底緩緩交合,遠看去如壹把巨形的“剪刀”,故名“剪刀峰”。順著山徑圍著此峰轉繞觀峰,可謂是移步換形,變化多端。看完“剪刀”往谷裏走百十步立停觀峰時,“剪刀”已變成壹只栩栩如生的“啄木鳥”。由此再往前百來步,仰著望峰時,是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。作別“昭君”再往前壹程,轉身看峰,原來的“昭君”此時已化作壹只美麗的“孔雀”了。圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行,不時地舉目觀峰,此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。此峰“活”到如此程度,實在令人叫絕。剪刀峰的變化是在白天,而靈峰不但在白天能變,而且夜晚的變化更富有詩情畫意,更令人遐想不已。

白日的靈峰,巍巍壹峰矗立於山谷之中,壹條巨縫從峰頂豁至峰底,將此峰壹分為二,且左右各有小峰依次附貼其上,遠而觀之,活像壹雙合十的手掌,又名合掌峰。二掌之間藏有壹高113米、深76米、寬14米的洞穴,洞內建有壹千年古剎——觀音寺,因名觀音洞。靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時,朦朧的月色下是壹幅充滿詩情畫意的圖畫。巨掌變化了壹對情意纏綿的夫妻;金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的“父母”;雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆,組成了壹個充滿情趣的家庭。靈峰夜景的“靈活”之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。初戀的情人觀那山峰時,那峰便是月下幽會的壹雙戀人;披甲從軍的軍人看峰時,那峰又是依依話別的夫妻;恩愛夫妻看峰時,那峰就是久別重逢的夫妻。此峰的“靈活”是如此的神奇。

雁蕩山不但山峰“活”,而且瀑也是“活”的藝術品,具有代表性的就是大龍湫瀑布。在大龍湫景區的深谷極處,壹道百丈高,如鐵鑄壹般的巨嶂,橫臥於兩山間,似壹幃巨嶂把深谷攔住,大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的,自谷底仰視,瀑布如壹巨龍自天而降,蔚為壯觀,大龍湫的“活”,是能隨季節、晴雨的更換而變化的。夏令雨季,大龍湫瀑布像壹條發怒的白龍,挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮,穿豐雲霧,劈開冷峭的巖崖,呼嘯著猛撲下來,直掏潭心,在潭中翻騰後沖出龍潭直奔小溪。冬日旱季,大龍湫又像壹斛能變化的珍珠,從雲霧中揚揚灑灑,飄落下來,在陽光的照射下變成了壹道絢麗的彩虹,懸掛於山谷之中。陽春三月,大龍湫則如細碎的散珠,在空中裊裊娜娜,悠悠揚揚往下輕飄,出口不幾丈便化成朦朧的煙雲,時而又似輕薄的白紗。白紗在飄落中又成輕飄的青煙。此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲,是煙是霧。大龍湫就是這樣壹條“活”的、善變的蛟龍。

不過,雁蕩山這件大自然的藝術傑作,之所以是“活”的,是因為它和其他藝術作品壹樣,需要人們用思維去想象、感覺。只有在人們思維的感覺中才能“活”起來,才能成為真正的藝術品。就像壹枚青橄欖,需要人咀嚼才能品出個中滋味壹樣。離開了人的感覺,山還是那山,水還是那水,草木依舊是原來的草木。因此,遊雁蕩山必須帶著“感覺”去。

雁蕩山,我感覺中的“活”的藝術傑作。

寫景文章的要點壹、仔細觀察,抓住景物特點。

第壹要抓時序的特點。春夏秋冬,壹年四季或晨、午、黃昏壹天早晚,景色自然不壹樣。

第二要抓場所的特點。寫景的文章要指明了場所。

第三要抓景色的特點。不同的風景點特點是不同的,如有的是山景為主,有的以奇石聞名,有的借江湖增光,就應當抓住這些不同的特點,寫出景物的個性。

二、動靜結合,寫好景物特點。

在寫景作文中,景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沈靜的,但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要註意靜態的景,又在善於看出景中的動態,做到靜中有動,動中有靜,動靜結合。描寫時或先寫靜態後寫動態,或先寫動態後寫靜態,使景物處於靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前,只有這樣,才能使文章中的景色特點“活”起來。

三、以情觀景,借景抒情。

寫景物的作文,不是為了寫景而寫景,它最終的目的是要表達人的壹種情感。關鍵在於處理好“景”與“情”的關系。景與情貴在溶合,景中有情、情中有景,才能達到水乳交融、不可分離的境界。在方法上,可多加運用比喻、擬人等修辭手法,使景物帶有人的特點,讓寫實與想象完美結合在壹起。壹篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感,才能更好地表達文章中心,準確地抒發作者的情懷,使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美,以及作者對景物的喜愛。

總的來說,寫好景物就要抓住景物的特點,根據所寫景物的特點,有所側重地選擇景物描寫方法,寫時要展開豐富的聯想,並融入自己的真情實感。平時要多觀察、多練習,把妳所看到的最美的景色寫出來,讓讀者感到鮮明生動,有身臨其境之感。