春天是壹個富有生命力的季節，也是壹個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麽絢麗奪目。田裏農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們壹會兒在空中飛舞，壹會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾壹陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裏做好了自己的打算。俗話說：“壹年之計在於春，壹天之計在於晨。”它正告訴我們：壹年的願望應該在春天計劃好，壹天之中最重的時間是早晨，在春天裏，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裏勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的幹脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地裏的農民倍感到歡樂，壹切都熱鬧起來了。
在春天裏，動物們也從沈睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。壹眼望去，到處都是壹片綠景象，就像壹幅水彩畫，春天就是這樣。
2. 寫作文分自然段怎麽分平常，我們所見到的壹篇篇文章，總是分成了幾個自然段。愛思考的妳也許會問：分自然段對壹篇文章很重要嗎？分了有什麽好處？不分又有什麽壞處呢？這堂課，我們就來聊聊分自然段的奧妙。
讓我們先來聊聊題外話吧。 我們都吃過火鍋，都知道火鍋裏有個鐵片做的格子。把這格子往鍋裏壹放，整口鍋馬上就被清晰地分成了好多個區域。我可以在這個格子裏放鳳爪，在那個格子裏放冬瓜。煮熟後，我就能準確地找到我最喜歡的菜肴。妳想想，要是沒有這個格子的話，可就壞了。金針菇纏住了竹筍，鳳爪劃破了血旺，蓮藕還沒煮好而黃瓜早就已經化了。總而言之，壹片混亂。有了格子之後，就再也不會發生這種情況了。格子的好處，妙就妙在清晰明白。同樣，我們分自然段也是這個原因。如果寫壹天裏發生的事，先拿壹段寫上午學校裏的事，再拿壹段寫回家路上的事，接下來壹段寫晚餐時的事，是不是非常清晰呢？反過來，把這些事情全都揉在壹塊寫的話，就太混亂了，讀者看了，不光眼睛受不了，就是腦袋也受不了呢。
也許妳想問了：老師，我明白了分自然段的重要性，那究竟該怎樣來分呢？別急，接下來，老師就要深入講講怎樣分自然段了。可要認真了喲！
大山有山腳、山腰和山頂，大樹有樹梢、樹幹和樹根，大河有上遊、中遊和下遊，衣服有大號、中號和小號，就連壹天也分成了早晨、中午和晚上。呵呵，妳發現了嗎？我們中國人呀，喜歡把東西分成三個部分。今天，我們就從這裏說起。
正是由於我們中國人喜歡“三”、覺得“三”是個完整結構的這種心理，導致我們讀作文的時候，也會對作者有結構完整的要求。所以，我們自己寫作文的時候，至少都要有三個自然段。有了三個自然段，才能保證至少把文章的開頭、主體（也就是我們常說的“中間”部分）、結尾分開寫，才能讓文章看起來是完整的。
有的同學會問：老師，能不能超過三個自然段呢？當然可以的。自然段分得越多，就越能將妳的意思說清楚。如果壹件事情的經過很曲折，壹個自然段講不清楚，那就可以分幾個自然段來寫。如果妳的文章不止寫了壹件事，那也可以每個自然段說壹件事。如果妳的文章是寫人的，妳想寫寫他性格的多個方面，那也可以每個自然段寫壹個方面。
又有同學說了，那 *** 脆壹句話壹個自然段，壹篇文章至少都有幾十個自然段，那看起來多壯觀啊！呵呵，這可不對。分自然段有個要求，就是相同意思的內容分在壹個自然段。如果同樣意思的內容分別放在不同的自然段，就會讓人覺得沒有必要，也顯得不自然。只有意思不同的內容，才不分在壹個自然段裏。舉例來說吧：如果妳寫了壹篇寫人的作文，寫的就是張老師。在妳的心目中，張老師既幽默又嚴肅。那麽，可以安排壹自然段專門寫件事來說張老師的幽默，再安排壹自然段專門寫件事來說張老師的嚴肅。假如妳第二自然段寫的是張老師的幽默，那麽，凡是寫張老師幽默的句子都得放入二自然段。假如妳第三自然段寫的是張老師的嚴肅，那麽，凡是寫張老師嚴肅的句子都得放入第三自然段。不能將寫幽默的句子放入第三自然段，同樣也不能把寫嚴肅的句子放入第二自然段。所以，自然段可以多分，但是多分是有講究的，不能隨心所欲地亂分壹氣。
