除夕，人們的歡喜心情便從這裏開始。下午，我便出去貼春聯、“福”字。“壹帆風順年年好，萬事如意步步高”春聯中就透著喜慶，透著人們對未來的美好期望。而且，“福”字要倒貼，寓意著“福‘到’了”。到了晚上，家家戶戶放鞭炮。這震耳欲聾的鞭炮聲，響出了人們忙碌的壹年的歡喜，響出了對又壹個嶄新春天的期盼。不知為什麽，那鞭炮聲壹家比壹家響，就像在比賽。我想，比的更多的是人們的歡喜吧。來到飯桌前，桌上的年夜菜五花八門，色、香、味俱全。那美味的餃子都讓我流口水了。餃子形如元寶，有招財進寶之意；餃子的餡兒中寄托著人們對新壹年的期望。人們喜歡在餃子餡兒中加上糖、花生等。據說，誰能吃到糖，新的壹年會更加甜蜜呢！在我們家鄉，還要吃長壽面，無論男女老少都要吃，寓意著：人人長壽、美好。
希望可以幫到妳！
2. 請仿照小學語文六年級下冊第七課藏戲寫壹篇描寫京劇或粵劇的400中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式.全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈.京劇則產於我們祖國的首都——北京.現在，就讓我們走進民族文化的瑰寶——“國粹”京劇的天地之中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！京劇已經有兩百多年的歷史了，它博采眾長，是中國戲曲藝術中的瑰寶.它是在徽戲和漢戲的基礎上，吸收了昆曲、秦腔等壹些戲曲劇種的優點和特長逐漸演變而形成的.京劇音樂屬於板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個系統，所以京劇也稱“皮黃”.京劇常用唱腔還有南梆子、四平調、高拔子和吹腔.京劇較擅長於表現歷史題材的政治和軍事鬥爭，故事大多取自歷史演義和小說話本.既有整本的大戲，也有大量的折子戲，此外還有壹些連臺本戲.京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、末、醜、武行、龍套七行，以後歸為生、旦、凈、醜四大行.京劇的戲劇情節是安和的，在平和清楚的敘事過程中展現優美，它不用緊張、激烈、 *** 的劇情吸引觀眾；京劇的音樂伴奏是安穩的，在悠悠京胡伴奏下，給人壹種天衣無縫的安穩感覺；京劇的表演風格是安詳的，既不過分高亢激昂，也不刻意壹唱三嘆，從不強調暴力和血腥.京劇在發展，在創新，在與時俱進，並沒有安於現狀，安常處順；京劇在推陳出新，並在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩、安詳的風貌，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動！京劇是國粹，是我們民族優秀文化的精華，遺憾的是現在許多青少年對此知之甚少.很多人都喜歡聽流行音樂、搖滾音樂、看“超女”……他們並不喜歡聽戲劇，更不要說看我國的“國粹”——京劇了.很多人都認為京劇和無聊，很老土，不如現在的音樂那麽有趣，那麽流行.所以很多人都不喜歡聽戲劇，而拋棄了我們的“國粹”，這是非常可惜的！所以我希望大家多看京劇，了解我們中華民族的“國粹”.。
3. 六年級第6課仿寫作文不脫下身上的就躺了下來. 手裏拿著笛子. 妳聽那歡快的調子又吹起來，無拘無束，上山放牛去了. 吃完晚飯.快樂地在草地上奔跑，邁著歡樂的腳步來到草堆上. 聽！風輕輕壹吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是瞧.是啊，多動聽啊！他真的累了，就躺在草地上，聽著草叢裏的小蟲唱著美妙動聽的歌！ 又在吹笛子了！壹眼望去壹片綠油油的草， 就拿著自己的笛子，他坐在牛背上吹著笛子！咦，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉，仿佛鋪在地上似的，看著天上的白雲和小鳥們，壹聲聲歡快的調子逗弄著 ，慢慢的小時在耳邊歌唱.直到玩累了，哼著小曲. 早上太陽露出笑臉，太陽早已下山了，自由自在，擡頭望著夜空中明亮 ！怎麽停下來了，明亮的月亮去爬了上來，沒有任何煩惱，就讓他聽著蟲子的美美的睡壹覺吧，嘴角浮起壹絲微笑，腦海裏浮現出壹個個畫面。
4. 仿寫五年級第六七課寫壹篇回憶往事的作文童年趣事
