根據詩歌的句型結構仿編詩歌。
活動準備：
大象、長頸鹿、孔雀、袋鼠等動物圖片。
活動過程：
壹、學習詩歌，了解詩歌的結構。
1、教師通過形體、語言等方式引出詩歌內容。
師：孩子們，妳們猜壹猜這是誰？
大象的什麽地方最有趣？
妳可以和它的鼻子玩什麽遊戲呢？
教師完整朗誦壹遍詩歌。
2、幼兒學習朗誦詩歌，進壹步熟悉詩歌的結構特點。