作者：佚名 來源：本站整理 發布時間：2008-08-20
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以壹種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣壹方凈地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這裏靜靜地追悔，靜靜地感傷。
漫步在這條小巷之中，壹排排灰黑色的磚墻錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有壹種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄裏的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣“咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的門後，竟是壹簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，妳又在惜嘆什麽？是壹種懷念吧。門後的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多麽難能可貴啊！我覺得，時間流淌了幾千年，而這些東西沈澱下來永不褪色，讓妳去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓妳放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是壹種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裏守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是壹種回歸。信步走入小巷，這是壹種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液裏的文化，回歸到“年華似水匆匆壹瞥”的安寧。因為懷念，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠古的回憶與安詳。
我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這壹切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發現爬山虎在這壹夏爬滿了老墻。或許，古老的臆想與年輕的張力，渴望發展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的壹切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是壹種熱愛和回歸啊！
點評
初讀瞬間，眼前的文字，有些婉約有些纏綿地流入眼簾，竄向妳的心靈。妳無法拒絕這樣的文字，是因為“渲染”：小巷溫馨與寧靜的不斷鋪展，“黑色的磚墻，泛黃的瓦片，墻根的小草；如泣如訴的胡琴，脫落油漆的門，拿著的蒲扇老者”，其景其情，緩緩勾勒，卻壹壹細膩。
那份感傷和留戀的反復渲染，那份痛惜和熱愛的感情交織，讓思想在淡淡的惜古情結中升華開來：凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裏守著最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。
生活是美好的。仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發，讓人久久不能忘懷。
請以“精彩”為題目寫壹篇600字左右的文章。
要求：請先將題目補寫完整（如“精彩壹幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等），再下筆作文。
優秀作文及評析
精彩語文
壹直苦苦思索著妳，我心中的精彩語文；
壹直苦苦追求著妳，我心中的精彩語文。
妳給我清風與明月，妳給我山光與水色，妳給我碧海與晴空，妳打通了我與自然的界限。
伴著妳，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著妳，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿於青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，秀口壹吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只願滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，壹邊是枯藤老樹，古道西風，壹邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為壹次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾經為壹次得失，愁腸百結，蹙眉千度；曾為壹次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。於是乎，讀壹讀劉墉，品壹品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執著壹份平和的心淡看苦短人生。
妳讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看雲起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。
是妳讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清地怡然輕舞；是妳讓我化作牧童短笛中的閑雲野鶴，天馬行空地無所羈絆。妳讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，壹身寵辱偕忘。
精彩的妳，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午後，在落日黃昏，用眼睛讀妳，用心靈讀妳，讀不盡的精彩語文！
點評：這實在是壹篇精彩的考場佳作！在作者的筆下，語文竟具有如此的魅力，語文竟是如此的精彩。本文的“精彩”之處在於：壹、深厚的閱讀積累；二、聰明的題材選擇；三、老到的語言表達。本文的成功，再次告訴人們壹個道理：腹有詩書氣自華，厚積才能薄發。豐厚的閱讀積澱、紮實的語文素養不僅是語文學習的關鍵，也是寫作成功的關鍵。
2004揚州市中考優秀作文，滿分作文
作者：佚名 來源：不詳 發布時間：2008-8-25
