壹篇尋求團日活動經驗的文章

團日活動體驗這次團日活動是入學以來第壹次全班參加的課外活動。實際上，它是大學教育的重要內容，是輔導員對學生進行思想道德教育的重要途徑之壹，是促進學生全面發展的有效手段。所以通過這個活動的開展，展現了好的壹面，但是也存在很多問題。具體問題如下:好的方面:壹、活動的廣泛性是吸引學生積極參與的重要原因。所以這次，總的來說，大部分同學都能積極參與，這是值得肯定的。通過這件事，我們完全可以看出我們班的學生是團結的，負責任的。因為這次活動的形式生動活潑，豐富多彩，每個學生都可以根據自己的實際選擇參加各種活動，讓學生各盡所能，讓活動多樣化。作為壹種社會活動，活動的本質是實踐。在活動中，學生通過自己創造條件或環境來設計、組織或實施活動，從而達到這壹活動的目的，即學生通過自己的雙手、經歷和活動來豐富自己。這是本次活動的壹大亮點。第二，活動可以豐富和充實學生的精神生活。由於大學生的身體正處於快速成長時期，心理的發展和變化是巨大而迅速的。他們對集體和社會中的友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關系、科學文化、藝術、體育等有著越來越強烈的精神追求。精神生活是高層次的生活。課堂活動也是壹種精神生活。毫無疑問，輔導員要關註學生的學習，但輔導員更應該關註學生的思想素質、文化素質、心理素質、身體素質、勞動素質的全面發展和提高。這個活動基本體現在上面了，值得肯定。第三，課外活動可以促進學生良好人格的發展。從這個活動中，課堂教育和課外教育可以同時進行。因此，現代教育應該面向未來，讓學生學會生存，學會做人，重視學生個性的培養和發展。這個活動也基本體現了。缺點:因為，在這個活動中，時間很緊迫，但是有壹些缺點。比如有的同學沒參加，具體時間地點通知後，有的同學還是沒按時來，在環保討論的前提下，有的同學還是亂扔垃圾，等等。以後需要改正的地方:根據學生的特點，積極組織學生開展廣泛的課外活動，促進學生良好人格的發展。這種作用的機制在於，對於學生共同參與的課外活動，要求每個人都遵守自己的活動規則，要求參與者具備壹定的能力和素質，從而加強每個成員的合作、協調和互補。所以在以後的課外活動中，強調壹點很重要。比如壹個同學因為學習基礎差，平時沈默寡言，心灰意冷。了解情況後，他鼓勵他們參加課外活動，逐漸恢復學習信心。課外活動作為教育的第二渠道，可以在充分發揮學生智慧和才能的前提下，充分發展學生的個性。比如，以後的集體活動需要友誼、關心和尊重，辯論需要理智和幽默，演講需要激情，文藝活動可以讓人變得大方和活躍，等等。實踐也表明，這種活動主要是以班級為單位，讓有專長的學生表達和發揮。總之，積極組織學生開展課外活動，對增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活，全面發展學生的良好人格具有重要作用。同時，對輔導員進行班級管理和集體教育，對學生進行自我教育具有重要意義。