珍惜糧食班會主持稿：
開場白:
甲:尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。
乙:八壹班?珍惜糧食，從我做起?主題班會現在開始。
甲:古人雲:身披壹縷，當思織女之勞;日食三餐，每念農夫之苦。乙:如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。
甲:自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準則之壹，亙古未變。
乙:吃的來源是什麽?糧食。它是人類賴以生存與發展的物質食糧。我們說農業是國民經濟發展的基礎，糧食則是基礎的基礎。
甲:讓我們走進第壹篇:重溫古詩中的感動。
第壹篇:重溫古詩中的感動:
過渡:乙:接下來讓我們有感情地齊讀《憫農》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農》
過渡:甲:接下來我們找同學談談讀了這首詩的感受。
2、 主持人提問閱讀感受(2-3人次)
過渡:乙:俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關糧食的名言警句等。
3、 主持人提問有關糧食的名言警句
過渡:甲:糧食來之不易，壹顆壹粒浸潤了農民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者:
4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》
過渡:乙:接下來讓我們走進第二篇:反觀生活中得浪費。
第二篇:反觀生活中的浪費:
過渡:
甲:華夏自古重節儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統美德，也是現階段我國國情的必然要求，更是壹名合格公民應盡的義務。
乙:或許學校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責任，也有義務來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現象!
1、 出示圖片(解說員解說)
解說詞:餐桌上、垃圾桶裏，經常會有同學們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學會說，飯是我自己花錢買的，願意怎樣就怎樣。可是不知道妳是否意識到，妳浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，妳丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節約的美德。因為，壹粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經過20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動呀!可以說，每壹粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。
過渡:甲:為了了解同學們的用餐習慣，我們派出了四路記者進行現場采訪，請同學們實話實說。(逐壹點記者名字)
2、 記者采訪:(4名記者采訪12位同學)
那麽我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為壹名中學生，看到這樣的`畫面有何感想?
B記者、平時學校吃飯是否有剩菜剩飯現象?為什麽?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時是否用零用錢買零食充饑?
過渡:乙:簡單總結。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者:
3、 表演情景劇:《如此瀟灑》
過渡:甲:接下來讓我們走進第三篇:走進世界糧食日。
第三篇:走進世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過渡:乙:據有關部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠5000萬人吃壹年，多麽驚人的浪費啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事:
2、 講故事(節儉)
過渡:甲:簡單總結，接下來讓我們走進第四篇:節約光榮，浪費可恥
第四篇:節約光榮，浪費可恥
解說詞:壹張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。
過渡:乙:接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者:
1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》
過渡:甲:為了呼籲大家的節約意識，八壹班班委會特向全班同學發出倡議:
2、 全班起立齊讀倡議:
過渡:乙:為了表達我們倡議的誠意，我們把倡議的內容打印在了5張紙上，請同學們在上面簽下妳的名字，只簽壹張即可。
3、 學生倡議書簽名
過渡:甲:綜合近壹學期的就餐情況，八壹班班委會決定評出本班5名?節約明星?，接下來請同學們互相推薦壹下。
4、 評選
過渡:乙:接下來請班主任獻上墨寶，為獲獎同學授名。
甲:接下來請任課教師錢老師、範老師為獲獎同學頒獎。
5、 頒獎
6、 學生獲獎感言(視時間而定)
過渡:乙:接下來請班主任說幾句:
7、 班主任寄語
總結:
甲:同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任。
乙:我們都是學校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它。
合:讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者。