世界之大，無奇不有。
?最近很火的小孩，王恒屹為什麽能夠在各大衛視節目上表現的那麽出彩，三歲時就能認識3000個漢字，到四歲時能背誦將近四百首古詩詞，記住近兩百個國家國旗。看了關於孩子奶奶的壹些介紹和采訪，我們不難發現孩子的天賦得益於奶奶的悉心培養，特別是對孩子興趣的引導。
王恒屹奶奶是怎麽引導的。
剛開始在家裏放關於古詩詞的音頻，慢慢的拿著書和孩子壹起看，並且經常抽背，開始記不下來，但是奶奶不急躁，壹字壹字的提醒，慢慢的孩子自己喜歡拿著書對著音頻聽和看，享受到古詩詞的學習樂趣。
在網上我們經常看到很多很小的萌娃學著做動作，學著說話，那語氣那神態簡直就是爸媽的翻版。
如果想讓孩子對什麽感興趣，在他的面前多去重復去做，引導他的興趣，然後和孩子壹起做，這樣事半功倍。
楊絳在《我們仨》中有介紹女兒錢媛很小的時候就會搬桌子和椅子，拿著筆和紙學著爸媽的樣子在那裏看書，確實孩子那麽小，不見得看的懂，但是就是喜歡學大人的樣子，這就是孩子最初的興趣來源。
我們都知道興趣是最好的老師，不管是大人還是小孩，有了興趣，自然就會想去專研它，了解它，學習它，訓練它，在這種正向的反饋中，進步驚人是再自然不過的事情了。
古今中外，天才很多，令我們費解的事情也很多，但是如果我們真的願意深入的去了解，也許並沒有我們想象的那麽神奇。比如我們現在都熟悉的壹個天才誕生的節目叫“最強大腦”，如果我們願意去了解那裏每個人的身份，我們可以知道他們絕大多數都是參加過世界腦力比賽的選手。意味著他們並非天生記憶力那麽好，而是後天訓練的結果。我自己就深入的去研究過他們，並且把自己也培養成了世界記憶大師。
我們常常聽家長在談論孩子的時候就會說到，孩子很聰明就是不努力，聽多了，我也只能笑笑了。也許孩子是聰明， 但是沒有努力，天分不代表什麽 。妳在強調孩子聰明的同時，可能在不斷的扼殺孩子努力的動力，孩子在小的時候，努力的動力來自於家長正確的引導，真正的差距壹定是來自後天的學習和訓練。