作文是怎樣“煉”成的
壹、煉標題---芳草滿園花滿目
俗話說的好“題好壹半文”。文章的標題就好比是壹篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見恩的靈魂。古今中外許多
優秀的作家，為自己的文章擬壹個靚麗的標題，直至“為伊消得人憔悴”。近些年來，許多省事的中考作文為了鼓勵和
培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不誇張的說，題目擬的如何，不但催這在給閱卷老師第壹印象的
問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分的作文擬題方法，的確給人新穎的感覺：
1.引用流行歌曲，如《壹切盡在不言中》《常回家看看》
2.運用擬人、比喻、反復、設問等修辭方法，如《壹條海豚的幸福感受》《生活好比壹桌宴席》《現在？現在！》《成
才全靠父母嗎？》
3.套用流行語，如《在橋壹方》《都是課外書惹的禍》
4.借用成語或名句，如《勿以小善而不為》《學無止境》
5.活用熟語，如《關於“交往”條件的試驗報告》《交往說明書》《低下頭看看》
6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜國壹枚青橄欖》《著壹襲美麗的綠地》《意思甘醇沁心田》
二、煉開頭----舉頭已覺滿眼春
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有資有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些
都說明了作文開頭的重要性。堇菜的開頭能壹下子就打動評卷老師的心。由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭窖酒
間接、生動、優美，我門可以欣賞以下下面這些滿分作文的開頭：
1.引名句，起點高原，入“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的壹天？惟有
以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實----《學無止境》
2.巧比喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。妳的出現仿
佛壹道閃電劃破了凝固的空氣。----《壹絲甘醇沁心田》
3.趣比擬，別開生面，如“嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們***同支撐著人的大腦活動與精神。妳們
可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。”----《我叫把握》
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光我采壹捧最清的；落落余輝，我擁有壹律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾壹片最熱的；
淒淒芳華，我摘壹束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》
5.巧設問，引人深思，入：團團黑黑的硝煙還圍繞在妳的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在妳頭頂的那片天空裏嗎？哦！伊
拉克女孩，妳那純潔的雙眼噙著淚水，妳無助的眼神充滿了恐懼，妳在想什麽？----《今夜星光燦爛》
6.深抒情，生動感人，入：雖說雁過無痕，歲月無聲，二白駒過隙的光陰卻在生命的每壹個空隙裏不著痕的流動。流年
的浪花總是滌蕩在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣也親親墜落，是什麽促使我們的憂傷、快樂、悲痛幸福
化作絲絲雨露……在精密的夜裏發起壹輪輪的攻擊？----《永恒的情結》
7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變成紫紅的那壹剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：