還有壹點需要註意，不管哪個自然段都需要跟妳的題目保持壹致，跟妳的中心保持壹致。如果題目是《張老師》，那麽每個自然段就都要寫關於張老師的事，妳可不能拿出壹段來說自己是如何如何參加航模大賽的。
文章分好自然段後，妳還要看看開頭、主體、結尾部分各個自然段是不是符合各自的要求。開頭那壹自然段，要寫的是總起性的話，要達到引起話題的目的。結尾那壹自然段，要寫的是總結性的話，要達到的目的是結束話題。主體部分的自然段呢，在圍繞題目和中心的前提下，要盡量詳細和豐富。這些就是我們分自然段的方法和原則。
3. 作文的4個自然段分別是什麽我非常想長大，因為我總覺得長大很美好，它可以改變壹個人……
我想長大，因為長大就可以自由，可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的，可我們現在孩子的童年卻沒有絲毫快樂，有的只是每天做不完的作業和考不完的試。光那些壹疊疊的復習卷子，壹篇篇稀奇古怪的作文，壹次次考試就夠受的了，還談什麽“快樂”。
我多麽想快點長大啊，我們學生也太辛苦了，每升壹年級，相對的壓力就要增加。再看看大人，整天管著我們，每天班上完就沒事了，還不用寫無聊的作業，也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲，回來的比我們早。真不知比我們好多少倍。
我想不明白為什麽要考那麽多試，還不如取消其他的考試，只在考大學時考壹次試就好。為什麽要做那麽多作業，真希望老師們可以布置又精又少的作業，就讓學生輕松壹些。
長大後凡事就可以自己做主，不必受別人的約束，想做什麽就做什麽，不想做就不做，這也壹直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都問別人“行不行？”、“好不好？”。畢竟是自己想做的，可能會比平時做的要好很多。
我覺得長大好，比現在好，自由自在，無拘無束。我想長大，長大還很遙遠，我會朝著那個方向努力的。
4. 作文分自然段今天，我起了個大早，在壹個幹燥的地方，觀察起螞蟻來。
我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點小，六條又細又長腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在後面。
我用紅色的蠟筆在壹只螞蟻的周圍畫了壹圈。那只螞蟻頓時十分驚慌，心裏肯定在想：天哪，我的前面怎麽會出現這樣壹道紅色的障礙物？會不會吃我呀！於是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道紅色的障礙物，又嚇了壹跳：沒辦法，只好咬緊牙關闖過去了。它小心翼翼地擡起腳，碰了碰那條紅線，沒有什麽動靜，這才放心地邁開腳步，跌著腳尖爬了出去。
經得住“障礙物”的考驗，壹定經不住水沖吧。我要制造壹場“水災”。
於是，我把壹些水往壹只螞蟻身上倒去。它壹下子浮了起來，拼命地掙紮，手成了“人”字形，“汗毛”好象也豎了起來，過了二三秒，它又被風吹到了地上，神奇般地立了起來。
螞蟻的生命真頑強啊！
我又拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運食物，不壹會兒，壹只大螞蟻被這個香味引了出來，它爬上爬下，東張西望，終於弄明白了這是壹塊超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。過了壹會兒，那只螞蟻出來了，它的身後跟著黑壓壓的壹大群人馬。頓時，二十多只螞蟻把面包塊圍了個“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準備把面包擡起來；有的咬住面包，使面包方便往前移動。或許因為考慮到面包太大了，有些螞蟻啃了些碎片，先運回家去。就這樣，這群螞蟻勁往壹處使，壹步步把面包搬進了家。