天空太大，心靈太虛，往往難以下筆。此文的可貴之處，在於作者巧妙地從“書香”切入，以自己的文化積累為依托，轉虛成實，構思精巧。文中名詩佳句的貼切引用，初叩書香大門時的童話引入，文章後半部分對黛玉葬花詞等難以忘懷的敘述，以及對“秦淮河的綠”、“康河柔波邊的詩人”、“撒哈拉大沙漠中的堅強女人”的壹系列發問，無不文采斐然，余韻悠悠。讀罷全文，不得不佩服小作者的才氣，不得不佩服小作者的閱歷，不厚積，哪有如此難得的薄發！
時代賦予我的天空
小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨遊，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？……
我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，壹位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎？”我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：“妳不是已經……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至於讓我像孤魂野鬼壹樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇後，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實我在想壹個問題。”“什麽問題”孔乙己好奇地問。“我的壹片天空。”我脫口報出。
“天空？”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的壹片天空’？可惜我沒有自己的天空啊！在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的壹片天空啊？”
聽了孔乙己傷感的嘆息後，我不禁想到如今的社會，我的天空是多麽廣闊。我的思緒如泉湧般噴射出來，我壹邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，壹邊向他講述著我的那壹片天空。“學校是我的天空，在學校裏我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多麽的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。”
孔乙己聽了我的肺腑之言後，羨慕地望著我說：“如果我身處妳們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的壹片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活！”
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣壹個美好的社會，才會有這樣壹片屬於我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠！
[簡評]
寫作需要想像。想像可以突破時空的限制，讓人在虛擬的環境裏更自如地表情達意。壹旦進入想像，文章就會閃現創造的火花，顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所謂合理，就是所寫的內容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真實，能夠反映事物發展的本質。如《皇帝的新裝》，通過大膽的想像，揭示了當時說假話有功，講真話倒黴的社會現實；《天上的街市》，用想像描繪自由的生活情景，表達了作者的向往，同時曲折地反映了當時人間缺少民主自由的現狀。《時代賦予我的天空》就是通過想像，打破現實的時空界限，在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話，揭示了壹個客觀存在的事實：不同的時代，有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”，突出了我們這個時代對青少年壹代的人文關懷。想像雖奇特，但情與理是真實的，是符合生活邏輯的。本文還有壹個獨到的地方，那就是活用課文。有些同學拿到作文題，常苦於無話可說。《時代賦予我的天空》壹文的作者用他的作文告訴我們：所學的課文也是我們選材的倉庫。像這樣學以致用，活用課文內容，不失為壹種好辦法。文章的結尾顯得生硬，可設計讓孔乙己重新回到生活中來發生了變化的情景。最後三句應該刪去。這三句話所要表達的意思，前文已經有了。
我的“C”天空
“C”是什麽？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事壹絲不茍；但是，自從上回壹個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office幹脆壹邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個遊戲不能使用。明眼人壹瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀！）不管怎麽說，毒是要殺的。壹個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的天空中有烏雲，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在於它可以替人幹事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word ，在界面上任妳“狂草”。有興趣，再開個winnap 塞耳機，聽著自己喜歡的明星“現場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有空再倒上壹杯咖啡或是茶水什麽的。唉呀！那種感覺是無論什麽時候，都感不到的。
手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉遊戲，歡樂無限！（願下輩子還有臺電腦可以使喚。）
[簡評]
本文選材構思均有出眾之處。選取“C”天空為寫作素材，富有濃厚的現代生活氣息，“讓我歡喜讓我憂”的感情線索串聯起全文。開篇不枝不蔓，直接入題。三四兩段，細細描述，刻意經營，絕不作呆筆、直筆，將“憂”“喜”之情曲曲道出，精彩生動。結尾處括號裏那句話，則把無限喜愛“C”天空之意推向極致。
壹個人的精彩
我壹向強調人格獨立，我擁有壹片屬於我的天空。它是我這壹生孤獨的執著、平凡的堅定，它是只屬於我壹個人的精彩。
曾經因為生活的壓抑，我的思想幾乎麻醉，但因為有它，幾乎麻醉的思想被喚醒，於是便擁有了我這壹生的最愛——文學。
