作為壹名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我幫大家整理的《我爸爸》大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我爸爸》大班語言教案1設計意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了壹位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能幹，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動物形象，最後作者突然筆鋒壹轉，抒發了對爸爸的深深愛意。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動設計中，我首先讓幼兒結合自己的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好；再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，並嘗試用“像……壹樣”的語句來贊美自己的爸爸；最後通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發對自己爸爸深深的愛。
活動目標：
1 理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。
2 嘗試用“像……壹樣”的句式誇誇自己的爸爸。
3 感受布朗父子間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
4 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5 領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1 經驗準備：
了解爸爸的職業、愛好。
2 材料準備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會跟愛壹起走”。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。
3 邀請幼兒的爸爸來參與活動。
活動過程：
壹、談談自己爸爸的職業和愛好
師：每個人都有爸爸。誰願意來介紹壹下自己的爸爸是做什麽工作的，有什麽愛好?
(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善於傳授知識並且愛學習的教授爸爸，等等。)
師：妳們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。妳們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
(壹)欣賞繪本第壹部分，認識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了壹位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們壹起來認識壹下。
師(出示布朗爸爸的圖畫)：妳們看到的布朗爸爸是什麽樣子的?猜想壹下，他會是壹個怎樣的爸爸?
師：妳們覺得他是壹個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼裏，他爸爸是不是像妳們說的那樣呢?讓我們壹起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
1 理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰?妳怎麽知道是布朗的爸爸?他在幹什麽?
師(小結)：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員壹樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在幹什麽?誰得了第壹?妳怎麽看出是布朗爸爸得了第壹?
師(小結)：他第壹個跑到了終點，獲得了第壹名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔壹樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰?妳怎麽看出是布朗的爸爸?
師：在布朗的眼裏，爸爸怎麽變成馬了呢?(因為他吃得很多。)
師：布朗是怎麽誇自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬壹樣多。)我們壹起學壹學。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰?大猩猩在幹嗎?為什麽在布朗的眼裏，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員壹樣。)
師：布朗會怎麽誇爸爸呢?(我爸爸像大猩猩壹樣強壯。)
(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼裏，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什麽呢?布朗會怎麽誇爸爸呢?(我爸爸像魚壹樣遊得快，像貓頭鷹壹樣聰明，像河馬壹樣快樂。)
2 嘗試用“像……壹樣”的句式誇壹誇自己的爸爸。
師：布朗誇自己的爸爸像馬壹樣吃得多，像大猩猩壹樣強壯，像魚壹樣遊得快，像貓頭鷹壹樣聰明，像河馬壹樣快樂。生活中。我們的爸爸也有很多本領，有很多的優點，有很多與眾不同的地方。我們也來學壹學布朗，用“像……壹樣”這句話來誇壹誇自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然後組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在幹什麽?布朗爸爸為什麽會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)
師：當妳不開心的時候，妳的爸爸是怎麽逗妳開心，讓妳高興的?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本
配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感
師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了壹些照片，我們壹起來看看，回憶壹下妳的爸爸都為妳做了些什麽。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我壹天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路；當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去遊泳……那裏，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每壹點進步開心，為我學會的每壹樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)
師：爸爸為我們做了很多很多。妳有什麽話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時請妳們大聲地說出妳想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛妳!
