作為壹名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我為大家整理的中秋節幼兒園的教案範文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節幼兒園的教案1壹、說教材
每年的農歷八月十五是我國傳統的中秋節，作為傳統節日的中秋節有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。
二、說學情大班 幼兒
具有願意學、願意說、願意做，懂得交往等多重的特點，進行壹次“快樂的中秋節”集體活動，可以使幼兒的情操進壹步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實處。
三、說目標根據《指南》的精神，結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗，我們擬定了以下三個目標：
1、 進壹步了解中秋節的來歷及各地過節的風俗習慣，知道中秋節團圓的意義，感受體驗中國傳統的節日文化。
2、 能大膽自信地講述，表現所收集的信息，產生對民族文化的興趣。
3、 體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。
四 、 說重點難點大班幼兒已經有過中秋節活動的體驗，對中秋節也有壹定的了解，那麽此次中秋節活動就更註重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗，並感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動的重點。
另外，大班孩子的語言表達能力有了壹定的發展，他們的情感比較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧，還能對民族文化產生壹定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說，會說，可以說的機會，相互交流，從而達到生生互動。師生互動的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經驗是有限的，所以第二個目標是本活動的難點。活動中主要是讓幼兒結合自己的生活經驗，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容，在寬松的環境下自由的發表自己對節目的認識，盡情表現自己的感受，將美好的情感深入到活動中。
五、 說教學準備教具、學具是教學活動的順利開展的保障，根據活動的具體安排需做好以下準備：
1、 物質準備： 教師收集有關中秋節各地風俗的電子圖片、月餅。
2、 知識準備： 活動前請幼兒與家長***同收集有關中秋節的古詩或者故事，了解壹些各地過節的風俗。
六、 說教法、學法活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。
大班幼兒有過中秋節活動的經歷，對中秋節也有壹定的了解。為突破重點和難點，活動中我運用了壹個支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節風俗習慣而展示電子圖片，充分利用現代化教育媒體，有效的輔助教學過程，將重點、難點內容巧妙突破，提高了教學效率。在活動中，我註重激發幼兒的學習興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，努力讓幼兒成為學習的主體，從而促進學習目標的達成。在本次活動中，采用了講述法、演示法、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找壹找、說壹說、看壹看、聽壹聽，在運用多種感官***同參與的同時，用適當的方法表達認知的過程和結果，了解有關中秋的節日文化。此外，活動中我還采用了體驗法，讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。
七、
環節壹：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是壹首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑 。在導美妙的音樂聲中導入主題，激發幼兒學習興趣 。中國作為壹個多民族國家，天南地北有著其獨特的民風民俗，感受各地的獨特風情。簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節的涵義。
環節二： 教師與幼兒交流分享中秋節的來歷，有關故事、民風民俗等。
環節三： 讀兒歌《中秋節》。
環節四： 吃月餅月餅作為傳統節日中秋節的主打特色食品，有著其獨特的魅力，月餅的種類根據其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，***同分享集體過節的快樂。
八、 說活動特色本次活動的開展，主要體現了以下幾個特點：
1、 立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關於中秋節的故事、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見，起到促進幼兒發展的價值。
2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。
3、 活動外延較廣，不僅停留在對集體過中秋節的氛圍中，更註重挖掘節日的.價值，註重幼兒多方面能力的激發和培養。
說課完畢 ，請各位評委老師多多指導。
教學反思：
在成人眼中，中秋節就是“***享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說，中秋節的認識要比成人簡單多了，那個節日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內容則知之甚少，我們可以通過搜集有關的資料並引導幼兒大膽的表述，讓幼兒進壹步的了解中秋節的來歷和各地民風民俗，同時通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統節日的獨特魅力，產生對中國傳統文化的熱愛，在中秋節這個涵蓋著極其強烈教育價值的節日，為我們提供了教育契機。
中秋節幼兒園的教案2幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進壹步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，***享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議：
1、環境： 教師和幼兒壹起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、遊戲："月餅加工廠"。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子裏放在"超市"裏賣，也可放在小吃店裏供"客人"用餐。
3、教育活動：
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如："嫦娥奔月"、"到月亮婆婆家做客"等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具並進行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。
5、家園***育：
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、中秋節的古詩。
（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行"慶中秋晚會"。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
教學反思： 活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己並獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目-----中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
中秋節幼兒園的教案3［活動目標］
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、樂於參與節日的活動。
［活動準備］
1、每壹個孩子準備壹塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
［活動過程］
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。 問：妳是怎麽過中秋節的？ 妳喜歡過中秋節嗎？為什麽？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹壹下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麽是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
教學反思：
“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有壹定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
中秋節幼兒園的教案4教育目標
1．知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及壹些關於中秋節的習俗。
2．了解中秋節人們的活動，並在活動中感受節日的熱鬧氛圍。