童年像壹串七彩的泡泡，裏面裝滿了童真和童趣；童年像壹道五彩繽紛的彩虹，編織著無數天真與快樂；童年是壹曲動聽悅耳的歌，跳動著壹個個生動有趣的音符。現在回想起來，既感到留戀，又感到可笑。
壹年級的時候，我就對動物有了不少的了解。不論是天上飛的，還是地上爬的，我都略知壹二，可唯獨家雞最讓我疑惑不解。它像其它鳥類壹樣，也有壹對翅膀，不過，我見它最高也飛不過院子裏的矮墻。於是，我壹直夢想有壹天它能展翅高飛。星期天，爸爸媽媽都去加班了，這對我來說可是“麻雀掉進米缸裏——走運”了。我從院裏的雞舍中，牽出那只雄赳赳、氣昂昂的大公雞，讓它接受此次的A計劃。計劃開始了，我把那只羽毛最為豐滿的大公雞牽到壹個沒人住的死胡同裏，接著牽出它的勁敵——狗。果然，整天拴在院子裏的狗性情大變，猛得壹下掙脫了我手中的鐵鏈，向前壹躍，虎視眈眈地盯著大公雞，似乎在想著如何享用眼前的“盤中餐”。雞則像遇見了鬼似的，在死胡同裏亂躥。狗哪裏會善罷甘休，只見它同猛虎下山壹般向雞撲去。情急之下，我盼望已久的奇跡終於出現了——雞壹撲翅膀，飛了起來。正當我以為雞會像燕子壹樣在天空飛翔時，誰知，它又像往日壹樣在墻上落腳了。
看來，我的A計劃是“仙人掌開花——黃了”。我氣極了，恨不得立刻發明壹瓶可以讓雞飛起來的藥水，讓它喝下去，好讓我的願望早點兒實現。就在我絞盡腦汁準備研制第二套方案時，雞卻像壹位得勝的將軍壹樣，把頭擡得高高的，漫不經心地在墻頭上踱起步來。這可真讓我“火上加油”，我心想：“哼，妳這只不知好歹的臭公雞，敢和我作對，存心是‘打燈籠擡糞——找屎（死）’。”我冥思苦想，終於想到了壹個十全十美的B計劃來。我立刻從廚房裏抓了壹把小米，放在了離那只雞不遠的地上，然後躲在壹棵大榕樹後面，看看雞會怎麽做。哈哈，果然不出我所料，雞果然敵不過美食的誘惑，跳下矮墻，跑了過來，品嘗這道送上門來的美食。妳這小東西，總是那麽貪吃，怎麽樣，這回上當了吧！我從雞的背後來了個偷襲，壹把捉住了它，使勁往上壹扔，讓它來了個“淩空展翅”。“ B計劃萬歲！” “B計劃萬歲！”正當我陶醉在喜悅之中的時候，那家夥卻突然來了個“空翻180度”，像跳傘運動員壹樣，雙翅並展，只聽見“嗖”的壹聲，雞又安穩落地了。看它如此不識擡舉，我氣呼呼地又撲了上去……
不知不覺中，爸爸媽媽都回來了，見我累得氣喘籲籲，上氣不接下氣，便問我怎麽回事，我吞吞吐吐地把事情的前因後果告訴了他們，哪知換來的是捧腹大笑。爸爸撫摸著我的頭說：“傻孩子，雞的翅膀都退化了，怎麽能飛呢？”
頓時，從我家傳來了壹陣朗聲大笑，這笑聲傳遍了我童年的每壹個角落，這笑聲讓我至今難忘。
5. 仿寫五年級第六七課寫壹篇回憶往事的作文童年像壹串七彩的泡泡，裏面裝滿了童真和童趣；童年像壹道五彩繽紛的彩虹，編織著無數天真與快樂；童年是壹曲動聽悅耳的歌，跳動著壹個個生動有趣的音符。現在回想起來，既感到留戀，又感到可笑。
壹年級的時候，我就對動物有了不少的了解。不論是天上飛的，還是地上爬的，我都略知壹二，可唯獨家雞最讓我疑惑不解。它像其它鳥類壹樣，也有壹對翅膀，不過，我見它最高也飛不過院子裏的矮墻。於是，我壹直夢想有壹天它能展翅高飛。星期天，爸爸媽媽都去加班了，這對我來說可是“麻雀掉進米缸裏——走運”了。我從院裏的雞舍中，牽出那只雄赳赳、氣昂昂的大公雞，讓它接受此次的A計劃。計劃開始了，我把那只羽毛最為豐滿的大公雞牽到壹個沒人住的死胡同裏，接著牽出它的勁敵——狗。果然，整天拴在院子裏的狗性情大變，猛得壹下掙脫了我手中的鐵鏈，向前壹躍，虎視眈眈地盯著大公雞，似乎在想著如何享用眼前的“盤中餐”。雞則像遇見了鬼似的，在死胡同裏亂躥。狗哪裏會善罷甘休，只見它同猛虎下山壹般向雞撲去。情急之下，我盼望已久的奇跡終於出現了——雞壹撲翅膀，飛了起來。正當我以為雞會像燕子壹樣在天空飛翔時，誰知，它又像往日壹樣在墻上落腳了。
