作品名稱 類別 年份 出版社
《繁星》（詩集）1923，商務
《春水》（詩集）1923，新潮
《超人》（小說、散文集）1923，商務
《寄小讀者》（通信集）1926，北新
《往事》（小說、散文集）1930，開明
《南歸》（散文集）1931，北新
《姑姑》（小說集）1932，北新
《冰心全集之壹——冰心小說集》1933，北新
《冰心全集之二——冰心詩集》1932， 北新
《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新
《閑情》（詩、散文集）1922，北新
《去國》（小說集）1933，北新
《平綏沿線旅行記》（散文集）1935，平綏鐵路管理局
《冬兒姑娘》（小說集）1935，北新
《冰心著作集之壹——冰心小說集》1943，開明
《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，開明
《冰心著作集之三——冰心詩集》1943，開明
《關於女人》（散文集）1943，天地
《冰心小說散文選集》1954，人文
《陶奇的暑期日記》（小說）1956，上海少兒
《還鄉雜記》（散文集）1957，上海少兒
《歸來以後》（散文集）1958，作家
《再寄小讀者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，***寫21篇 先後在《人民日報》、《兒童時代》上發表
《我們把春天吵醒了》（散文集）1960，百花
《小桔燈》（小說、散文、詩歌合集）1960，作家
《櫻花贊》（散文集)1962，百花
《拾穗小劄》（散文集）1964，作家
《晚晴集》（散文、小說合集）1980，百花
《三寄小讀者》（通信集）1981，少兒
《記事珠》（創作談）1982，人文
《冰心論創作》 1982，上海文藝
《冰心作品選》 1982，少兒
《冰心散文選》 1983，人文
《冰心選集》（1—2）1983，四川人民(未出齊)
《冰心文集》（1壹3）1983，上海文藝(未出齊)
《冰心全集》（1－8）1994年，海峽文藝
《只揀兒童多處行》1980，少兒
《我的秘密》1957
散文方面，連續創作了四組系列文章，即《想到就寫》《我的自傳》《關於男人》《伏櫪雜記》。確切時間不知道。
《山中雜記》
《遙寄印度哲人泰戈爾》
[編輯本段]翻譯書目
《先知》（散文詩集）敘利亞凱羅·紀伯倫著，1931，新月
《印度童話集》 印度安納德著，1955，中青
《吉檀迦利》（詩集）印度泰戈爾著，1955，人文
《印度民間故事》 印度安納德著，1955，上海少兒
《泰戈爾選集·詩集》 與石真合譯，1958，人文
《泰戈爾劇作集》（4）1959，戲劇
《馬亨德拉詩抄》（尼泊爾）與孫用合譯，1965，作家
《燃燈者》（詩集）馬耳他安東·布蒂吉格著，1981，人文
《泰戈爾飛鳥集》，自譯，1829。
[編輯本段]“冰心體”
冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善於提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，註入到現代語言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創作。在行雲流水般的行文裏，在引詩援典或遣詞造句中時而出現某些文言詞語。然而，並非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然壹體，形成獨特的語言藝術：既凝練明快 清新婉麗。或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把後來的既表現出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統稱之為“冰心體”語言。
[編輯本段]“冰心獎”
獎項名稱: 冰心獎
創辦時間: 1990
主辦單位: 冰心獎組委會
獎項介紹:
蜚聲中外的壹年壹屆的冰心獎創立於1990年，是由著名作家韓素音女士倡導，並得到國內外文學、出版……各界人士大力支持。十幾年來，它由最初的單壹兒童圖書獎，發展為包括圖書、新作、藝術……獎項的綜合性大獎，目的在於鼓勵兒童文學作品的創作出版，發現、培養新作者，支持和鼓勵兒童藝術普及教育的發展……。連續頒發13屆的冰心獎，在社會各界和海內外都產生了巨大影響，為促進我國當代先進文化的建設發揮積極作用。
以嚴格、公正和權威著稱的冰心獎，是我國惟壹的國際華人兒童文學藝術大獎，分為冰心兒童圖書獎、冰心兒童文學新作獎、冰心藝術獎、冰心攝影文學獎4個獎項，全世界華文文章都參與評比，獲獎者遍布全世界。歷屆獲獎者不僅有港、澳、臺地區的作家，還包括獎項名稱: 冰心獎
歷屆獲獎情況
第13屆獲獎情況
第13屆冰心文學獎國慶期間頒獎，這次評獎活動，有26名作者獲冰心兒童文學新作獎，28個出版社的86種圖書榮獲冰心兒童圖書獎，獲獎圖書中新科技知識方面的圖書增多，水平也較高。幼兒圖書新品種引人註目。愛國主義傳統教育讀物頗有分量。引進的海外優秀兒童圖書增多，而且內容、插圖、裝幀設計、版式印刷都比較精致，呈現出豐富多彩的面貌。冰心藝術獎有十幾個省市的教師和同學獲獎。當今高科技已經進入藝術領域，讓孩子們從小就運用高科技創造藝術境界，是很好的嘗試。冰心藝術獎引導孩子們迎接新時代，感受新事物，為推動少兒德智體美的全面教育做貢獻。
在頒獎大會上。鑒於成東方先生為攝影文學的創立和發展所作出的傑出貢獻，評委會決定授予成東方創立攝影文學特別貢獻獎；《東方紅》（袁毅平、袁鷹）、《軍魂》（綠島、蓋旭輝）、《我的祖國》（邵華、峭巖）、《我愛北京的小胡同》（季羨林、徐勇）、《關於時間的定義》（高帆、郁夫）、《探險西藏》（熊育群）、《書齋、我的精神家園》（宮蘇藝、葉挺芳）、《書葬》（高莽、曉嵐）、《走進文壇泰鬥——巴金》（陸正偉）、《愛那飛出的箭，更愛靜止的弓》（何向陽）、《生活秀》（朱江華、張曉風、張海林）、《顫栗的夏》（成堅、桂漢標……）……40篇攝影文學作品榮獲冰心攝影文學獎；著名文藝理論家王朝聞、汝信、劉綱紀……100名知名的專家、學者榮獲冰心攝影文學理論貢獻獎。美國、瑞士、新西蘭、新加坡……的華人作家。
第13屆冰心獎與眾不同之處在於又壹次新增了獎項，新興的攝影文學今年起被納入冰心獎評獎之列。首次頒發的攝影文學獎包括12部攝影詩、10部攝影散文、10部攝影紀實文學和8部攝影小說。另有100位知名專家學者榮獲攝影文學理論獎。其中，攝影文學導刊主編成東方被授予攝影文學特別貢獻獎。
