學習這三首古詩，主要是引導孩子積累描寫景物的古詩，感受我們祖國的美好和傳統文化的博大精深。讓我們壹起去詩中感受天門山與夾江的對峙，感受長江的壯闊壯麗。
我們去詩吧，看西湖在不同天氣下的不同魅力。我們去詩中的月夜，望著千裏之外的山洞，感受壹下。妳可以看到湖光山色的全景。
壹.學習目標
1.認識“壹”“壹”等5個生詞，正確讀“擦”“莫”等多音字，會寫“段”“楚”等13個單詞。
2.帶著感情讀課文，背課文，憑記憶寫《望天門山》。
3.妳可以用自己的話表達詩的意思，想象詩中描繪的景色。
明確了這節課的目標，我們來讀讀這三首古詩。
& lt望天門山> {唐}李白
長江像壹把巨斧劈開了天門峰，綠色的河水流向這個環島。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。
& lt飲雨後楚青湖> {宋}蘇軾
水明艷陽，山空陰雨。
如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
& lt王洞庭> {唐}劉禹錫
湖月相映，池面無風鏡。
遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。
二，教材分析
我們來分別看看語文書74頁和75頁的三首古詩。先來看1《望天門山》，描繪了長江從天門山中部向東奔流的壯麗景色。詩中的“王”字支配著下面，天門山的山形與長江的水色融為壹體，壯闊的景象仿佛展現在眼前。
《湖上楚青後飲雨》描寫了蘇軾任杭州總判官時，西湖在不同天氣下的不同風韻。前兩句是描寫風景的，分別描寫晴天和雨天的西湖。
沒錯，後兩句和前兩句互相照應，用絕色美人比喻西湖。也許在作者眼裏，西湖就像石，無論是淡妝還是妝扮，無論是晴天還是雨天，都很美很美。
王洞庭通過豐富的想象力和巧妙的描寫，在紙上再現了色彩和諧淡雅的洞庭美景。詩歌也以“王”字開頭，生動地描繪了洞庭湖寧靜祥和的朦朧之美。