無情的黑夜也是慷慨的！--題記----《把黎明的美麗帶給曾經失落的我》
2. 寫什麽作文有創意其內容或簡要點題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。題記，相當於人的眉毛。濃眉大眼，活力無限；柳葉丹鳳，風情萬種；臥蠶眉，剛毅忠厚；新月眉，柔情似水……這樣看來，寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發讀者閱讀興趣。導引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術效果。尤其是考場作文，如果能設計壹則別具心裁的題記，定會給閱卷老師美好的第壹印象，營造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。
語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用壹首小詩（或若幹詩句）；可以是諺語、箴言；還可以是壹段自我感悟的文字，甚至是壹個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。
既然在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過目難忘，成為點睛之筆呢？答案只有壹個：讓題記活畫出作文之靈魂。
3. 怎樣寫有創意的作文怎樣做到高考作文有創意？ 北航附中語文特級教師曹陽：唐代大詩人劉禹錫有句經世名言：“請君莫奏前朝曲，聽我新翻《楊柳枝》。”
“新翻《楊柳枝》”就是創新意識的體現。沒有創新意識的作者必然沒有建樹，沒有創新的文章必然沒有生命。
創新，並不神秘。我們大家熟悉的“立意新”，“角度新”“構思新巧”等等說法都是創新的要求。
就拿2003年某校做的壹次以“個性”為話題的作文訓練來說，很多作文的立意出人意表，例如“敢於與眾不同”“說別具壹格”“如果千人壹面”“魅力來自特色”“從風味小吃說起”“要敢於拔尖”“發展個性，挑戰自我”“失去個性世界會怎樣”“每天都有不同的我”“個性與各色”“唱反調就是有個性嗎？”“說晉祠的20個‘之’字”“發展需要個性”“ 獨辟蹊徑”“整齊劃壹好不好”“我們應追求什麽樣的個性”“是嘩眾取寵嗎”“大膽求異”“尊重個性差異”“六指該不該去掉”“讓個性健康發展”“壹份個性禮物”“張揚青春個性”“有個性才可愛”“說不同凡響 ”“有個性才有創意”“盡情揮灑個性色彩”“個性也需要打磨”“張顯個性 ”“ 擁有個性，擁有生命力”“現代人的特質”“做我自己 ”“健全自己的個性”“什麽使我們成為自己”“發現自己，挖掘個性 ”“個性承載人生 ”“別拿無知當個性”“不要‘大撥轟’”“ 時代需要個性”“個性與時尚”“個性需要培養”“亮出妳自己”“呼喚個性”等。構思就是做文章的預先構想和思考，是文章的整體設計。
所謂構思新，既指角度新、立意新，也指思想新、思維新、思路新。所謂構思巧，則主要針對創作方法和技巧而言。
在這方面，壹種是“手法巧”，如“以小見大”“隱喻象征”“想象幻化”等等；壹種是“結構巧”，如“片斷剪輯”“壹線穿珠”“倒敘插敘”“大開大闔”等等；壹種是“方法巧”，如“對比映襯”“細節凸現”“欲揚先抑”“側面烘托”“虛實結合”等等；壹種是“體式巧”，如“韻散結合”“題記序跋”“日記小說”“詩化小說”等等。要想做到“構思新巧”，首先要能在思想意識上做到與時俱進，開放求新，在構思上體現時代的特點和新的觀念。
在思維上要做到立體思維，提高綜合思維品質尤其是發散思維品質。在思路上要敢為人先，匠心獨運。
同時，要有意識地學習壹些構思手法，自覺地運用到寫作中去。和語言上，也可以說呈現出很多創新的亮點。
由此說來，我們確實可以做到“人人為創新之人，時時為創新之時”。創新就在我們身邊，但是又不是可以隨手拈來的。
他要求我們必須首先融入新的時代，培養新的眼光，發現新的事物，獲得新的感悟。語言運用中有大量的創新因素， 善於將詩歌、對聯、駢散結合的句子引入文章，是創新意識在語言運用上的表現。
例如有的同學學習了李煜《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”體會到用“壹江春水”形容“愁”的多，具有極強的想象力，體會到引用的魅力，於是嘗試引古詩名句入文，增強了文章的表現力。