冰心名言
成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
生命從八十歲開始。
有了愛就有了壹切。
愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這壹徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落也不是悲哀。
世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
假如生命是無趣的，我怕有來生，假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。
人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明凈的秋月。兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
宇宙是壹個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的壹息，我們是大生命中的壹分子。不是每壹道江流都能流入大海，不是每壹粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
讀書好，好讀書，讀好書。
“有了愛就有了壹切。”這是冰心的壹句名言，也是她壹生堅持的信念。“永遠的愛心”融入她近八十年的文學創作，洋溢在她七百萬字的作品的字裏行間。
冰心的愛，是博大的，深沈的，猶如她熱愛的大海。冰心出生於福州壹個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，4歲時遷往山東煙臺，此後很長時間便生活在煙臺的大海邊。或許正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“海化”的性格和博大的愛心。她愛玫瑰，“不但喜愛玫瑰的色、香、味”，“更喜愛它花枝上的尖硬的刺。”“有它自己的風骨”。她愛貓，愛壹切美好的事物，熱愛生活。冰心深愛著她的故鄉。無論是煙臺八年，還是定居北京，無論是留學美國，還是旅居日本，故鄉的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉》、《故鄉的風采》等壹篇篇文字，更是傾註了她對故鄉的深深愛戀。冰心在漂洋過海，留學國外後，並沒有像壹些留洋學子壹身洋裝，壹股洋味，她還是壹個中國小老太太的樣子。愛故鄉是愛祖國、愛人民的起點。冰心這樣認為。正是從愛鄉開始，她以愛的力量關愛著這個世界。“世界是和平的，人類是自由的，只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國籍。
冰心的愛更多地傾註於壹代又壹代的孩子身上。從“五四”運動時期步入文壇，在近壹個世紀的漫長歲月裏，伴隨世紀的風雲變幻，她壹直堅持寫作近八十載，筆耕不輟，碩果累累，為世人留下了大量珍貴的文學遺產。期間，她為孩子們寫作，長達七十多年，她的作品，影響了壹代又壹代的少年兒童。萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀裏，含著偉大的靈魂。——冰心《繁星》
冰心壹生視孩子為民族的希望，祖國的未來，她辛勤澆灌，培植祖國的花朵，她把自己的稿費，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說，冰心把自己的壹生都獻給了孩子，許多人壹提起冰心，便想起孩提時代受到她的教育、熏陶和藝術感染，便有壹種純潔壹種溫情。在我提筆打算寫冰心時，問壹個朋友，聽到“冰心”，妳想起什麽？他毫不猶豫地說：“《再寄小讀者》《小桔燈》，壹個慈祥富有愛心的人。”我第壹次見到冰心這個名字時，我就覺得她很美，看到照片，我更相信她是美的，後來讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。但認識冰心的人，壹般都停留在《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》。壹篇篇溫純、純潔的文字，清新無華，通俗易懂，寫給小讀者，壹切為孩子。當年讀冰心的文章，就仿佛聽家中老人談古說今，娓娓道來，甚為親切。如今，冰心已離我們而去，我們說到冰心時，似乎更多地陷入回憶中，冰心是孩提時代的壹個“夥伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年壹段抹不去的回憶。
註：這是我的中文本科函授《現當代文學史》的作業，因為平時文藝作品看得不多，無法抉擇寫哪位作家，最後選擇了冰心，於是看了很多冰心的小說、詩歌、兒童文學作品，感覺讀冰心的作品真的感覺很舒服，她所描述的大多都是關於家庭的故事，我就是那種逃避社會，不願看清社會的類型，因此，我感覺冰心的文章很適合我讀。
欣賞
紙船——寄母親
我從不肯妄棄壹張紙,
總是留著——留著。
疊成壹只壹只很小的船兒,
從舟上拋下在海裏。
有的被天風吹卷到舟中的窗裏,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有壹只能流到我要它到的地方去．
母親,倘若妳夢中看見壹只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是妳至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
冰心這首詩就是以壹個童心未泯的孩子的口吻寫成,通過“疊紙船”這充滿童趣的行動,寄托對母親的思念．兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單壹,然而,這單純的心靈、單壹的希冀所包容的孩子對母親的情感,卻是最為深厚的．多少年來,千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動 ,正因為詩中“載著”那無盡的深情。
冰心的壹生都在為孩子們寫作，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文頌《寄小讀者》,歌頌《母愛》,歌頌《自然》,是冰心作品的思想內核,“有了愛就有了壹切”是她的名言。