出自：人民教育出版社壹年級下冊語文書
作者：蒲華清
每天，我們全家人都看電視，
我家看電視，真有些奇妙——
爸爸明明是個足球迷，
卻把壹場精彩的球賽關掉。
不知為啥換成了京劇，
咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。
只有奶奶聽得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶啥時換了頻道？
球員們正在場上飛跑。
“好球，好球，快射門！”
我和爸爸樂得直叫。
奶奶不看電視只看我們，
和我們壹起拍手歡笑。
媽媽從書房走了出來，
她在修改最近寫的文稿。
看著媽媽壹臉的疲勞，
我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。
每天，我們全家人都看電視，
我家看電視，可真有些奇妙！
每個人心裏都裝著壹個秘密，
到底是啥？不說妳也知道。
詩歌表達了溫暖的親情：
球迷爸爸非常愛看足球賽，卻把球賽換成奶奶愛看的京劇，這是爸爸的孝道；奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道，和我們壹起拍手歡笑，這是老人的慈愛；
看見媽媽的疲勞，我們都提議關掉球賽，讓媽媽聽音樂看舞蹈，這既有奶奶的慈祥，又有爸爸的關切，當然，也有“我”從長輩那兒學來的關愛。
擴展資料：
這首短小的詩歌，生動地描繪了壹家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的良好風尚融為壹體。語言樸實無華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。
作者以“奇妙”為線索貫穿全詩，開頭、結尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應；整首詩也都在寫我家看電視的奇妙──放棄自己愛看的電視節目，換成別人愛看的頻道。最後，作者巧妙地拋給讀者壹個問題，引起讀者思考。
學習目標
1．認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。
2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
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