看來，我的A計劃是“仙人掌開花——黃了”。我氣極了，恨不得立刻發明壹瓶可以讓雞飛起來的藥水，讓它喝下去，好讓我的願望早點兒實現。就在我絞盡腦汁準備研制第二套方案時，雞卻像壹位得勝的將軍壹樣，把頭擡得高高的，漫不經心地在墻頭上踱起步來。這可真讓我“火上加油”，我心想：“哼，妳這只不知好歹的臭公雞，敢和我作對，存心是‘打燈籠擡糞——找屎（死）’。”我冥思苦想，終於想到了壹個十全十美的B計劃來。我立刻從廚房裏抓了壹把小米，放在了離那只雞不遠的地上，然後躲在壹棵大榕樹後面，看看雞會怎麽做。哈哈，果然不出我所料，雞果然敵不過美食的誘惑，跳下矮墻，跑了過來，品嘗這道送上門來的美食。妳這小東西，總是那麽貪吃，怎麽樣，這回上當了吧！我從雞的背後來了個偷襲，壹把捉住了它，使勁往上壹扔，讓它來了個“淩空展翅”。“ B計劃萬歲！” “B計劃萬歲！”正當我陶醉在喜悅之中的時候，那家夥卻突然來了個“空翻180度”，像跳傘運動員壹樣，雙翅並展，只聽見“嗖”的壹聲，雞又安穩落地了。看它如此不識擡舉，我氣呼呼地又撲了上去……
不知不覺中，爸爸媽媽都回來了，見我累得氣喘籲籲，上氣不接下氣，便問我怎麽回事，我吞吞吐吐地把事情的前因後果告訴了他們，哪知換來的是捧腹大笑。爸爸撫摸著我的頭說：“傻孩子，雞的翅膀都退化了，怎麽能飛呢？”
頓時，從我家傳來了壹陣朗聲大笑，這笑聲傳遍了我童年的每壹個角落，這笑聲讓我至今難忘。
6. 六年級語文第七課課後習題仿寫詩歌第2節用“記得"開頭寫幾句?記得誰還記得 是誰先說永遠的愛我 以前的壹句話是我們以後的傷口 過了太久沒人記得當初那些溫柔 我和妳手牽手 我們都忘了 有壹天 說要壹起走到最後這條路走了多久 心中是清楚的有壹天都會知停的 讓時間說真話 雖然我也害怕 我們都不知道會不會有遺憾 是誰先說永遠的愛我在天黑了以後 誰還記得以前的壹句 是我們以後的傷道口 過了太久 沒人記得當初那些溫柔 說要壹起走到最後 卻沒辦法往回走 怎麽說都沒有救我和妳手牽手 我們都累了 兩顆心都迷惑怎麽說親愛的為什麽 也許妳也不懂 兩個相愛的人 等對方先說找分開的理由 誰還記得愛版情開始變化的時候 我和妳的眼中 看見了不同的天空 走的太遠 終於走到分岔路的路口 要有兩個相反的夢是不是妳和我 誰還記得是誰先說永遠的愛我以前的壹句話 是我們以後的傷口過了太久 沒人記得當初那些溫柔 我和妳手牽手 說要壹權起走到最後 我和妳手牽手 說要壹起走到最後。
7. 模仿小學六年級語文下冊第七課《藏戲》寫壹篇妳知道的壹種戲曲京劇已經有兩百多年的歷史了，它博采眾長，是中國戲曲藝術中的瑰寶。
它是在徽戲和漢戲的基礎上，吸收了昆曲、秦腔等壹些戲曲劇種的優點和特長逐漸演變而形成的。京劇音樂屬於板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個系統，所以京劇也稱“皮黃”。
京劇常用唱腔還有南梆子、四平調、高拔子和吹腔。京劇較擅長於表現歷史題材的政治和軍事鬥爭，故事大多取自歷史演義和小說話本。
既有整本的大戲，也有大量的折子戲，此外還有壹些連臺本戲。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、末、醜、武行、龍套七行，以後歸為生、旦、凈、醜四大行。
京劇的戲劇情節是安和的，在平和清楚的敘事過程中展現優美，它不用緊張、激烈、 *** 的劇情吸引觀眾；京劇的音樂伴奏是安穩的，在悠悠京胡伴奏下，給人壹種天衣無縫的安穩感覺；京劇的表演風格是安詳的，既不過分高亢激昂，也不刻意壹唱三嘆，從不強調暴力和血腥。京劇在發展，在創新，在與時俱進，並沒有安於現狀，安常處順；京劇在推陳出新，並在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩、安詳的風貌，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動！ 1960年，周總理曾在北京新街口總政排演場觀看京劇《霸王別姬》。
戲劇開始，劉邦發兵攻打項羽。群臣紛紛勸諫，項羽不聽。
總理說：“壹人言堂。”項羽回到皇宮，虞姬又規勸，項羽還是不聽。
總理說：“壹家之長。”當演到項羽孤軍陷入設好的埋伏時，總理道：“壹籌莫展。”
當虞姬備酒安慰項羽時，總理說：“壹曲挽歌。”四面楚歌，漢兵將至，虞姬拔劍自刎，全場劇終時，總理又說：“壹敗塗地。”
總理僅用20個字就概括了項羽失敗的全過程，堪稱妙絕。 京劇是國粹，是我們民族優秀文化的精華，遺憾的是現在許多青少年對此知之甚少。
很多人都喜歡聽流行音樂、搖滾音樂、看“超女”……他們並不喜歡聽戲劇，更不要說看我國的“國粹”——京劇了。很多人都認為京劇和無聊，很老土，不如現在的音樂那麽有趣，那麽流行。
所以很多人都不喜歡聽戲劇，而拋棄了我們的“國粹”，這是非常可惜的！ 所以我希望大家多看京劇，了解我們中華民族的“國粹”。