第壹，唐代的科舉制度與杜甫要求的考生素質有些“錯位”。因為當時的考試程序和科目都很復雜，總之不寫詩也能考出好成績。按照今天的理解，杜甫也可以算是“偏科學生”。受歷史局限性和封建統治階級政治的影響，科舉選拔帶有明顯的統治階級個人利益，必然有失公允。
第二，由於考試復雜，唐代科舉考試難度很大，錄取率低得驚人。因為唐朝用了將近300年的時間，才錄取了7000多名進士。而到了宋代，41年有4000多人在做狀元，更不用說整個宋代的進士人數，是唐代科舉受益者的數倍以上。從這個角度，也可以證明。明清時期師生關系盛行，形成了嚴重的裙帶關系。在官場上，他們互相幫助，官員互相保護。例如，乾隆的首席軍事部長小沈陽多次利用科研的頭銜接受候選人的賄賂，導致了官場的黑暗和社會的混亂。
詩人杜甫，中科舉的概率較低。試想，在競爭異常殘酷的考場環境下，壹個有明顯偏科傾向的天才青年，要想以這種方式改變人生，還是比較困難的。