我看得目瞪口呆。多麽可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當它們遇到困難時，並沒有低頭後退，而是拼搏向前，最後取得勝利；在看到美食時，懂得分享，團結互助，齊心協力地搬回家去。我們不正是要學習這種精神嗎？
5. 優美初中作文（5個自然段）暑夜我的學校在杭州的郊區，那裏有山也有水。
今年的這個春天真的是很奇怪很奇怪，天氣特別的熱，於是如同夏天般火熱的天氣便降臨於我頭上。甚難承受的熱氣照著學校，從臺階上走上去可看見壹陣陣煙氣，如同大地體液的蒸發。
於是在這段時間受不了白天的酷暑，我們便期待夜晚的降臨。回想以前住在家中的時候，奶奶也常會在飯後拖著我去乘涼，不過那始終是屬於老年人的地盤，壹切的壹切，從人開始算，是老人，乘涼時的話題也不外乎這麽幾個，所以每次去都不怎麽在乎。
總是聽著音樂，不渝理會。現在住到了學校想找壹席乘涼之地到也困難，除了教室，但也總不覺得自然，因為教室的涼快不同於自然風的舒適，電風扇送來了的是使人暈眩的風。
不知是怎麽無心的發現，在教室出門左拐，那個看的到食堂的欄桿上，我找到了那種久違的舒適，大概是由於在城西吧，又由於是春天的東南風，所以灰塵從不侵蝕這個可愛的地方，於是我便可以乘著微風，伴著月亮，享受著片刻的舒服。那月亮總是顯得無比的柔和，比白天殘酷的太陽要溫和的多得多，也不會如同燈泡壹樣昏暗，它總是稍顯朦朧的鑲嵌在食堂的頂上，有時候我也真的很想拆了這食堂，看看它的全部，但是曾聽人說有缺陷美吧，所以我還是愛這個月亮，因為它少了壹角。
相比較月亮而言，星星顯得更渺小，但是如同愛月亮壹樣，我也很喜歡它們，從小開始我們就壹直聽著關於星星的故事長大的，因為似乎他們和我們壹樣都是小孩，都壹樣天真可愛。不同於看月亮，在這暑夜，我更喜歡在回寢室的路上，在廣場上擡頭看看他們，開始幼稚的數星星，無數次的失敗，在無數次的繼續我總是不會疲倦，因為它們很可愛。
這天，突然見到月亮和星星們壹起出現了，我無比的高興，山好像也無比的高興，那原本不高的山，由於把月亮、天空分割開來所以顯的很高，我感覺它不斷的在像月亮那裏伸展，想要夠到月亮壹樣，而我知道它沒有這種力量，我也沒有，收都沒有，於是我想到媽媽說得：“想要天上的月亮我也摘給妳啊。”我必定說部出這話，因為我沒山偉大，沒有它高，在種種條件的制約下，我想觸及月亮的願望也比不能實現了。
我曾想站在食堂的頂上或許伸手就是月亮了吧，畢竟我還是孩子，都只是幼稚的想法罷了。轉了轉目光，在天空中我發現了那顆最亮的星星-火星。
我不是很懂星象，但是淵博的何易曾說過，今年最亮的星星必是火星，因為是它陪伴著月亮，更有於我喜歡星星，所以對於火星多了喜歡的感情之外，我還要感謝，因為它，月亮不在孤獨了吧。看見壹顆，看見兩顆……接著看見好多好多，滿天都是，我希望他們是五顏六色的。
但是他們只是黃色，如同城市的燈光，在天黑的瞬間亮了起來，而它們必是在我閉眼的壹刻亮起來的吧。不知道對誰說過，“看看星星，他們會給妳希望（在著酷暑中）。”
大概是出於對這個人或星星的喜愛吧。這幾天天氣又變陰了，不知道還能不能看到蛋黃般的月亮和可愛的星星們，我開始有些擔心了……北國之東日月經天，江河行地。
四季在不斷的輪回，形成了壹幅幅奇妙的自然景觀：萬紫千紅的春天；枝繁葉茂的夏天；黃葉紛飛的秋天；漫天飛絮的冬天。她們像大自然的四個女兒，清秀可人，為美麗的大自然增添壹分神秘，壹分誘惑。
但我最喜歡的還是冬天。我出生在遙遠的北方地區—新疆，壹到冬季來臨，那兒便成了風與雪的世界。
初冬時節，秋天的暖意還沒有逝去。幾片枯葉孤獨的掛在枝頭，隨著幹澀的風搖拽。
鳥兒們也都飛走了，寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……壹切都是那麽無聊，沒有生氣。不過，可別惱，看！下雪了，像無數個穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像壹只只展翅紛飛的玉粉蝶，在冬日的上空飛揚；還像冬姑娘紗裙上那壹顆顆滾圓滾圓的珍珠，壹不小心跌落下來，成了人間的寶藏。
雪就這麽下了壹夜。清晨，懷著激動的心情推開門，映入眼簾的是壹個粉裝玉砌的世界：路是白的，樹是白的，房子是白的，連原本蔚藍的天也變成白色了……那燦爛的光輝照得人睜不開眼。