活動反思：
繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個方面。
壹、深刻領悟繪本所表現的情緒情感
繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。於是我領悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。
二、明確教學活動的重點和難點
通讀繪本後，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閱讀繪本，我發現要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親情和爸爸在布朗眼中的無所不能、真的很棒並不難，而要用“像……壹樣”的比喻句來誇爸爸則比較難，需要幼兒調動已有的知識和生活經驗，並將“比喻物”的.特性和爸爸的愛好、本領相對接。另外，最後的情感體驗部分也需要幼兒積累壹定的生活經驗。才能理解繪本所表現的偉大而平凡的父愛，並表達出自己對爸爸的愛。因此，根據繪本的內容和我們大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗誇贊“爸爸真的很棒”時的自豪感；確定的教學難點是：用“像……壹樣”的句式誇誇自己的爸爸。這節活動較符合我班孩子的年齡特點。
三、準確選擇繪本的學習內容
如果繪本的內容較多，幼兒難以在短短的壹個集體教學活動中仔細閱讀每壹頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內容。
哪幅畫面對教學目標的實現必不可少?仔細琢磨後，我發現第壹頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察?仔細琢磨後我發現，“我爸爸吃得像馬壹樣多，像大猩猩壹樣強壯，像魚壹樣遊得快，像貓頭鷹壹樣聰明。像河馬壹樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關重要的作用。“布朗爸爸做鬼臉”這幅也不能少。它是表現特定情感的重要單頁。
作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第壹的爸爸”“踢足球技術壹流的爸爸”等畫面，展現了壹個無所不能的爸爸形象。考慮到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……壹樣”的意思，並為幼兒理解另幾個超現實的畫面打好基礎。
四、適時引發幼兒的情感***鳴
在教學過程中，我註意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感***鳴，引導幼兒體驗並表達相應的情緒情感。
如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什麽工作的、有什麽愛好之後，我便鼓勵幼兒用“像……壹樣”的句式來誇誇自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內容後。我便啟發幼兒思考“當妳不開心的時候，妳的爸爸是怎麽逗妳開心，讓妳高興的”“妳們有沒有想過：爸爸為什麽要逗妳開心”這兩個問題，以激發幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之後，我又引導幼兒想壹想：爸爸愛我們。為我們做了很多事情，我們也有什麽話要對爸爸說嗎?
五、個別幼兒的活動情況
因為我班的侯嘉豪從小是缺失父愛的家庭，所以這節活動，也給孩子心靈帶來了沖擊，整節活動孩子都沒有說壹句話，單親家庭對於我們大班的孩子已經影響很大了，在活動中我沒有過多的去提問引導他，因為這樣他會覺得在小朋友面前傷了自尊，於是我便在活動之後，主動找他聊聊，並為此展開下壹次的《尋找父愛》的活動。
此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸壹起學習、遊戲、旅遊的照片，做成相冊和幻燈片，最後還用詩壹般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沈醉、動容，從而有效實現了教學目標。
《我爸爸》大班語言教案2設計意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了壹位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能幹，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了壹位既強壯又溫柔的爸爸。在本活動設計中，讓幼兒結合自己的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，並常使用“像……壹樣”的句子贊美自己的爸爸。最後通過觀看壹些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。
活動目標：
1、幼兒能理解故事內容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能嘗試用“像……壹樣”的句子誇誇自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
活動準備：
1、經驗準備：了解爸爸的職業，愛好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動過程：
壹、談談自己爸爸的職業和愛好。
師：每壹個人都有爸爸，誰願意介紹壹下自己爸爸是做什麽的呀?
有什麽愛好?
教師小結。
師：妳們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他愛學習，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，妳們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認識布朗爸爸
師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了壹位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來壹起認識壹下。
師：妳們看到布朗的爸爸是什麽樣子的?猜壹猜，他會是怎樣的爸爸?
師：妳們覺得他是壹個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼裏到底是不是像妳們說的那樣?我們來看看。
2、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?妳們怎麽知道是布朗的爸爸?他在幹什麽?
師小結：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員壹樣走鋼絲。
⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在幹什麽?誰得了第壹名?
師小結：他是第壹個跑到終點，獲得了第壹名。布朗爸爸是壹個飛毛腿，跑得像劉翔壹樣快。
⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?妳怎麽看出是布朗的爸爸?
師：在布朗眼裏，爸爸怎麽變成馬了?布朗是怎麽誇自己爸爸的?我們壹起來學學。
⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在幹嗎?為什麽在布朗眼裏爸爸又變成猩猩了?布朗是怎麽誇自己爸爸的?