見下面的選段：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生，就如同壹條滾滾奔湧的長河，平直的河道只能讓河流抒寫它的平靜與凝重，只有經過那峰回路轉處巨石的碰撞，才能迸發出澎湃的水花，顯示出撼人心魄的豪情。
的確，人生需要轉折，在“獨上西樓望盡天涯路”的寂寥後，在“為伊消得人憔悴”的苦痛後，人需要“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的轉折。然而，即使小小壹次的轉折決然不會輕易被妳捕到，他先要考驗妳，甚至是折磨妳，讓妳認識到他的珍貴，他才會“猶抱琵琶半遮面”地向妳走來。
即使這樣，也還是有無數的人與他們生命中的那次轉折失之交臂。也有壹些人慧眼識真金，他們抓住了那些看似微不足道的小小的轉折，於是，智慧的大門從此為他們調開，而那些小小的轉折，除了他們，又有誰會註意呢。
以上摘段，很好地說明了語言也是表現創造力的舞臺。高考作文要求做到“有文采”。
做到“詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊”。“詞語生動”必須具備兩個條件：第壹，形象；第二，新鮮。
所謂“形象”，是指語言具有畫面感。“作文便是以文字做畫”。
所謂“新鮮”，是指“陳言之務去”，用自己的語言，用最富創造力的語言來表情達意。“句式靈活”指整句和散句、長句和短句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產生壹種特殊的美。
語言是思想的外現，有創造力的思想，還需要有創造力的語言去表現，讓我們用富有創造力的語言承載富有創造力的思想吧！概念闡釋 什麽叫“文采”？就是指文學藝術方面的才華。對於高考作文而言，就是同學們在作文中所顯露出來的文學素養，即文學性。
文學素養是語文整體素質中的壹個重要組成部分，它由文學筆法和文學語言等因素構成。長期以來，同學們在作文實踐中誤入了這樣壹個怪圈：老師總在教我們怎麽作文，我們總在寫作文，而收效總是甚微，甚至止步不前。
究其原因有很多，但其中壹個重要原因是：我們只註重知識，註重識記，註重明體，註重程式，而忽略了影響作文質量的壹個重要因素——作文的文學品位的提高。正是看到了這壹問。
4. 有新意的作文童年
不要說童年早流逝，它的純真將永留我心底；不要說童年太無知，它的甘美將陪伴我壹生。童年，我想念妳······
童年的我頑皮，可愛。那時，我看見麻雀飛天的樣子，十分羨慕。我學著它的樣子，蹦蹦跳跳，把胳膊擺來擺去，但就是飛不上去。忽然，我想起飛機起飛時螺旋槳越轉越快，飛機在跑道上也越跑越快，然後“呼”的壹聲就上天了。於是，我圍繞著壹棵大樹壹圈壹圈不停地轉動，這時，我頭昏腦張，分不清東南西北了，我想應該要上天了。於是，我繼續快轉，誰知剛壹松手就摔倒在地上，疼得直叫，半天才緩過來。
童年的我第壹次當主持人，那是在幼兒園度過的“六壹”，天公不作美下起了雨，但我的心情卻是愉快的，因為我要主持節目啦！我穿上旗袍，手裏拿著麥克風，得意地走上臺前，講起了開場白。我心裏像沸騰的開水，七上八下的，十分緊張，生怕講錯了臺詞，可後來，不知什麽原因，使我越來越有信心和勇氣了。通過這次當主持人，鍛煉了我的膽子，同時也告訴我自信是走向成功的第壹步。
童年的我有威信，從壹年級開始，我每天早上都要帶領同學早讀。那時，同學們都很怕我，每天早上都有同學在外面報信說：“快做好，她來了！”等我走進教室，鴉雀無聲。我拿出書本領讀時，總有同學不認真讀，只要我生氣地說：“認真讀書”，就沒有人敢不聽我的話了。
往事如煙，往事如夢，童年的我早已隨風飄去。
折壹只小小的紙船，滿載著童年的幻想，童年的歡笑，童年的憂愁，在人生的長河中輕輕流淌，流淌……
童年，我想念妳！
5. 有創意的作文題目《聽，花開了》
《又是壹年風起時》
《花開不只在春天》
《傾聽花開的聲音》
《尋找蘋果綠的出口》
《抿嘴壹笑》
《破繭成蝶的美麗》
《秋韻》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《離開是壹種美麗的痛》
《死神唇邊的微笑》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想，想夢》
《我是船，只屬於遠方》
《幾度花開花又落》
《遠方的地平線》
《傷著並快樂著》
