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第三段“荷花正在惡劣的環境中創造生命的奇跡”。從下面這篇文章的內容來看,作者還寫了哪些奇跡?請用簡潔的語言概括壹下。

荷花還在幹涸的河塘裏頑強地生長著。

① -

沈睡了幾千年的蓮子還能發芽。

② -

風暴無法阻礙荷花傲然的成長。

③ -

即使在雪地裏也要堅強不屈。

④ -

2.第十段講述了生活的哪些方面?

默默的生活也是值得尊重的。

① -

善於關註,生活充滿情感。

② -

只有通過愛和遺忘,妳才能展示妳高貴的情感。

③ -

生活豐富多彩,融入生活,生活無限精彩。

1313,第三段說:“荷花,在惡劣的環境中,正在創造生命的奇跡”。從下面這篇文章的內容來看,作者還寫了哪些奇跡?請用簡潔的語言分析總結。(2分)

我的總結:

14.作者與荷花的無數次相遇,從未感到如此“震撼”的原因是什麽?

(2分)

我的理解:

15,句子分析:(4分)

(1)壹群群挺拔的荷花像往常壹樣挺立著,四周的小荷花頑強地從地面的縫隙中鉆出尖角。

我的品嘗:

他沒有回答。只有那些被感動的人,才會忘記屈辱,走進他那充滿生命之花的夢裏。

我的品嘗:

16.在文章的第9段中,誰是“精神培育者”?

(4分)

我的理解:

17,除了描寫關於“荷花”的詩,妳壹定積累了很多課內外寫荷花的詩。試著寫壹句話,註明作者,做壹個簡短的贊賞。(2分)

我的積累:

18,某班召開閱讀《談蓮》交流會。如果讓妳作為代表發言,妳最想說什麽?(3分)

我的經歷:

沈睡了幾千年的古蓮子,只要給它足夠的陽光和水分,就能生長。

在風霜雨雪的洗禮中依然不彎腰

古人認為它是高貴的象征。

14:背景造就不同理解。

在過去,

沒有這個硬背景做陪襯。

很難被它的偉大所震撼。

只有在這種艱難的環境下,這種震撼才能體現出來。

發現了通常被忽略的美。

15

1:背景是艱苦的環境。

荷花依然在這種環境下綻放。

依然挺立著

揭示了它不屈不撓的精神。

15

2.背景是大部分人忽略了蓮的精神。

只有真正重視這種精神

有這種精神的人

會被它感動。

表達了作者對這種頑強精神的敬佩和向往。

16:指的是那些“不為五鬥米折腰”的人。

大多數詩人都有天生的精神

17:百度壹下找這個。

18:這個妳自己總結吧。

中心圍繞荷花不屈不撓的精神。

艱苦奮鬥的感覺是