我是把《清平樂.村居》改成作文的，希望能有幫助***
壹條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像壹個個碧綠的大圓盤。壹陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裏倒映著壹個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的壹棵大柏樹呀！柏樹旁，壹座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後壹片郁郁蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這壹大片的禾苗呢！
屋裏，滿頭白發的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：“妳喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！”老奶奶壹聽，可樂了，說：“甭說這個，是不是今天又做錯了什麽事，回來巴結我呀？”
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了壹把汗，高興地說：“今年壹定是個大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們壹個驚喜！”
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他壹邊編織壹邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：“人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個去！”瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
如果對這份不滿意，可以參考其他的資料：這是改寫《所見》的。
這是改寫《村居》的。
如果對這些不滿意，可是繼續追問；如果滿意，請采納。這是對本人的認同。
2. 關於古詩的作文三年級我喜歡古詩。
小時侯，經常浸泡在古詩的韻律裏。每天晚上，聽著錄音機裏播放的古詩，伴隨著窗外蟬鳴聲，壹陣微風吹過，我感到前所未有的快樂。
伴隨著古詩，我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會背的第壹首古詩是《詠柳》。
“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什麽意思，爸爸說，“綠絲絳”是柳條垂下來像壹條條絲帶，就像妹妹頭上紮的綠色蝴碟結，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。 我就這樣壹首首背了下來，讀了許多有關春天的詩，“遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風拂面，春風送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這壹定是壹幅非常甜美的春景圖啊！ “黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”。
這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風吹來，頓覺又懶又困，我明白了人們常說的“春困秋乏”。 宋朝詩人王安石有壹首《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”和南宋詩人朱熹《春日》中的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，同樣是寫春風，詩人壹個喜，壹個憂，兩相對照，反映出兩位詩人當時不同的際遇，不同的社會環境，感受到了詩人的愛國情懷，領悟了不同的寫作手法。
古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色，而且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風宋詞中，遙望天外雲卷雲舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。 古詩，讓我的生命豐富多彩！我愛古詩。
3. 將詩歌《錯誤》改寫成作文面對錯誤
“大的失敗是失敗了不覺悟。”這是卡萊爾說的壹句話，這句名言使我受到了不少的啟發。
記得那是三年級的壹個早晨，輪到我們這組值日，我想偷點懶便遲去了壹會，我壹路上慢悠悠地走著。當我來到學校時，已經是7點55分，同學們早就掃完地坐在班上做課前準備了。我來到班上不壹會便上課了。老師來後，我們這組組長立刻跟老師說了我今天沒來掃地，老師讓我明天早上不掃壹天就行了，我隨口答應了。
