2、發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：孩子們去海邊玩的情景制成的vcd、魚怎麽呼吸的vcd、大圖書、歡快的音樂磁帶
指導要點：
1、播放高羅親子遊玩的vcd，幫助幼兒回憶有關大海的經驗。
“還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎？讓我們再壹起來看看吧。”
播放vcd幼兒欣賞，鼓勵幼兒交流。
“妳們見過的大海是什麽樣的？在海邊妳們見到了什麽？”
2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容。
“今天老師給妳們準備了壹個和大海有關的故事，題目叫做《小海螺》。”
（小海螺向小男孩介紹的海裏的秘密以vcd的形式播放）
3、以提問的形式鞏固幼兒對故事的理解。
“故事裏的小海螺為什麽哭啊？”
“小海螺告訴大頭兒子的大海是什麽樣的？”
“故事裏大頭兒子問了小海螺壹個什麽問題？小海螺是怎麽回答的？”
4、送海螺回家
孩子們聽音樂選擇自己想要扮演的角色，在音樂聲中歡迎小海螺回家。
“大頭兒子帶著小海螺來到了海邊，海裏的動物跳起了優美的舞蹈歡迎小海螺回家，妳們想參加這個盛會嗎？讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。”
鼓勵幼兒表演海裏各種動物的動作。
5、鼓勵幼兒創編故事，將自己的和大海有關的故事講給自己的同伴或客人老師聽。
“小海螺終於回到了自己的家，大海裏還會發生什麽樣的故事呢？把妳編的故事講給妳的好朋友或者客人老師聽吧。”
6、延伸：將活動延伸至區域活動中。
“老師把這本圖書放到閱讀區，等會兒區域活動的時候妳們可以繼續講述這個故事。”