也許維特斯根是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣遊離。是的，我根本無法用語言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明的世界，托起了我重生的起點。它帶著我看盡了世界的精彩：有時在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活；有時在好漢林立的梁山泊中遊蕩；有時在情感糾葛的大觀園裏徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院裏思索……
看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現實的無奈和失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。我學會用文字承載我的思想用語言排遣我的寂寞。
我曾寫出這樣壹段話：冷漠是我唯壹的表情，孤獨是我今生的宿命，我是壹塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下的冬陽給融化，我已溶解到文學裏。我也曾在無數個深夜向內心深處發問：“我必須這樣精彩下去嗎？”答案是不需任何條件的肯定。
我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學的俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，壹種最強烈的精彩。
父親為我撐起壹片藍天
臺下掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝妳，我親愛的爸爸！”
從小，我便是壹個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這壹抓，便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下，在區裏的比賽中我榮獲三個第壹、壹個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，妳以後別讓我參加什麽比賽了，我壹出馬，第壹到家。” 父親笑了笑，帶我去參觀了省裏舉行的少年書畫展。看到墻壁上精美的書法作品，我才明白，什麽叫“井底之蛙”。父親領著我壹幅壹幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶湧的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎麽樣？”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落於人後啊！” 父親又輕輕地笑了。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進！”冬天，寒風刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩重，要四四方方呀。”我懂父親的心。
這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在臺下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。
謝謝妳，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這壹片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這壹片藍色的天空。
[簡評]
文貴新。怎樣才能出新？壹要反映新生活、新思想，即題材與主題要有時代氣息；二要選用別人所沒有的材料，這主要是指寫自己，因為自己感觸最深的事情，在別人的眼裏壹定是新鮮的；三要有與別人有不同的立意，同樣的材料，可另辟蹊徑揭示材料的意義。《父親為我撐起壹片藍天》能得高分的主要原因就在於用自己獨特的經歷顯示出了“我的壹片天空”。為了讓“我”定神，父親叫我抓起了毛筆，為了讓我克服驕傲自滿，父親帶我參觀省少年書畫展，為了讓我從寫字進入做人的境界，父親每次都有語重心長的提醒。也許用練字的方法改變小孩子的淘氣、貪玩，培養孩子的專註品質，是大部分家長能夠做到的，而把孩子從小天地引領到大天地，從培養興趣深入到培養意誌，學會做人，就不是壹般家長所能做得到的了。這裏就顯示出了獨特：作者的父親為他撐起了“這樣”的壹片藍天，作者是在“這樣”的壹片藍天下獲得成功和喜悅的。由此看來，選好題材是寫好文章的前提，從某種意義上說，它比怎樣寫文章更重要。
我的天空很平常
河水靜靜的流淌，靜靜地……
門前月季拚命綻放著，似乎要把花蕾綻破似的。
門內院中種著花草，長得圓圓實實，院子打掃得幹幹凈凈。
這就是我的家，平凡而又恬靜。
家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而又老實。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向導。
在閑來無事的時候，我總喜歡端壹張小凳放在院中，坐在小凳上，拿壹本書，邊欣賞院中的花，邊漫遊在書中，融入作者的思想裏。而爸爸在廚房裏做飯，媽媽在門前洗衣，這壹切都是那麽和諧美好。吃晚飯時，爸媽總喜歡問我學校裏的事情，鼓勵我在學習上多用心，壹切都是那麽平凡平靜。
當別的同學為父母禁止看電視而苦惱時，我卻壹點也不擔心，因為我的爸爸媽媽理解我體貼我，他們從來不阻止我看電視，因為他們知道我不會玩物喪誌。
相反，他們還會鼓勵我看電視。爸爸媽媽都喜歡主持人王小丫。王小丫主持的節目豐富多彩、生動有趣，節目中提問的問題對我的學習很有幫助。於是每期節目，爸爸媽媽都陪我看，還讓我記下壹些有益於我學習的題目；有時，我不在家爸媽還會幫我記下題目，待我回家，他們來考我。這就豐富了我的歷史、地理等多方面的知識。壹切都是那麽有意義。
即將中考時，許多家長都來學校問班主任關於自己孩子的學習情況，因為我了解父母，他們是不會來的，他們工作忙。
可是有壹天我改變了看法，在無意中，我看見遠處班主任正和我熟悉的兩個身影在交談，我認出了那是我的爸爸媽媽……
壹切都是那麽無私。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向導，他們為我創造出壹片蔚藍的天空，任我自在飛翔。
[簡評]
生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。只要我們用心觀察，我們就不難發現，自然界中的萬事萬物常會賦予我們人生的啟迪，社會、家庭中會處處閃現人性的光芒。本文作者的壹家，很平凡：家，平凡而又恬靜；爸爸媽媽，平凡而又老實；生活，平凡而又平靜。然而平凡之中包孕著不平凡：花草簇擁的院落，和諧美好的家庭分工，這是平凡的、恬靜的、平和的環境，卻又是富有詩情畫意的環境；電視節目的巧用，關鍵時刻的訪師，這是壹個平凡家庭中的平凡事兒，卻又是體現現代關愛意識的事兒。這壹切都那麽平凡、平和、平靜。正是壹個“平”字，把壹個無私、無痕的愛心給了“我”，“為我創造出壹片蔚藍的天空，任我自在飛翔”。文章前面暗寫文末明點“我的壹片天空”.
有點多了。。