3．通過學習，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學習目標
1.簡單了解中秋節的來歷，接觸中國民族傳統文化、習俗，並對之感興趣。
2.了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。
3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量，培養幼兒手口壹致點數的能力。
5. 欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6.發動幼兒、家長壹起收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什麽？"來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
環境布置
1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備壹些月餅盒。並與幼兒壹起做壹個燈籠，最好是***同制作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。
4.關註主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學習內容第壹周
中秋節幼兒園的教案5集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什麽要過中秋節，什麽時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。
活動準備： 請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及壹些中秋節的圖片。
活動過程：
壹、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，妳們知道我們國家有那些節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，妳們知道中秋要吃什麽嗎？
師：除了吃月餅，我們還幹什麽呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： "呀，小朋友了解那麽多知識，那妳是從哪裏了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
中秋節幼兒園的教案6活動目標：
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和遊戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
活動準備：
字卡壹套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：
壹、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。
1、 我想做妳們的媽媽，妳們願意做我的寶寶嗎？（願意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪裏妳的身體就要晃到哪邊。
2、 睡在媽媽搖籃裏舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時，妳聽到什麽聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、 用字卡引出歌曲，學唱歌曲。
1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）
2、 提問：
（1）誰來看我們了呢？為什麽要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
（2）怎麽喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，並做動作幫助理解和掌握。
（3）月亮婆婆這麽喜歡我們，還和我們做遊戲了，做了什麽遊戲？仔細聽，唱歌曲後半部分，問：玩什麽遊戲了？走和停算壹次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱壹唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說妳們真能幹，現在晚上要用什麽聲音唱？
5、真好！壹點也沒影響到別人，那白天用什麽聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做遊戲了，交代遊戲規則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的後面排隊，月亮婆婆做什麽動作妳就跟著做什麽動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了？出示卡片"星星"，問：星星會幹嗎？
2、妳聽聽星星會在歌裏的什麽地方眨眼睛？老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
3、妳聽到星星在什麽地方眨眼睛了，就把星星送到哪裏？錯誤時再聽壹遍，問：有沒有發現問題？
4、我們遇到小星星的地方做什麽動作？（眨眼）每壹次連續眨幾次眼？
5、剛才小星星眨眼睛的時候妳聽到什麽聲音了？妳喜歡用什麽聲音？
6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方妳們唱。
7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什麽聲音唱？
8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就壹個人聲音太小，小星星那麽多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老師來做指揮，妳們都是小小歌唱家這壹半唱月亮婆婆，那壹半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老師邊唱邊撫摸每壹個孩子的頭。
活動三 靜夜思涉及領域：語文活動目標：
1．幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。
2．能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。
3．理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉"。
活動準備：
1． 打印的古詩壹首，《靜夜思》圖片兩張2． 剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程：
1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思
（1）師：小朋友，畫面上有什麽？畫上的人怎麽樣？他的表情是怎樣的？
（2）教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
（3）教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。
2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。
（1）師：在古詩中妳聽到了什麽？
（2）教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是壹層寒霜。擡起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》
（1）教師帶領幼兒***同朗誦古詩。
（2）教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩歌中的韻律。
（3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉的心情。
4、啟發幼兒為古詩創編動作，並進行朗誦表演 。
活動四 嘟嘟龍買水果涉及領域：數學
活動目標
1、通過學習，感知5以內屬於涼的關系。
1、鞏固幼兒對5以內數量的認識。
2、發展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。
活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程
壹、遊戲導入，激發幼兒的學習興趣。
按數字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內數量的認識
1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。
2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。（幼兒完成）
三、玩買水果遊戲。
1、介紹遊戲規則。
師：小朋友們，老師現在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什麽味道的，小朋友就幫我拿什麽，好不好啊？
2、開始遊戲。
四、找找生活中的數字
1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數字有關呢？
2、引導幼兒說壹說，1、2、3、4、5還可以表示什麽。（如：音樂簡譜中表示音符）
五、活動結束
教學反思：
中秋佳節是我們中國壹個傳統的重大節日,壹年壹度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。