2.文字分析。
(1)“草鋪隔田六七裏，簫聲夜風響三四聲。”詩歌給我們視覺和聽覺的感受。放眼望去，袁野上的草郁郁蔥蔥；聽聽晚風中的笛聲。“鋪”字，表現的是草的茂盛，草原的溫柔舒適的感覺；“儂”字表現了壹種意趣，傳達了風中斷斷續續、悠揚飄逸的笛聲和牧童吹笛的含義。草原的遼闊為牧童的出現鋪平了道路，悠揚的笛聲讓我們想象著牧童壹天勞作後的輕松閑適的心情。沒看到牧童，先聞聞他的聲音，給人無限的想象空間。當然，這裏的“六七裏”、“三四聲”並不是確切的數字，只是為了突出原野的遼闊和鄉村傍晚的寂靜。
(2)“黃昏返飽飯後，不脫蓑衣臥月色。”換了壹支筆，詩人開始寫那個吃飽了的牧童剩下的部分。壹個以大地為床，以天空為帳，餓了就吃，困了就睡，無牽無掛，自由自在的牧童形象呼之欲出。沒有家庭聚會的場景，沒有夥伴玩耍的場景，吃飽了的牧童甚至不脫下身上的麻纖維，躺在月夜的草地上。是不是累了想躺下伸伸腰？妳喜歡月光下的風景，想去欣賞嗎？仰望明月，牧童會怎麽想？或者什麽都沒想就睡著了...詩人似乎只是寫下了他所看到的，但我們不禁思考。
草原，笛聲，月夜，牧童，就像壹幅淒涼的水墨畫，讓我們的心感到寧靜。《牧童》這首詩，不僅讓我們感受到了“日出而作，日落而息”的生活的平和與寧靜，也讓我們感受到了牧童心靈的自由與自然的放松。白天，牛和牧羊人是朋友，晚上，清風明月，真的像是生活在世外桃源。當然，透過詩，我們也能看到作者精神世界的壹種追求，壹種對遠離喧囂、快樂的生活狀態的向往。
妳所看到的主要內容是牧童騎在牛背上，響亮的歌聲在森林裏回蕩。突然，我想抓住樹上唱歌的蟬，於是我立刻停止了歌唱，靜靜地站在樹下。這首詩講的是“欲捕蟬”的趣味。
任
這首詩描寫的是詩人乘船經過安仁時的所見所聞。
這首詩簡單如詞，妙趣橫生，表現了兩個無憂無慮的小漁夫的童真行為和獨生子女才有的奇思妙想。下面是筆者看到的:壹艘小漁船上，有兩個孩子。他們收起竹竿，停了槳。也有作者意識到:哦，難怪不下雨的時候他們也打傘。最初，他們想用傘讓風推動船前進。
2.文字分析。
(1)“壹葉漁船帶著兩個孩子停在船上。”這可能是詩人壹眼就發現的。當然，兩個孩子很快引起了他的註意。為什麽？因為他們雖然坐在船上，卻沒有去劃船，麻雀也放好了，槳也停在那裏。這不是很奇怪嗎？可以看出作者此時的心情是悠閑愉快的，於是註意到了兩個孩子的所作所為。
(2)“不下雨的時候打傘，不是遮頭而是造風，真奇怪。”這裏省略了詩人看到的兩個孩子打傘的故事，省略了作者心中由此產生的疑惑，直接寫出了解惑的喜悅。妳是怎麽解開的？可能是詩人看到孩子的反常舉動，開始更仔細地觀察和思考，結果當然是恍然大悟:哦，難怪不下雨的時候他們也打傘。最初，他們想用傘讓風推動船前進。也可以直接問兩個孩子，孩子會告訴他原因。反正知道了原因，作者肯定沒心沒肺。對於Warawako的聰明，以及他們的天真和稚氣，他開心地拿起筆，記錄下了這壹幕童真。
楊萬裏寫田園詩，很善於利用孩子的童心去觸動詩境。他的《新城徐公店》(壹路樹籬疏，樹頭花未蔭。孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。)《初夏午睡的兩句絕句》(1)李子酸牙，香蕉分青紗窗。春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。(2)松蔭下壹株半弓苔蘚，偶爾想看書又懶。百無聊賴到噴泉邊澆芭蕉，啪嗒啪嗒的聲音嚇了正在玩耍的孩子們壹跳，他們以為突然下起雨來。)可以參考壹下。不同的是，《舟渡安仁》直接聚焦兒童，全詩寫的都是兒童的幼稚行為。楊萬裏對孩子的喜愛溢於言表，對兩位Warawako選手的聰明大加贊賞。當然也能看出詩人的童心。
清平樂村屋
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
翻譯的單詞
小屋的屋檐又低又小。
小溪覆蓋著綠草，
吳帶著醉態的鄉音，
聽起來溫柔又美麗-
那些白發蒼蒼的公婆是誰的？
大兒子，豆田除草在河東，
呃，忙著編雞籠。
最令人高興是孩子們頑皮的表情，
躺在小溪上遊的草地上-
在剛摘下的荷花上剝皮。
解釋
由於辛棄疾始終堅持愛國抗金，所以自他回到南方後，壹直受到當權投降派的排斥和打擊。自四十三歲起，長期未任，以至於在江西信州(今江西上饒)生活了二十年。由於在農村生活了很長時間，作者對農村生活有了更多的了解，與農民有了更多的接觸。因此，賈的壹些作品反映了農村生活。其中有山水畫，也有農村風俗畫。這首《清平樂》是壹幅彩色的鄉村風俗畫。
第壹部勾勒環境，烘托氛圍。壹開始通過寫生，標註出“毛焰”、“上溪”、“草地”，只用寥寥幾筆就把江南農村的特點刻畫得惟妙惟肖，為人物的出場安排了廣闊的背景。那三四句寫詞中出現的老人和老婆婆，聲音微醉，變得更加溫柔嫵媚，但來到他們身邊，卻發現他們不是年輕人，而是頭發花白的老人。從“醉酒”中可以看出老人生活的平和，從“阿諛奉承”中可以看出他們精神上是幸福的。
接下來的影片以這個農民的三個兒子為中心，全面反映了當時農村生活的方方面面，畫面繼續展開。全勤在溪東的豆田裏除草，半大的孩子在編雞籠。詩人重點描寫了“孩子”，* * *用了兩句，占了全詞的四分之壹。《剝蓮》生動地描繪了他無憂無慮、天真活潑的神態。對此，詩人感到由衷的喜悅。
這首詞具有濃厚的農村生活氣息，字裏行間充滿了作者對農村生活的喜悅，這客觀上反映了作者對黑暗官場生活的憎惡。
這個詞是壹幅生動而豐富多彩的鄉村風俗畫。