2、倚仗泰山超越北海，這個做不到，也必須做到；為老人折枝，既不為也不為。(莊子)
3、我沒有奶奶，即使是今天也沒有；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。兩個人，祖孫倆，更依賴對方。(李米)
4、但寸長草有幾多情，報得三春暉。(孟嬌)
5.把衣服送出去，不要回櫃子。(黃尊賢)
尊老愛幼可以讓家庭更和諧。
1，孝順大方。(陳)據
孝子的培養也是其樂無窮，不違背他的意誌。-禮記
孝順有三種:大敬親，其次忍辱，可以養。-禮記
父母之年不可或缺。壹個是喜悅，壹個是恐懼。——論語
做壹個孝子，無非就是對親人的尊重。——孟子
只有孝順才能解除後顧之憂。——孟子
父子親，君臣義，夫妻異，老少有聊，朋友有信。——孟子
什麽更重要？事情大了；保留，哪個更大？做大。我聽說過那些能為親人服務而不失去身體的人；我沒聽說過有誰可以不用身體就能侍奉親人的。誰不是在做事？物以類聚，物以為本；誰不守？守身，守基。——孟子
仁之道理，親者也；義之道理，從兄是也。——孟子
不近人情，不近人情；如果妳不喜歡妳的親戚，妳就不能成為壹個孩子。——孟子
君子有三樂，天下之王不存在。父母存在，兄弟無緣，其樂融融；陽無愧於天，不計較人，亦樂；得天下英才而育之，是三樂。君子有三樂，天下之王不存在。——孟子
世俗所謂不孝者五，懶，不顧父母養，不孝；博藝喜歡喝酒，不顧父母支持，也不孝；好財萬貫，私妻不顧父母贍養，三不孝；從欲耳目，以為父母被殺，四不孝；勇敢無情，危害父母，不孝。——孟子
沒有父親，沒有國王，都是動物。——孟子
德與不配不可分，若命不易，若美與惡不可移。——《呂春秋》
孝子不媚親，忠臣不媚君，朝臣興旺。——莊子
與親人關系密切者，願意隨意定居，極為孝順。——莊子
業主會，斷長續短，得不償失，達至愛敬之文，而義之美亦修。——荀子
天地之性，人之貴；人之行大於孝，孝大於嚴父。——《孝經·聖章》
父母是人的根本。——司馬遷
尊重勝過三種動物。-擔心
父子不信，壹家人就不和了。——武則天
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？——孟郊
和睦相處的人，家庭興旺。-林逋
每個人都有孝心。——蘇哲
老人站著，年輕人不坐，老人坐著，生活就是坐著。在妳尊敬長輩之前，妳應該放低聲音，不聞不問，但這並不合適。進是必然的，退是必然的，問其所以然，不動則已。李毓秀
所有的父母都愛他們的兒子。——陳宏謀
伺候父母的時候很容易安靜。不要為了小事對他們大喊大叫。——周冰清
長輩問，不要欺負；長老的命令，不要遲到；長輩給，不敢退。——周冰清
如果妳重視財富而忽視妳的父母，妳就不能成為人類的兒子。朱柏廬
2.關於尊老的著名詩句，格言1，老了，老了，老了；年輕人，年輕人，年輕人。
(孟子)2、倚重泰山超越北海，這個不能做，必須做；為老人折枝，既不為也不為。(莊子)3。我沒有祖母，即使在今天也沒有；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。
兩個人，祖孫倆，更依賴對方。(李密)14但是壹寸長草有多少愛，三春暉。
(孟嬌)15，我把衣服送出去了，卻沒有回亭子。(黃遵憲)16，兒子孝順父親。
(陳)17。老了也要像年輕人壹樣快樂！青春像雲雀，有它的晨歌；老年像夜鶯，應該有它的小夜曲。(康德)18，慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。
(孟嬌)19。母親的心是孩子的天堂。(意大利諺語)20。我看著搖籃，兒子在成長，我沒有權利休息！(何塞·馬蒂)21。老了被人尊重，是人類精神最美好的特權。