《無言的凝眸》
《又見壹簾幽夢》
《愛上壹朵罌粟花》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《淌過我心的流水》
《生命綻放的炫美》
《海韻》
《漫想春天》
《浸在空氣裏的浪漫》
《做那朵被妳守護的紅蓮》
《蒲公英的夢》
《托起生命的藍天》
《落入凡間的天使》
《像花兒壹樣等待》
《失樂的天堂》
《草窗韻語》
《天堂的位置》
《泥濘的路才能留下腳印》
《飄零的美麗》
《雪，落在夏天》
《落葉的痕跡》
《天使的翅膀》
《蕩漾在春的日子裏》
《站在幸福的枝頭微笑》
《心碎沒有聲音》
《在雨中陶醉》
《化蝶的美麗》
《盡頭的盡頭》
《記憶不是為了恨》
《啼血的杜鵑花》
《壹絲愜意心中來》
《待到山花爛漫時》
《小橋·流水·人家》
《揣好夢想上路》
《守候心靈的春天》
《月若有情月長吟》
《滴滴香濃，意猶未盡》
《落霞與孤鶩齊飛》
《秋水***長天壹色 》
《踮起腳尖》
《滴滴香濃，意猶未盡》
《在夢的遠方》
《寒露不是秋天的句號》
《月兒獨上樹梢》
《夢的田野》
《舞動舌尖》
6. 有創意的作文題10個童年趣事
我的理想
讀後感
留在心目中的印象
他（她）_____了 橫線上課寫 笑、哭、獲獎……等詞語
他（她）真_____ 半命題
關愛
難忘的第壹次
晨景
生活格外美
10、我與夥伴
11、青春作伴好飛翔
12、妳準備好了嗎
13、真實的我
14、我們是初升的太陽
15、我的視線
16、我的同桌
17、父愛，觸動了我的心靈
18、正直，觸動了我的心靈
19、不要忘了信守承諾
20、承諾的故事
21、媽媽，我為妳感動
22、感動我的壹瞬間
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
40、秋日私語
41、冬天裏的故事
42、合作
43、發生在教室裏的故事
44、被遺忘的角落
45、因妳而精彩
49、今夜星光燦爛
50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑
55、心靈深處的鳳凰
7. 有新意的作文讓心中的花蕾靜靜綻放作文800字
文字是美妙的，猶如壹種催生物，陶冶著我的心靈，不經意間，心中的那朵花蕾正在靜靜地開放。
與書為伴，我不悔。那些文字刻錄這每壹個往事所承載的滄桑。從秦王統壹天下到中華人民***和國歷經艱辛萬苦而成立，每壹個故事，都深深地刻在歷史裏，刻在每壹本書裏，留下了難以磨滅的痕跡。我愛這些篆刻著過去的文字，這些古色古香的語言，每壹句，每壹個詞語，都印在我的心靈上。悄然間，心中的那朵花蕾正在靜靜綻放。
與書為伴，我不悔。——圍城外的人想要沖進去，圍城內的人想要沖出來。我愛《圍城》，在壹個陽光依舊明媚的下午，放壹杯奶茶，手捧壹本圍城。記得曾經有人跟我說其實《圍城》很容易就看懂的，我笑笑，並不這樣以為。這正是錢鐘書畢生精華之所在，絕不是單純的看能夠看懂的。後來我從圖書館借來了很多的輔導書，將輔導書上的東西摘抄到《圍城》的語句旁，隨著密密麻麻的註釋侵占了整本書，才算看懂了壹點點。那些凝聚了名家畢生心血的作品，它們並沒有華麗的澡詞，有的只是樸實無華的情節，對於這個社會最現實的認知。讀壹些名著，必定得反復琢磨、推敲。那些深奧的文學，在探索的過程中，變得易懂起來。驀然間，心中的那朵花蕾正在靜靜綻放。
與書為伴，我不悔。——佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照裏，無言誰會憑欄意。這是柳永的《蝶戀花》：春風輕輕地吹，那樣溫柔。含著愁意，我向遠望，空曠的原野無邊際。油然而生春怨千絲萬縷，夕陽斜照碧色的草地，朦朦朧朧，那景致更是傷感迷離。我久久地無言站立，誰能理解我此時的心意？本打算狂飲大醉壹場，消我心中愁悶。可是對著美酒歌舞，雖然強裝尋歡求樂，卻感到索然無味。因為相思，可我為了妳，我寧可忍受壹切，日日消瘦，壹再憔悴。愛這些古典詩詞，總喜歡買壹些詩集和賞析書。在壹個安靜的午後，獨自欣賞。這些優美的文字，使我心中的花蕾靜靜開放。
喜歡張愛玲的文字。張的文字，猶如大海裏拍打的海浪，波濤洶湧，連綿起伏。又如壹張沾了毒的大網，向我撲來，直至毒最終蔓延全身。在品讀她作品的時候，我心中的花蕾正在靜靜開放。
我不悔，此書與書為伴。執子之手，與子偕老，千年不悔。
從書堆裏紮出來，擡頭，仰窗，此時我心中的花蕾正在靜靜綻放。