第二天早晨我還是完了壹步，這件事像長了翅膀壹樣傳到了老師的耳朵裏，老師把我叫進辦公室，談了很長時間。首先我還不以未然的站在辦公事裏，突然她說：“妳為什麽總是不去掃地。”我昂著頭壹句話不說。“我希望妳能知錯就改，做老師心中的好孩子，努力作壹個全新的自己”最終我還是被老師那詩壹般的語言所感動了。隨後幾天我天天準時到校值日，為了彌補我以前的過錯我壹個人包攬了掃地倒垃圾等幾項工作。這時老師來了，他看見我這麽辛苦的工作著，老師臉上露出了笑容。說：“錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤”。我點頭答應了。
我看著老師那笑容，我心裏比吃了蜜還要甜，我開心極了，暗暗下定決心壹定要改掉偷懶的毛病，作學生的好榜樣。
我們要勇於去面對錯誤；錯誤是人生的必修課，只有妳讀懂它，妳才會成熟。希望大家像我壹樣面對錯誤克服錯誤，做壹個敢於面對錯誤的好孩子。
4. 把三年級第二學期的古詩,改編成壹個小故事小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
壹天，風和日麗，真是個釣魚的好天氣呀！可是狗娃的爸爸從來都不要狗娃去釣魚。吃完早飯，爸爸有事出去了，狗娃高興極了，趁機把爸爸的釣魚竿、釣魚線和魚釣拿了出來，興沖沖地向河邊跑去。
到了河邊，呀，已經有好些大人在釣魚了！狗娃也準備來釣魚了，可又壹想：“糟了，我還不會釣魚呀！”“可以跟大人學呀！”“可是他們要是笑話怎麽辦！”狗娃突然看見了壹塊被很高的雜草遮住的大石頭，大石頭上面長滿了青苔，狗娃心想：我可以到那兒去釣魚呀！於是狗娃就坐在那塊大石頭上，高高的雜草遮住了他的壹大半身子。
狗娃從雜草逢裏看大人們是怎麽釣魚的，他們扔線，狗娃也跟著扔線。可狗娃的線總是扔不了多遠，他扔了壹次又壹次，壹次又次，線總在河邊上！可他並不氣餒，再次拿起魚線，掛好蚯蚓，使出吃奶的勁，呀！這壹扔果然扔了很遠。
狗娃側坐在石頭上，靜靜地看著他的魚竿。壹會兒，魚線旁邊就起了幾個小泡泡，這是不是魚兒吐的泡泡呢？狗娃看得入了神。忽然狗娃聽到壹個聲音，他擡頭壹看，壹位趕路的叔叔正朝他大聲喊：“小弟弟，梁家村怎麽走啊？”
梁家村不就在附近嗎！狗娃怕他壹出聲把魚兒嚇跑了，就裝作沒聽見，低下頭繼續看他的魚竿。
幾秒鐘後，那個聲音又來了，而且比剛才至少高了十分貝，“小弟弟，快告訴我呀，我有急事！”
狗娃心想：“妳急，我還急呢！叔叔呀叔叔，求求妳別再問我了，去問別人吧！我的魚都快被妳嚇跑了！”狗娃向那位叔叔擺了擺手，不再理他，又繼續看著他的魚竿。
5. 作文 改寫古詩《回鄉偶書》[作文 改寫古詩《回鄉偶書》] 夕陽中，壹條悠長的田間小路，路旁長滿了綠油油的莊稼，壹望無際，作文 改寫古詩《回鄉偶書》。
我終於回來了！賀知章滿懷激動的說，壹個小男孩過來問他：老爺爺，您從哪裏來啊？賀知章笑答道：我的老鄉是在這裏，年輕時去了東城，老了才回來。男孩又問：那，老爺爺，您還會回東城嗎？賀知章說：不回了，不回了，以後我就在這裏住了，再也不回東城了。老爺爺，您在東城有多長時間啦？賀知章說：將近40年了。小男孩說：40年！賀知章說：恩，這40年裏我天天都在思念著家鄉，今天，終於回來了。老爺爺，走了這麽久，您壹定累了吧？上我家裏歇歇腳，好嗎？賀知章說：呵呵，好啊，小學四年級作文《作文 改寫古詩《回鄉偶書》》。小男孩又說：妳壹定有許多趣事和故事吧？講給我聽，好嗎？好啊！賀知章說。
他們邊走邊笑，消失在這美麗的夕陽中……
德惠市實驗小學四年級：劉思霖
6. 用3年級古詩編的故事材料壹：秦朝末年，天下大亂，群雄並起。
經過連年的征戰，劉邦後來居上，戰勝了項羽，贏得了天下。可是沒幾天，淮南王英布造反，軍勢極盛，劉邦不得不親自出征。
在得勝回朝途中，劉邦順路回了趟故鄉沛縣，和昔日的朋友、鄰裏敘舊暢飲了十幾天。壹次在熱鬧的酒席上，想起天下的安危，劉邦傷感的唱道：大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。
安得猛士兮守四方！"風起雲飛"喻天下大亂，有時也指觸景傷情。（出自《漢書o高帝紀》）材料二：龔自珍是清朝乾隆末年浙江仁和（今杭州）人。
龔自珍的年代，清朝開始急速衰敗，貧富兩極分化，社會問題叢生，危機四伏。龔自珍主張移民屯墾新疆，以發展西部經濟、鞏固邊防（《西域置行省議》）；給林則徐寫信，希望禁絕鴉片。
道光十九年，正是鴉片戰爭爆發的前夕，由於得罪了軍機大臣穆彰阿，龔自珍不得不棄官離京南行。龔自珍南行路過鎮江時，但見街上人山人海，熱鬧非凡：人們擡著玉皇、風神、雷神在虔誠的祭拜。
這時，有人認出了龔自珍。壹位道士馬上懇請龔自珍寫篇祭文，龔自珍揮筆寫道："九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀；我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。
"（大意：中華倚仗風雷般的變革才會有生機，這般死氣沈沈確實令人悲哀。我希望天公重新振作起來，不要拘泥於常規，賜給我們有用的人才。）
"不拘壹格"指不局限於壹種規格或方式。（出自《己亥雜詩》）材料三：經過長期的勵精圖治和壹大批良臣賢相如姚崇、宋景等的輔佐，唐玄宗李隆基開創了30年之久的開元盛世--天下太平，百姓樂業，八方來朝。