(司湯達)尊敬老人是自然的，正常的。尊重不僅表現在言語上，更表現在行動上。(大衛·戴克)23。報答父母的恩情，也是對人類勞動的尊重。
教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。(蘇霍姆林斯基)25。與其批評孩子，不如以身作則。
(朱拜爾)26。只有用父母所有的愛、智慧和才能，才能培養出偉大的人。(馬卡連柯)27。沒有父母的愛而接受訓練的人往往是有缺陷的。
(馬卡連柯)28。子女有贍養扶助父母的義務。妳對摔倒在地的老人毫無同情心，摔跤的時候也沒有人扶妳。
(印度諺語)30。用打來教育孩子，不過和猿猴教育後代差不多。(馬卡連柯)31。無情未必是真正的英雄。小早川憐子怎麽能不做丈夫呢？
(魯迅)32。不要把妳心愛的兒子留在身邊，讓他出去鍛煉，讓他名揚天下。(泰國諺語)33。為了孩子，我的行動必須非常溫和謹慎。
(馬克思)34、謹以教序，用孝之義施之，授之以白者，不放於道！(孟子)35、孔子說:孝，天之經，地之意，人之行。(康熙)。
3.關於尊重的古文，老師的評語——韓愈
古代學者必有老師。老師，如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。在我出生之前，我在我出生之前就學習了道，所以我從道中學習。我出生後，先學道，所以學道。我是老師，我知道我老公是我生的！所以，無貴無賤，無長無短，道之所存，師之所存。呵呵！老師們的教導傳下來已經很久了，很難不被迷惑。古之賢者，亦遠也，猶在師問；今人遠非聖人，恥於師從。所以聖人有益於聖人，愚人有益於愚人。是什麽讓聖人變得聖潔，讓傻子變得愚蠢？如果妳愛妳的兒子，選壹個老師教他。如果妳在他的身體裏，妳會為妳的老師感到羞恥和困惑。這不是我所說的男孩的老師，他教書並從讀者那裏學習他們的句子。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫醫、樂師、技術工人互相切磋也不以為恥，而說“老師”“弟子”的人則聚在壹起談笑風生。壹問，他說:他和當年差不多，方式也差不多。他卑微的地位充滿了恥辱，他的官職接近於敬仰。喔！很明顯老師的路子走了。巫醫，音樂家，技術工人。我兒子很輕蔑，現在他的智慧卻遙不可及，奇怪又尷尬！聖人無常師。孔子曾師從孔子、荀子、石祥和老聃。蠍子的弟子沒有孔子聰明。子曰:“三人行，必有我師。”所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。知識是有先後順序的，術業有專攻，如此而已。
翻譯:
古代讀書的人，必有老師。老師可以傳授真理、教授研究和回答難題。人不是生來就懂道理的，誰能沒有疑惑？懷疑，如果不跟著老師(學)走，那些成為難題的人，最終都會理解不了。生在我前面，他比我更早明白道理，我(應該)跟著(他)，把他當老師；生在我後面，(如果)他比我先知道真相，我就(應該)跟著(他)當老師。我在向他學習。誰在乎他比我早出生還是晚出生？所以，無論(地位)高低，無論(年齡)，真理存在的地方，就是老師存在的地方。
