閱讀下面的材料，按要求作文。
我們懷化地處湘西，經濟比較落後，農村很多年輕夫婦拋下兒女外出打工，出現了大量的留守兒童。離開了父母溫暖的懷抱。我們無處撒嬌；面對年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我們需要承擔家務；面對繁重的學習任務，我們沒有父母關。面對多彩世界(如網絡遊戲)的誘惑，我們缺少父母的監管……
也許妳就是其中壹員，也許妳有過類似(如：父母出差)的經歷，用心寫出我們獨處的經歷和感受，就是動人的篇章。
要求：(1)根據材料，自擬題目。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，不少於600字。(3)要有真情實感。(4)不要出現與妳相關的校名、人名、地名等。
文題解析
這是壹道材料作文題，要求考生自擬題目作文。要寫好材料作文，至關重要的是要讀懂命題材料的意思，準確把握題目的內涵。然後繼續做擬題、立意、選材和表達等方面的工作。此則材料主體部分的內容大致如下：首先講述因父母外出打工而出現了大量的留守兒童的情況，也點明了作文反映的對象——留守兒童。接下來的四句話分別講述留守兒童的現實生活狀況：“無處撒嬌”、“要承擔家務”、“沒有父母關心”、“缺少父母的監管”……過的是壹種獨處的生活。
滿分作文
陪伴她成長的照片
那是壹個小女孩，自從她有記憶開始，身邊便只有白發蒼蒼的奶奶和拿著水煙袋的爺爺，還有壹張泛黃的照片伴隨著她。
小女孩壹直在想：我的爸爸媽媽在哪兒？他們長得什麽樣子？想著想著，她從口袋裏取出那張皺巴巴的黑白照片。照片上壹對年輕夫婦抱著壹個嬰兒，笑得很開心。小女孩想，那個時候她也應該很幸福吧！嘴角便露出壹絲甜甜的微笑。
小女孩到了上學的年齡。有壹天下午，大雨滂沱，小女孩站在校門口，看見別的小孩都有爸爸媽媽來接，唯獨她孤零零地站在那兒。鄰居也來接小孩，順便遞給她壹把小傘，說道：“妳奶奶叫妳和我壹起回家，妳爸爸媽媽今天回來了，暫時沒有時間來接妳。”
小女孩聽到爸爸媽媽回家的消息，高興得幾乎跳起來，顧不上拿傘，冒著雨，踏著泥濘的山路往家裏飛奔。在路上跑的時候，她心裏想，待會兒到家了，壹定要用自己最甜美的聲音叫壹聲“媽媽”。此時小女孩覺得幸福像潮水般向她湧來，平時很短的回家路此時卻顯得特別特別的長。
回到家，看到了自己的爸爸媽媽，此前她想好的話卻壹個字也說不出口。面對這“熟悉的陌生人”，小女孩茫然了，用手捏了捏手中的照片，便走進了自己的房間。夜深了，小女孩還沒有睡覺，也沒有壹點兒睡意，那個“陌生的”媽媽走進了小女孩的房間。小女孩怎麽也想不到，自己在夢中曾經無數次出現過與爸爸媽媽見面的場景，如今真的見到爸爸媽媽卻是這般情景。那個晚上，小女孩和媽媽說了許多話。小女孩很開心，後來在媽媽的懷抱中睡著了。媽媽的懷抱和奶奶的就是不壹樣，媽媽的懷抱溫馨而甜蜜，比奶奶的更溫暖，更讓小女孩有幸福感。因為那是她想念了八年的懷抱，那晚小女孩睡得很香很甜。
第二天壹大早，小女孩便早早地起床，給爸爸媽媽做好了早餐。她壹直想有這麽壹天和爸爸媽媽壹起吃早餐。下午，小女孩放學回家後，她藏起了那張泛黃的舊照片，因為爸爸媽媽回來了，她有爸爸媽媽了，再不用像以前那樣每天光看照片想念爸爸媽媽了。可是第三天，小女孩醒來的時候，家裏又只剩下她和奶奶兩個人了……為了生活，爸爸媽媽淩晨四點多鐘，在小女孩還熟睡的時候，背著行囊又向遠方出發了。
時間過得真快。當初那個天真活潑的小女孩如今已是壹個亭亭玉立的大姑娘了，而代替那張老照片的則是壹張漂亮的彩色照片，放在相冊裏。看著照片，她又想起了爸爸媽媽，不過思念程度已經不像小時候那樣強烈了。因為她長大了，她理解了爸爸媽媽，理解了他們的苦衷。
從泛黃的黑白照片到現在的彩色照片，它們壹直陪伴她長大，陪伴她走向成熟。是那兩張照片，讓她學會生活，學會掌握自己的命運；也是那兩張不起眼的照片，讓她學會理解人、寬容人，讓她進壹步認識了什麽叫生活。