老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麽親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不壹，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學後，都為我們補習。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱裏去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去後，我們班的紀律壹天比壹天好轉，同學們的成績也壹天比壹天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出壹點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，壹篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這壹點壹點的進步，都凝結著老師心血。
在假期裏，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽壹樣照顧我，關心我。有壹次，我胃痛了，但我不知道是什麽緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那裏疼？怎麽疼？然後給我吃餅幹、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動壹生；老師的教導，壹生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這壹句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
老師的愛
在生活中我們壹定都受到過別人的關愛，有人受到過偉大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。
那是壹個驕陽似火的下午，我坐在窗臺邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心裏壹直在埋怨老師，這是什麽破位置，熱死了，再過壹會兒我都要變成壹道名菜——烤乳豬了！
只見老師走下講臺，朝著我的位置來，我心裏壹陣恐慌，很害怕：怎麽了？難道是我的“防熱武器”引來了老師？老師走到我面前，溫和地說：“褚萌，這裏太熱了，先到講臺上去寫吧！”可我又想，我到講臺上去，老師到哪裏去改作業呢？
我把心裏的想法告訴老師，老師看見我臉上那壹顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，壹股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心裏充滿了感激。
老師的愛是無私的，像那清澈的河水，流進我心裏……