二年級經典誦讀主持稿
開場白
1 ：尊敬的各位領導
2 ：敬愛的各位老師
3 ： 親愛的同學們
4 : 現場的來賓朋友們
（123456）合：大家下午好!
5: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
6: 華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶
1: 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近《弟子規》
2: 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀《弟子規》
3: 弟子規是我國古代歷史上壹套膾炙人口的兒童啟蒙讀物
4: 弟子規匯集了古代聖賢的智慧，集中國傳統家訓、家規、家教之大成
5: 它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
6: 它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香
合： 弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色
合： 五臺縣實驗小學二年級“雅言傳承文明經典潤物無聲”
經典誦讀展示活動現在開始!
壹、二（ 10）
1： 《弟子規》是中華經典中壹顆璀璨的明星
2： 《弟子規》是傳統文化中的人生第壹規
3： 誦讀國學經典，我們的心靈被蕩滌和滋養。
4： 踐行《弟子規》，我們的言行找到了指南和方向。
（123456）合 ：讓我們壹起來欣賞二（10）班的精彩表演。
二、二（ 4）
1： 奉行弟子規，百善孝當先，
2： ***譜和諧音，感恩在身邊。
（1 2）合： 讓我們壹起來欣賞二（4）班的精彩展示。
三、二（ 7）
3： 誦讀《弟子規》，使我們受益終生。
4： 踐行《弟子規》，令我們言行文明。
3： 誦讀踐行弟子規，
4： 爭當文明好少年
（3 4）合： 請欣賞二（7）班為我們帶來的精彩表演。
5： 下面請評委老師為以上三個班級亮分
6： 首先為二（10）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
5： 下面為二（4）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
6： 最後為二（7）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
四、 二（ 1）
5： 《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成
6： 《弟子規》是人生第壹規，是做人的根本
5： 經書不厭百回讀
6： 經讀百遍義自現
（5 6）合： 讓我們壹起來欣賞二（1）班為我們帶來的精彩表演。
五、二（ 11）
1： 我們倡議壹種精神，學而時習之，不亦悅乎!
2： 我們倡議壹種情懷，有朋自遠方來，不亦樂乎!
1： 中華美德傳千年，忠孝禮儀記心中。
2： 古人聖訓弟子規，千古文明永流傳。
（1 2）合： 讓我們壹起來欣賞二（11）班的精彩展示
六、 二（ 3）
5： 愛的心靈是無私的
6： 愛的行為是感人的
5： 我們不僅要做到自愛，更要學會去廣施愛心，關心。
6： 這正詮釋了弟子規中所說的“泛愛眾”的真意。
（5 6）合 ：讓我們壹起來欣賞二（3）班的精彩表演。
3： 下面公布本場第壹組最後得分情況：
4： 二（10）班最後得分（ ） 二（4）班最後得分（）
二（7）班最後得分（ ）
3： 下面請評委老師為以上三個班級亮分
4： 首先為二（1）班亮分
壹號評委(? )分? 二號評委（）分? 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
3： 下面為二（11）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分? 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
4： 最後為二（3）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
七、 二（ 2）
3： 人之初，性本善。性相近，習相遠
4： 這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語
3： “弟子規，聖人訓；首孝弟，次謹信
4： 這是回蕩在中華大地上空唱響經典的童音
（3 4）合： 接下來讓我們壹起欣賞二（2）班同學帶來的說唱《弟子規》
八、 二（ 8）
5： 恩欲報怨欲忘，抱怨短報恩長，是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。
6： 古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事。
（5 6）合： 讓我們壹起來欣賞二（8）班的精彩展示。
九、二（ 6）
3： 《弟子規》是古人留給我們的壹杯美酒，香醇而清冽；
4： 《弟子規》是聖賢留給我們的壹曲絕唱，溫馨而久遠。
（3 4）合： 讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
1：下面公布本場第二組最後得分情況：
2： 二（1）最後得分（? ） 二（11）最後得分（）
二（3）最後得分（? ）
1： 下面請評委老師為以上三個班級亮分
2： 首先為二（2）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
1： 下面為二（8）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
2： 最後為二（6）班亮分
壹號評委(? )分 二號評委（）分 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
十、二（ 5）
1: 誦讀經典，讓民族的精神在我們身上傳承
2: 誦讀經典，讓民族的文化在我們身上傳遞
（1 2)合： 下面請欣賞二（5）班帶來的《弟子規》誦讀
十壹、二（ 9）
5: 千歌萬曲，奏不出父母之恩
6: 千言萬語，道不盡誠信之重
5: 為子則孝
6: 為人則誠
(5 6)合:下面請欣賞二（9）班為我們帶來的精彩節目。
3： 下面公布本場第三組最後得分情況：
4： 二（2）最後得分（? ）二（8）最後得分（）
二（6）最後得分（? ）
3： 下面請評委老師為以上兩個班級亮分
4： 首先為二（5）班亮分
壹號評委(? )分? 二號評委（）分? 三號評委（）分
四號評委（）分 五號評委（）分
3： 下面為二（9）班亮分
壹號評委(? )分? 二號評委（）分? 三號評委（）分
四號評委（）分? 五號評委（）分
4： 二年級各班的精彩展示活動已全部結束，下面請欣賞王靜玉姐姐，鄭博文哥哥給我們帶來歌曲《酒幹倘賣無》
1： 華夏文明，難以忘懷，優美旋律，總在耳畔徘徊。
下面公布本場第四組最後得分情況：
2： 二（5）班最後得分（? ）
二（9）班最後得分（）
1： 感謝各位評委老師，接下來進入頒獎環節。
2： 獲得優秀組織獎的班級是：二（）、 二（ ）、? 二（ ）、
二（）、 二（ ）、二（ ）。請這些班級的領獎代表上臺領獎 （領獎代表上臺）
邀請為他們頒獎。
1： 獲得最佳展示獎的班級是：二（）、 二（ ）、? 二（ ）、
二（）、 二（ ）。請這些班級的領獎代表上臺領獎（領獎代表上臺）。
邀請為他們頒獎。
(1 2)合： 讓我們用熱烈的掌聲為這些獲獎班級表示祝賀。
結束語
1: 《弟子規》言簡意賅、文約義豐，為我們指明了做人的方向。
2: 中華經典博大精深、源遠流長，閃耀著我們民族的智慧之光。
3: 誦讀中華經典，傳承中華文明，我們責無旁貸
4:? 爭做文明學生，打造書香校園，我們任重道遠。
5： 今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
6： 同學們，讓《弟子規》伴隨我們的小學時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。
合： 實驗小學二年級《弟子規》經典誦讀展示活動到此結束！
謝謝大家（鞠躬）