年輕的時候，我常常沈浸在古詩詞的韻律中。每天晚上，聽著錄音機播放的古詩詞，伴著窗外蟬鳴，壹陣微風吹過，我感到前所未有的幸福。
有古詩詞相伴，我的詩意人生培養了濃郁的田園。我能背的第壹首古詩是《詠柳》。
"碧玉打扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠色的絲綢掛毯."我問父親“綠色絲綢掛毯”是什麽意思。父親說“綠絲掛毯”是柳條像緞帶壹樣垂下來，就像姐姐頭上系的綠色蝴蝶結。這是“綠色絲綢掛毯”。哦，我明白了。我壹個個背下來，讀了很多關於春天的詩，說“夕陽西下，春風花草香，真美。
泥融飛燕，沙暖鴛鴦眠。“這首詩向我們展示了春天陽光普照，山川秀美，春風帶來花草芬芳。春回大地，泥土松軟，燕子飛來飛去築巢，鴛鴦在溫暖的沙地上睡著了。這壹定是非常甜蜜的春景！”黃老師塔前臨江，春光慵懶困倦。"
這首詩就像把我們帶到了黃老師塔前，看著滔滔江水向東流，心中的憂慮也隨之而去。當春風刮起的時候，我覺得又懶又困。我明白了人們常說的:“春困秋乏。”宋代詩人王安石寫過“綠在，明月幾時照我”，南宋詩人朱寫過“春日”。他們也在寫春風，詩人喜憂參半，反映了兩位詩人當時不同的經歷和社會環境，感受到了詩人的愛國情懷。
古詩詞不僅給我的生命塗上了綠色，也讓我的心靈翺翔。我在千年裏融入了唐風的詩詞，看著天上翻滾的雲朵，聽著海天壹色的漁歌，讓我感受到塞外大漠的壯美。古詩詞讓我的生活多姿多彩！我喜歡古詩。
2.1到初三如何用古詩詞寫壹篇200字的作文？無論生死得失，都不需要悲傷，遺憾，執著。只有這樣，才能遠離紅塵的喧囂，尋求心靈的寧靜。
叔本華說:“越想擁有，就越痛苦”；
鄭板橋說，生活是“很難被迷惑的”。
霧中花婀娜，水中月朦朧。
人生就是壹場“放下”的旅行！我們需要在年輕的時候放下貪婪和復雜；人到中年，需要放下名利，奮鬥；當我們老了，我們需要放下遺憾和浮華。壹切都會隨風而終，像晶瑩的紅塵。
學會放下，活在當下！
像莊子壹樣，吃飽了就可以環遊世界！
人生就像壹朵永不雕謝的花！
3.怎麽寫壹個普通的圓柱體，有壹個紅色的外套，頭上有壹個“天線”？這是壹支蠟燭。
蠟燭是很常見的東西，相信大家都見過！很便宜，世界各地都有。看到這個妳壹定很驚訝。蠟燭太普通了。我為什麽要不厭其煩地介紹他們呢？的確，蠟燭很普通，但它默默為別人付出的精神深深吸引了我。
它點亮自己，照亮別人，不求回報。想到這裏，我不禁想起了祖國花朵的耕耘者，祖國的棟梁之材，為我們默默付出的老師。
老師每天都早早的回到學校，教給我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的壹盞明燈。
但我想說，老師是壹根蠟燭。“壹日為師，終身為父。”
教師用辛勤的勞動和汗水培育著祖國的花朵，讓我們成為祖國的貢獻者。我們從來不自私，不求回報。如果生活中沒有老師，就像停電時沒有蠟燭壹樣，生活會陷入黑暗。
這時，我想起了上學期背過的壹首古詩:春天的蠶到死都要紡織，每晚蠟燭都要把燈芯抽幹。這句話對老師來說再合適不過了。
老師堅持上課，直到白發蒼蒼，就像蠟燭壹樣，犧牲自己照亮別人。蠟燭，它是如此平凡又如此偉大。
以後，我也會像蠟燭壹樣，為社會默默無私的付出。
4.1到初三寫哪首古詩好？150三月字。
今天，三月的風停了。
雨是明亮的。雨滴去了哪裏？
在城市裏，聲音還是那麽嘈雜。
解不開的扣子都是些沈甸甸的結。
我想出去看看三月的風景。
偏又被壹些瑣事禁錮。
渴望壹個擁抱
那個人仍然遠離自己
在那些微弱的疼痛中
我們能抓住什麽？
只有光禿禿的天空。
我能聽到壹些鳥的歌聲
我們堅持那裏的規則。
認出迂腐是他的父親
他的媽媽是只會下蛋的母雞
那些綠色的楊樹葉
會隱藏壹些舊的記憶
5.寫壹篇300字充滿感情的古詩詞作文。
唐天寶十四年的壹個早晨，溫暖的陽光灑滿了王的小樓。大詩人李白被窗前的鳥叫聲驚醒。他戴上紗帽，穿上紅襯衫，下了樓，向桃花潭走去。風景秀麗的桃花潭鑲嵌在群峰之中，水質清澈平坦如鏡。桃樹生長在上遊桃花潭至玉屏山的沿途。三月仲春，桃花盛開，五顏六色，映得池水紅如火。在朝陽的照耀下，水花相映，像壹朵彩霞，像壹場五彩繽紛的舞蹈...當李白看到這壹切時，不禁心曠神怡，深深陶醉在山野獨特而美麗的風景中...