唉，向老師學習的(古代)時尚流傳時間不長，想不讓人懷疑都難！古代聖人，遠超壹般人，還跟著老師，求教；現在普通人遠在聖人之下，卻羞於向老師學習。所以，聖人(只是)更聰明，愚人(只是)更無知。聖人(能)之所以成為聖人，愚人(能)之所以成為愚人，大概就是因為這個(原因)。(人們)愛他們的孩子，(只是)選擇老師來教他們。(但是)對他自己來說，跟著老師(學)是可恥的。(真的)迷茫！那些孩子的老師教他們(讀)書，(幫他們)學會斷句，而不是我說的(能)教那些(大)道理，回答那些難題。壹方面是對讀句子不熟悉，另壹方面是無法解惑。有的(讀句子)跟老師學，有的(疑惑)不跟老師學。我要從小的方面學習，大的方面放棄(不學)。我看不出那種人是明智的。巫醫，樂師，手藝人互相學習也不丟人。士大夫們，他們稱之為“老師”和“弟子”，聚在壹起嘲笑別人。問他們(他們為什麽笑)說:“他和他年齡差不多，道德知識也差不多。他覺得慚愧(因為)他職位低(因為他是老師)，又(因為)他職位高(因為他是老師)，簡直是諂媚。”唉！(從這些話中)很明顯，向老師學習的時尚無法恢復。巫醫、樂師、工匠都是君子不屑壹提的人，現在見識還不如(這些人)。真是驚喜！
聖人沒有固定的老師。孔子曾師從昝子、長虹、石祥和老聃。這些人的才能(都)比不上孔子。子曰:“三人同行，必有壹人可為我師。”所以，學生不壹定不如老師，老師也不壹定比學生有才華。他們早有耳聞，晚有耳聞，知識技能各有特長。僅此而已。
4.尊重相關的中國古典詩歌《揚子之歌》，並停留在反向的旅程中。
壹個旅行者有兩個小妾，壹個漂亮，壹個邪惡，邪惡的貴，漂亮的便宜。洋子問他為什麽，小孩兒反而對他說:我不知道它的美有多美；我不知道邪惡的人是不是邪惡的。"
楊子說:“記住了，徒弟！去賢而去賢，安而不愛！”洋子(楊朱飾)去了宋國，住在壹家客棧裏。客棧老板有兩個小妾，壹個漂亮，壹個醜。
醜的受寵，美的不受寵。洋子問為什麽，客棧老板回答說:“那個美女覺得自己漂亮，我卻不覺得她漂亮；醜的那個覺得自己醜，我覺得她不醜。"
洋子說:“弟子記住這句話。壹個有德行的人壹旦擺脫了自以為是的行為，哪裏還會受人尊敬？”。
5.關於敬老的文章每個人都會變老，但是敬老是每個人的義務。
比如我們上車的時候，遇到老人會給老人讓座。有時候，突然下大雨，看到路上行走不便的老人，我們會攙扶他們過馬路。
還有沒有子女的老人。如果她是妳的鄰居，我們會在有空的時候去拜訪她，陪她聊天，幫她做家務，讓她的生活更快樂，忘記她所有的煩惱。我和爸媽都走了好幾年了，奶奶壹個人在家。
我們會隔兩三天打個電話問問她怎麽樣了。天冷的時候，告訴她多穿點衣服，不要著涼。我們每個月都會去看她壹次。
暑假到了，我會盡快回老家和奶奶壹起過，這個時候奶奶會很開心的。畢竟奶奶已經八十多歲了，她多麽希望自己的孩子能在她身邊。
真心希望每壹位老人都能幸福地度過每壹個晚年。
6.與尊重有關的著名詩篇有:
我沒有祖母，沒有今天；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。兩個人，祖孫倆，更依賴對方。(李米)
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？(孟嬌)
我把衣服送出去了，卻沒有回亭子。(黃尊賢)
兒子孝順，父親寬大。(陳)據
老了也要像年輕人壹樣快樂！青春像雲雀，有它的晨歌；老年像夜鶯，應該有它的小夜曲。(康德)
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。(孟嬌)
母親的心是孩子的天堂。(意大利諺語)
我看著搖籃，兒子在成長，我沒有權利休息！(何塞·馬蒂)
老了被人尊重，是人類精神最好的特權。(司湯達)
尊敬老人是自然的，正常的。尊重不僅表現在言語上，更表現在行動上。(大衛·戴克)
報答父母的恩情，也是對人類勞動的尊重。(諺語)
教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。(蘇霍姆林斯基)
與其批評孩子，不如以身作則。(朱拜爾)
我們必須展現父母所有的愛、智慧和才能，才能培養出偉大的人。(馬卡連柯)
沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的。(馬卡連柯)
子女有贍養扶助父母的義務。(諺語)
妳對摔倒在地的老人毫無同情心，摔跤的時候也沒有人扶妳。(印度諺語)
打是用來教育孩子的，但類似於類人猿教育後代。(馬卡連柯)
無情未必是真英雄，小早川憐子怎麽可能不是丈夫？(魯迅)
不要把心愛的兒子丟在身邊。只有讓他出去鍛煉，他才會名揚天下。(泰國諺語)
為了孩子們，我的行為必須非常溫和謹慎。(馬克思)
真心希望教團教導孝順，獎的人不要放在路上！(孟子)
子曰:孝，天之經，地之意，人之行。(康熙)人與人之間更加依賴。
變老，變強，變有用，變年輕。
近距離提問
寫詩要尊重普通人的。
壹個接壹個的回答
張葉鵲橋獻壽王八十歲。
杜芳潁州市欒臺中路。
容桂康寧天府
三公四廷臣，不如溪中漁翁。
朝廷尊重，國王接見時知道。
香味充滿了春風和玉樹。
十年人生不如老彭之年，不過是個慶祝會。
陳李、畢在西江寫了《論月朝》，並向安提了壹個建議。
建議直截了當，車澄清。
第壹聲應該是在舞陽城播的。
令人敬畏的尊敬。
庵外花稀玉碎，枝好固。
返回的沖動並不穩定。
不僅僅是動公詩的問題。
黃鷓鴣天。
還挺紳士的壹家人。
剩下的慶祝就沒完沒了了。
釣鰲時，可汗馬得了頭獎。
什麽時候，夢熊？
麥子在發光，波浪是紅色的。
壹個方面是祈求老有所養，做壹個天下亨通的人。
趙長青浣溪沙
濃密的葉子是深綠色的。
梅花頻頻下雨。
劉樺閃耀著新的光芒。
今天在牯嶺的壹些人是聰明的，他們將在幾天後飛往嚴琛。
向壽太夫人致敬。
蔡其嬌的傷
它像壹團翻滾的烏雲，
勢不可擋，兇猛無比，
瞬間吞噬了光明，
也帶來了嚇人的閃電和雷聲。
所以，下了壹場大雨，
就像覆蓋整個國家的白色幕布，
山川河流都消失了，
我看到草和樹倒伏，道路沸騰。
但它最終被自己的風吹走了，
壹眨眼，它就不見了，
天空看起來比以前更藍了，
大氣層就像壹個透明閃亮的水晶。
它不僅不會讓我心碎，
它照亮了我的眼睛，
它從未逃過我的微笑，
從未贏得過我的尊重。
望采納！！！
7.關於孝敬長輩的古詩詞和名言1，孝順可以在父母面前表現，孝順才是好孩子；翁婆能盡孝，她落在孝上，落在德上。
意思是:孝順父母是好孩子，孝順公公婆婆，可以得到壹個既孝順又賢惠的名聲。出自《勸報恩》。
2.弟子進則孝，弟出則弟。
意思是:年輕弟子回家要孝敬父母，出門要愛兄弟。出自(春秋)《論語》第壹。
3、父母打電話，不宜慢；家長們，不要偷懶。
意思是:父母打電話，要趕緊答應；父母有令，要趕緊辦。出自(清)李毓秀《弟子規》。
4、孝，天之經，地之義。
意思是:孝順自然。出自《孝經》。
5、通話不拖泥帶水，真誠開朗。
意思是:父母打電話，要馬上接聽，不能怠慢，要真誠，要微笑。出自《勸報恩》。
6.好飯要父母先用，好衣服要父母先穿。
意思是:先給父母好飯，先給父母好衣服。出自《勸報恩》。
7、家貧而知孝子，國知忠臣。
意思是:家貧時能找到真正的孝子，國危時能識別出真正的忠臣。這是名人收藏裏的。
8、慢待人家的親人，不尊重自己的親人。
意思是:不尊重別人父母的人，當然也不會尊重自己的父母。出自三國的舒威。
9.只有孝順才能解除後顧之憂。
白話解讀:只有我們孝順父母，他們的父母才幸福健康長壽。我們為什麽要擔心？
朝代:春秋時期，作者:蒙克，出處:《孟子·萬章篇》上。
10，孝順有三個方面:對親人的尊重，忍辱負重，在他們之下贍養。
白話解讀:孝順可以分為三個層次:最高層次是父母在言語上、行動上、心靈上都能得到尊重，第二層次是父母不受侮辱，待遇好，第三層次是能給他們養老送終。當然，連妳都做不到的就是不孝。
朝代:西漢，作者:戴勝，來源:禮記。