積學修心，還至本處
誦讀不止是積累，更是壹種堅持品質的錘煉。
三年級孩子開始自我意識、邏輯思維的萌發，喜歡表達對世界的看法。借助雋永短小的哲理詩幫助孩子表達自己。
低段誦讀：
童謠——親切感、節奏感、趣味感
兒童詩——提問交流、欣賞詩歌形式美
對子歌——內涵意向（白鷺對烏鴉）
中段誦讀：
哲理詩——用孩子的理解方式幫助他們理解
高年段誦讀：
現代詩——了解背景、激發對人生的思考
散文——梳理文脈、探討困惑、
小古文——中西方文化背景探尋
三種方法：
持之以恒
熟讀成誦
適當講解