2，訓練 學生 說話能力，語言表達能力。
3，激發 學生 愛護動物的情感。 準備青蛙，狗熊，兔子，狐貍等動物的圖片，有色和無色各壹張;可愛動物的圖片若幹;青蛙，兔子，狗熊，狐貍頭飾若幹。
壹、導入。教師依次出現無色的動物圖片給孩子們觀察，先讓孩子說出是什麽動物，之後讓孩子說出動物的顏色，如果孩子說對了，就出示有色的動物圖片。
二、編兒歌。教師指導 學生 根據動物的顏色來編兒歌。
1，先給青蛙編。老師引導孩子：“什麽動物綠綠的”，讓 學生 說出：“青蛙青蛙綠綠的”。然後鼓勵孩子將“什麽動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的”串成壹串。
2，教師再問什麽動物黑黑的，讓 學生 說出狗熊狗熊黑黑的的。教師:小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在壹起吧，教師壹邊拍手壹邊說“什麽動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的;什麽動物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的”。
3，下面來編兔子。教師不說了，請 學生 來編。教師請壹個小朋友來編第壹句：“什麽動物白白的”，請另外壹位小朋友說出“兔子兔子白白的的'。
4 ，請 學生 試著將上面四個動物兒歌串成壹串。
5 ，拍著小手，集體將兒歌再唱壹遍。
三、做遊戲。教師將頭飾發給小朋友，並告訴小朋友玩遊戲的規則：當老師說到什麽動物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應站起來，並說：青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動。
四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片，激發 學生 保護動物的情感 。