但是進入天寶年間以後，唐玄宗開始安於享樂，不理朝政，重用奸臣如李林甫、楊國忠等，同時由於好大喜功，壹意熱衷於開疆拓土、窮兵黷武的政策，唐朝在邊地設置節度使，屯戍重兵。後來節度使和邊地駐軍不斷增加。
至天寶元年，節度使已增至10個，兵力增至49萬，龐大的兵力消耗著國家大量的財力和物力，社會上隱伏著不安。杜甫見到"塵埃不見鹹陽橋"的新兵開赴前線，父母妻子"牽衣頓足攔道哭"，深深的為國家的命運擔憂，他寫道：挽弓當挽強，用箭當用長；射人先射馬，擒賊先擒王。
殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷？然而因為人微言輕，沒有人聽他的。
幾年後"安史之亂"爆發，唐王朝幾近崩潰，唐朝從此走向衰敗。"擒賊先擒王"比喻做事首先要抓住關鍵。
（出自《前出塞》之六）材料四：漢獻帝建安十三年孫權與劉備聯軍，在赤壁利用火攻，擊敗了強大的曹操，奠定了三國鼎立的局面。六百多年後，唐朝的杜牧，漫步在這個古戰場，已經絲毫感覺不到當年大戰來臨的緊張。
詩人感嘆時光弄人，寫下了這首《赤壁》：折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深銷二喬。
"折戟沈沙"形容失敗慘重。（出自杜牧《赤壁》）材料五：陸遊（公元1125-1210），南宋愛國詩人。
由於堅持主張抗金，陸遊多次受到主和派的攻擊。公元1166年，四十二歲的陸遊被免了官。
報國無路，帶著滿腔的悲憤，陸遊回到了家鄉山陰（今浙江紹興）。他整天把自己關在家裏讀書，常常伴著青燈，獨坐到深夜。
第二年的四月，農村裏到處打鼓吹蕭，準備迎接春社（祭祀土地神的日子），壹片歡樂的氣氛。陸遊忽然想去看看二十裏外的西山。
於是他柱著手杖出發了。走著走著，山路漸漸盤旋起來。
又走了壹個多時辰，人煙漸漸稀少。當他登上壹處斜坡，放眼望去，前面山重水復，路斷人絕，好像無法再前進了。
陸遊興致正濃，不肯回頭，沿著山坡又走出幾十步，轉過山角，突然前面不遠處，出現了壹片空曠的谷地，壹個小村莊掩映在綠柳紅花之中（柳暗花明），好像傳說中的桃花源。陸遊很高興，走進這個小村莊，衣著簡單、性情純真的村民用自己釀的臘酒款待了這位客人。
有了這次難忘的經歷和感受，陸遊重新振作起來了。寫下了《遊山西村》：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。"柳暗花明"指僵持不下的事情忽然出現了轉機。
（出自陸遊詩《遊山西村》）材料六：劉禹錫（772-842）是中唐詩人。由於受王叔文"永貞革新"的牽連，公元805年，他被貶往郎州（湖南常州）任司馬。
九年後，四十多的劉禹錫才被召回長安。聽說玄都觀的千數桃花，開得很好看，就和朋友去觀賞，並寫了首《遊玄都觀》的詩："紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
玄都觀裏桃千樹，盡是劉郎去後栽。"因為這首詩，他又被貶到播州（貴州遵義）當刺史，後改為連州（廣東連縣）刺史，又調任夔（音魁）州（四川奉節）、和州（安徽和縣），後被解職。
十四年後，劉禹錫再度被召回長安。當年玄都觀的熱鬧已經沒有了：千顆桃花蕩然無存，只有青苔上幾叢菜花在春風中搖曳。
詩人很感慨，又寫了首《再遊玄都觀》："百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來！""前度劉郎"是說人去人又來。
材料七：乾康和齊己都是唐朝的僧人。齊己在湘西道林寺時，乾康前去拜會。
門人說："和我師父交往的都是會作詩的人，。
7. 在山的那邊從詩歌改寫成作文500字以上在山的那邊
李嵐是壹個農村的孩子，她的家鄉是壹個被群山環抱的小山村.從小，李嵐就很好奇：在山的那邊是什麽呢？
有壹次，李嵐問媽媽：“媽媽，妳說在山的那邊是什麽啊？”媽媽當時正在做飯，就頭也不回地說：“是海.”“海，還是什麽樣的呀.媽媽.”李嵐又問道.“哎呀，我也不知道，快出去，別打擾媽媽做飯.”李嵐的媽媽不耐煩地說.海，海是什麽樣的呢.在李嵐的心裏這是壹個謎，而謎底的價開始在三年級的時候.那天，因為要上[大海]這壹課，老師帶了壹張大海的照片來給同學們看，當李嵐知道這個美麗的地方就是日思所想的大海時，李嵐下定決心，明天壹定要爬上最高的那座山，去看看美麗的大海.那天夜裏，李嵐激動的壹夜未睡，心裏就壹直在盼望天快亮，天快亮，也不知道過了多長時間，天微微的明了，李嵐連忙穿好鞋子向屋外跑去，終於到了山腳，李嵐深深地吸了壹口氣，懷著期待開始向山頂爬去.因為天還沒有大亮，看不見山上的石頭，樹疼，李嵐壹路跌跌撞撞，也還是爬上了山頂，可是當李嵐看到山的那邊時，李嵐楞住了，因為在山的那邊依然是山.李嵐想不通，為什麽媽媽要騙她，李嵐失望的轉過身，剛走了壹步，就蹲下去哭了，哭過之後，李嵐下定決心壹定要看到大海，壹定！
李嵐從老師那知道，要想看到大海，就壹定要好好學習，沖出壹座又壹座大山.從那以後，李嵐刻苦學習，成績也很優異.十年後，李嵐考上了壹座海濱城市的大學，當錄取通知書送到李嵐手中時，李嵐知道，自己可以看到自己熱愛的大海了.李嵐到達那的第壹件事就是去看海，當李嵐走在溫暖的沙灘上，聽著大海的聲音，看著那藍藍的大海時，李嵐感慨萬千，她想，媽媽並沒有騙我.
不要懷疑，只要妳壹心有這個信念並為此付出努力，在山的那邊就是海！