那壹塵不染的路上，不知是哪些早起的過路人留下了壹串串腳印，雖然有些可惜，但也只有他們才能體會到雪的美麗與純潔。雪後，便成了孩子們的天堂：堆雪人、打雪仗、坐雪橇……都玩的不亦樂乎，那壹張張凍紅的臉上綻放出快樂的笑容。
大人們坐在窗前，望著樹梢上那壹串串毛茸茸的冰晶，也不由得微笑起來。是啊，雪—這個純潔的冬之精靈，不僅帶給了人們歡樂，還用她雪白的身軀帶走了這個世界的醜惡與骯臟，只留下純潔與美好。
與溫柔的雪相比，風就顯得非常粗暴，他將猛烈的寒風吹向每壹個角落：小動物們最害怕風了，它們很早就為自己找了壹個溫暖的小窩，在呼呼大睡中度過了嚴冬；植物們可就慘了，它們與生俱來的天性使它們不得不揮舞著枯瘦的枝幹與寒風搏鬥；連世界的最高統治者—人，也向猛烈的寒風低了頭。人們邁著匆匆的腳步走在大街上，頭深深的埋在厚厚的圍巾中，可寒風還是從縫隙中鉆了進來，刮在臉上像刀割般的疼。
但當人們坐在火爐前，吃著熱氣騰騰的食物時，風就只有蜷縮在屋檐上了。
6. 寫植物的作文其中有壹個自然段要總分總,拜托了400字左右竹子是我國有名的植物之壹， 竹子是中國國寶熊貓的食物， 竹筍是人們在飯店昂常常吃 到的食物，它不但好吃還對我們健康有好處. 竹子，壹個全身綠色的植物，有著筆直的身材，結實的竹節，尖尖的葉子.像壹個威武 的戰士，不畏寒冷不畏艱難. 春雨過後，竹子從地下慢慢探出頭來，然後壹點壹點的長大，最後長的生機勃勃，粗壯 有力，萬物怎能抵擋住它的誘惑. 夏天，酷熱的天氣. *** 辣的太陽照在妳身上，妳肯定想要壹杯冷飲，不過當妳看見壹 片竹林時，妳會覺得它是那麽美麗，那麽清新，妳肯定想進去擋壹擋 *** 辣的太陽.然後拿 著冷飲，再在椅子上，感受大自然的美妙，大自然的清新，大自然的奇跡.聽著蟬叫聲，聽 著沙沙的響聲，壹切是那麽美妙，那麽溫馨，壹切都不存在了. 秋天，當秋天來臨時，花草樹木全都零落，枯萎.而竹子卻沒有，他依然是那麽碧青、那麽威武、那麽鏗鏘有力.又像壹個君子，不論高低不論粗細，都是那堅強. 冬天，雖然竹子倒下了，但他的精神絕沒倒下，他還是那麽嚴肅，那麽樸素、那麽有君 子之風. 竹，壹見普普通通的植物， 竹筒， 毛筆寫出了中國的藝術， 竹蕭， 竹笛唱出中國的風采. 竹筏、竹椅、竹床、竹簾……這些都是壹些卑微的不起眼的東西，但就是這樣，它的質樸， 樸素的精神體驗了出來. 我喜歡竹子，喜歡他那威武的樣子，喜歡他那樸素的精神，喜歡他那高昂的氣質.此乃 是竹，東方的竹中國的竹。
7. 作文中引用名句的段落（片段·自然段）小學語文S版六年級上冊中心靈凈化處 校園的中心，傳來壹陣淡淡的書香，虛無飄渺，卻又沁人心脾. 放學了.不覺間，腳步細碎，我又來到了這裏.圖書館迎風傲立，這蘊藏著無價之寶的聖地，為人們支撐起這心靈的凈土. 我走了進去，那股冉冉的檀香，透過書的扉頁，透過書櫃的夾層，透過我的皮膚，傳到我的每壹根血脈和神經.那棕紅色油漆的裝修，使圖書館整體與這兒的書香相呼應，使人很想沏杯熱茶，坐下來，展開豐富的遐想. 想，那遙遠的東方，有壹個中國…… 迷霧散去，遠處樓閣之上，站著壹個書生，眺望著遠方的江水，輕吟著自己的詩歌.好壹個蘇東坡，好壹首念奴嬌，好壹句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”！只有那遠方的流水，依舊湍急，亙古不息. 流水，流水，李清照乘著小舟，迷醉的她誤入藕處時驚起壹灘鷗鷺.“撲棱棱”地飛呀飛，飛到壹個美麗的、風雨過後的早晨，卷簾人說“海棠依舊”，她搖頭笑著道：“應是綠肥紅瘦”.美麗的海棠，飄啊飄，飄到北宋末期，此時的李清照，只有“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的傷懷與淒美. 走進圖書館深處，翻開壹本書，我接受精神的洗禮. 鴉片戰爭的軍火焚燒在中原的大地上，日本侵略者開始對神聖的中土進行大肆的侵占和屠殺，九壹八，九壹八，無助的人沒了家.命運如何，結局如何，罪惡是否洗去，只有那壹句“中華人民***和國正式成立”才知道. 反抗！站起來就不是東亞病夫！為了家園和祖國，不惜壹切！ 這樣，我徹底進行了壹次心靈的凈化.而校園的中心，那心靈凈化處，檀香，生生世世，經久不衰.。