生動的評論
教師通過大聲朗讀題目,激發學生的情緒,帶領學生進入課文的迷人世界,讓學生在輕松愉快的氣氛中復習。
引導學生思考
教師鼓勵學生提出問題,並指導他們學習寫作的方法,培養他們獨立思考的能力,讓學生在思考中感受語文的魅力。
課文精讀
老師通過精心講解和詞匯補充,幫助學生深刻理解廬山雲霧的特點,並進行語言表達訓練,提高學生在閱讀中的語文素養。
情感滲透
教師引導學生理解作者的意圖,體會作者對廬山的熱愛和對祖國大好河山的贊美,培養學生的愛國情懷,讓學生在情感中感受語文的力量。