早飯後，主人王倫特意給李白帶來了百年桃花潭酒。
李白喝了壹口，臉壹下子紅了。他捋了捋胡子，連連稱贊:“好酒，好酒！”
“看池景，泡池水，喝池酒，這桃花潭也好玩！”王倫笑道:
“‘高遊先生’？這裏有十裏桃花。妳的飲料怎麽樣，先生？這裏有壹萬家餐館。兄弟，多虧妳的想象力，給我寫這封信，騙我過來。"
“要不這樣，安可以邀請妳的大詩人來嗎？”
“十裏桃花是離村十裏的桃花渡口；萬家飯店實際上是壹個姓萬的家庭開的飯店。老兄，妳……”
“妳後悔嗎？”王倫擡起臉，狡黠地眨了眨眼睛。
李白端起酒杯壹飲而盡。“水好，酒好，人更好，妳來了也高興，妳來了也高興，哈哈……”
晚飯後，李白開始上網。在網上找到壹封郵件:
夥計:
黃山明天，不見不散！豆腐
“豆腐...豆子...腐爛...杜甫！”李白默讀了幾遍。我忍不住笑了。壹向以嚴謹著稱的子美師兄今天也開了個玩笑。別告訴我，只有杜甫能想出這種押韻的詞組！
李白收拾好行李，匆匆下樓。他不忍當面與王倫告別，想不辭而別。
到了桃花潭渡口，下起了雨，池子裏布滿了壹點點破微波爐。岸邊的樹隨風搖擺，仿佛在伸出長臂挽留李白。站在船頭，李白環顧四周，壹股淡淡的惆悵湧上心頭。王倫會嗎...
突然，路上傳來微弱的歌聲。李白聚精會神地聽著，仿佛幾個人在合唱，很有力量。曲高和寡，完全壓制天空，曲低和寡，纏綿悱惻。“這首歌應該只在天上。這個世界能聽到多少次？”李白嘆了口氣。他踮起腳向岸上望去。走近了，那不是當初的王倫嗎？穿著鋤頭和麻布衣服，後面跟著壹大群村民。他們壹邊唱，壹邊用腳合上節奏，匆匆奔向渡口...
李白眼睛壹熱，失聲叫道:“王倫哥哥……”他再也說不出話來了。
人群來到岸邊，停了下來，但他們的腳還在地上，手還在跳動...
“李哥，我帶領全村人送他們。”過了許久，歌聲戛然而止。王倫面對李白，雙手握拳，昂起頭。
李白用手擦了擦眼淚。他過了好壹會兒才說:“王倫哥哥，妳願意和我壹起去黃山嗎？”
王倫沒有回答。突然，他張開嘴，用清亮的聲音唱道:“亭外，古道旁……”這時候，所有的村民都跟著王倫的曲子腳踏實地地唱了起來。
李白再也抑制不住自己的感情，放聲大哭。他整了整鬥篷，把頭轉向壹邊，向船夫揮了揮手。船慢慢離開了...
“晚風吹柳笛，夕陽在山那邊……”歌曲繼續。李白望著岸邊的鄉親和深深的桃花潭，似乎在思考著什麽...
王倫回到家，打開電腦，發現壹封李百發的“給王倫”的郵件:
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
王倫看後自言自語道:“李兄真是文壇奇才，詩壇英雄！我怎麽能和他比呢？”
6.初三作文模仿兩句古詩中的春日，那是壹個生機勃勃的季節，詩中也有春天。讓我們感受詩中的春天吧！
詩中有春天的氣息:“野火從未完全吞噬它們，它們在春風中又長高了。”從這首詩裏，我感受到了小草的生命力是多麽的強大。無論春風吹到哪裏，都是壹派生機勃勃的景象。生活中也是如此。摔倒了也沒關系。重要的是等待機會，重新站起來。
詩中有春雨的沙沙聲:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”從這句話裏，我感受到了春雨的可貴。種子喝了甘甜的雨水，就開始發芽，農民伯伯就開心地開花了。抓住每壹滴春雨，抓住生命的成長，就像我們抓住了機遇，抓住了自己。
詩中有許多春天的色彩:“日出之花勝於火，春江之水綠如藍。”是的，春天的景色很美，只是有些人觀察不到。其實生活中有很多美好的東西，有的只是缺少發現美的眼睛。只有通過仔細觀察，我們才能找到它們。
詩中有春:“春色關不住園，壹枝杏出墻。”這不就是春天的繁華嗎？我們也應該這樣，不要僅僅滿足於狹小的空間，突破困難，尋找新的生活樂趣。
詩中有很多含義，有些可以啟發我們，有些甚至可以用壹輩子。讓我們壹起探索和發現吧！