⑸師：我們看接下來布朗是怎麽誇爸爸的。(出示布朗爸爸遊泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)
3、嘗試用“像……壹樣”這句話誇壹誇自己的爸爸。
師：布朗誇自己的爸爸像馬壹樣吃得多，像大星星壹樣強壯，像魚壹樣遊得很快，像貓頭鷹壹樣聰明，想河馬壹樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用“像……壹樣”來誇誇自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。
師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在幹什麽?布朗爸爸為什麽做鬼臉?
師：當妳不開心的時候，妳的爸爸是怎麽逗妳開心，讓妳高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了壹些照片，我們壹起來看看，回憶壹下妳的爸爸都為妳做了些什麽。
(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我壹天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，遊泳。在那裏留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)
師：爸爸為我們做了這麽多，妳們有沒有什麽要對爸爸說的話?
師：請妳們把這些話回家後壹定要說給爸爸聽。
五、結束活動。
師：請所有小朋友輕輕站起來，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛妳的圖片及音樂)。
六、情感延伸。
師：爸爸愛妳們嗎?妳是怎麽知道的?妳們愛妳們的爸爸嗎?怎麽表達妳的愛?
小結：每壹個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛妳，妳也愛他。
活動反思：
本次活和動幼兒壹起了解了自己爸爸的職業， 通過欣賞故事感受內容，圍繞話題進行交流，用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學過程中，我註意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感***鳴，引導幼兒體驗並表達相應的情緒情感。此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸壹起學習、遊戲、旅遊的照片，做成相冊和幻燈片，最後還用詩壹般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沈醉、動容，從而有效實現了教學目標。
不足：
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環節時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留壹些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
《我爸爸》大班語言教案3活動目標：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………壹樣………。”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）
3、進壹步萌發愛爸爸的情感，樂於贊美自己的爸爸（重點）
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
PPT、各種動物圖片若幹
活動過程：
壹、師：我聽說每年6月的第三個星期天是壹個節日，是什麽節？（父親節），說說父親節妳為爸爸做了什麽？
小結：爸爸有妳們這樣給他過節心裏壹定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來了壹本書，壹本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麽名字？（我爸爸）
說的響亮壹點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是妳爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是壹位中國爸爸嗎？妳從哪裏看出來他不是的？（頭發是帶壹點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麽顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴妳，他確實是壹位外國爸爸，是壹位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書裏，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裏和小朋友壹起來分享關於爸爸的故事。我們壹起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，妳覺得這個爸爸看上去怎麽樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裏會是什麽？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸壹般喝的都是咖啡，妳看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麽樣？妳們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，妳們相信嗎？我們壹起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是妳看看我把爸爸不怕，我爸爸什麽都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裏？（天上）可是妳看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢幹什麽？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會幹什麽？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第壹名，瞧瞧爸爸頭上有什麽？雲彩都圍著他給他加油。現在妳來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他醜，現在妳來說說是，看到這裏妳來說說我爸爸怎麽樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！妳們的爸爸怎樣？妳覺得妳爸爸那裏表現出很勇敢？原來妳們也可以自豪的像安東尼壹樣說壹句：我爸爸怎麽樣？我們壹起完整說：我爸爸真的很棒。
活動反思：
《我爸爸》這本書的作者是安東尼。布朗，故事內容很簡單，以壹個孩子的目光生動的表達了對爸爸的崇拜和贊美，表達了“我”和爸爸的愛，非常具有教育意義。
在進行此次活動之前，我對幼兒進行了調查，發現孩子對爸爸的了解很少，大部分幼兒不知道爸爸的愛好與職業，為順利地開展活動，我讓幼兒回家對自己的爸爸進行壹次“采訪”，了解爸爸的年齡、愛好、工作等。在活動中，我把幼兒對爸爸的喜愛放在了第壹個環節，有了這壹環節之後，孩子就比較容易理解故事了。